Samtycke till att delta i studien:
Jag har skriftligen informerats om studien och samtycker till att delta. Jag är medveten om att mitt deltagande är helt frivilligt och att jag som förs-kollärare när som helst kan avbryta mitt deltagande i studien utan att ange nå-got skäl.
Min underskrift nedan betyder att jag väljer att delta i studien och godkänner att Karlstads universitet behandlar mina personuppgifter i enlighet med gällande dataskyddslagstiftning och lämnad information.
……… Underskrift
……… ………
Namnförtydligande Ort och datum
Kontaktuppgifter
Matilda Larsson (student) E-mail: xxxxxxx
Telefonnummer: xxxxxxx Isabelle Svanegård (student) E-mail: xxxxxxx
Telefonnummer: xxxxxxx Jeanni Flognman (handledare) E-mail: xxxxxxx
58
BILAGA 4 - Samtyckesblankett vårdnadshavare
Samtycke till att delta i studien:
Jag har skriftligen informerats om studien och samtycker till att delta. Jag är medveten om att mitt deltagande är helt frivilligt och att jag som vård-nadshavare och barnen när som helst kan avbryta sitt deltagande i studien utan att ange något skäl.
Min underskrift nedan betyder att låta mitt barn delta och godkänner att Karl-stads universitet behandlar mina barns personuppgifter i enlighet med gällande dataskyddslagstiftning och lämnad information.
……… ……….. Underskrift Underskrift
……… ……….
Namnförtydligande Ort och datum
……… ……….. Namnförtydligande Ort och datum Kontaktuppgifter
Matilda Larsson (student) E-mail: xxxxxxx
Telefonnummer: xxxxxxx Isabelle Svanegård (student) E-mail: xxxxxxx
Telefonnummer: xxxxxxx Jeanni Flognman (handledare) E-mail: xxxxxxx
59
BILAGA 5 – Intervjuguide
Inledande faktafrågor
• Är du utbildad förskollärare?
• Har du någon specifik utbildning inom ett visst område? • Hur gammal är du?
• Hur många år har du arbetat inom förskolans verksamhet? • Vilken ålder har du på barnen som du arbetar med? • Ingick teknik i din förskollärarutbildning?
• Ingick digitala verktyg i din förskollärarutbildning? Frågeområden
• Hur ser undervisningen ut med digitala verktyg?
• Vad utgår du ifrån när du bestämmer dig för att undervisa i digital teknik? • Undervisar du om eller med digital teknik, eller både och?
• Använder du några speciella metoder när du undervisar med digitala verk-tyg?
• Vilka digitala verktyg finns det att jobba med? • Hur använder du dig av digitala verktyg och till vad? • Vad är målet? Om inte, vad utgår ni ifrån då?
Reflekterande frågor
• Vad behöver du utveckla vidare i din planering innehållande digitala verk-tyg?
60
BILAGA 6 – Beskrivning av digitala verktyg
Digitala verktyg enligt Nationalencyklopedin (2021) är ett samlingsnamn för olika digitala hjälpmedel som kan användas i förskolan. I detta räknas exem-pelvis dator, surfplattor och lär plattor som innebär en sorts pekdator med olika funktioner och som går att kopplas upp via trådlöst nätverk eller med hjälp via ett mobiltelefonnät.
Elyoussoufi (2018) beskriver lärplattan som ett av det vanligaste digitala verk-tyget i förskolan och som kan användas till exempelvis bilder, filmer och doku-mentation. Till lärplattan kan appar laddas ned exempelvis Polyglutt som är en digital bilderbokstjänst för förskolan. Polyglutt innehåller barnböcker på olika språk vilket gör det möjligt för barn med så väl svenska som andra modersmål att lyssna på (Inläsningstjänst, 2019).
QR-koder står för quick reader och används vid dokumentation där en bild eller ett filmklipp kan kopplas till en QR-kod. Koden kan sedan skannas med hjälp av en lärplatta eller smartphone (Elyoussoufi, 2018).
I förskolan kan man skapa filmer och bilder med hjälp av olika appar. Green-Screen är ett sätt att skapa filmer genom att manipulera bakgrunden för att det ska se ut som att barnen befinner sig någon annanstans. Med hjälp av Green-Screen förverkligas detta genom att ha en grön bakgrund och Green-Green-Screen som app. Tillsammans kan pedagoger och barn skapa filmer eller bilder där de själva väljer vilken bakgrund de vill ha (Elyoussoufi, 2018).
Elyoussoufi (2018) beskriver projektorn som ett verktyg att använda för att projicera upp bilder eller filmer via lärplattan på väggen för att skapa olika digitala lärmiljöer. Då barnen exempelvis vill leka i snö kan en bild på snö projiceras upp på väggen (Elyoussoufi, 2018).
Microskåpägget är ett digitalt verktyg som kan med hjälp av lärplattan förstora upp bilder upp till 40 gånger. För att barnen tillsammans ska kunna ta del av förstorningen av bilderna från Microskåpägget kan man med hjälp av projek-torn projicera upp det på en projektorduk (Elyoussoufi, 2018).
Programmering av olika slag kan användas med hjälp av robotar så som Blue-Bot, Bee-Bot och Sphero. Blue-Bot och Be-Bot programmeras genom att an-vända knapparna som finns på robotens ovansida. För att styra roboten dit bar-nen vill att den ska åka finns det olika sekvenser att programmera. Till hjälp används oftast ett bord eller golv för att barnen enklare ska kunna programmera roboten till en ruta. Sphero är formad som ett klot och styrs direkt via en app som finns i lärplattan (Elyoussoufi, 2018).
61
Makey Makey är ett digitalt verktyg som består av ett kretskort, USB-kabel samt ett flertal krokodilklämmor. Barnen kan genom att koppla krokodilkläm-morna till exempelvis frukter skapa olika ljud exempelvis instrument (Elyous-soufi, 2018).
VR glasögon är ett digitalt hjälpmedel som gör VR-tekniken i förskolan möj-ligheter till upplevelser och tillgång till miljöer och situationer som kan vara problematiska att anordna i förskolan. Med hjälp av VR glasögonen bjuds bar-nen in i virtuella världar och de kan skaffa sig nya erfarenheter som de vanligt-vis kanske inte får uppleva, exempelvanligt-vis att rida på en elefant (Bruce och Ahlqvist, 2019).
AR är ett samlingsnamn för olika appar som gör det möjligt att visualisera saker som vanligtvis är omöjliga eller opraktiska att se på annat sätt med hjälp av lärplattan. För att förverkliga detta i förskolan behöver man ladda ner olika AR appar på lärplattan, exempelvis Leo AR och Monster park, för att exempelvis kunna se en dinosaurie ute på gården (Immersivt, 2013).
Datorn är en digital enhet för beräkning, symbolhantering och kommunikation (Nationalencyklopedin, 2020).
Smartboard är en interaktiv whiteboard med flervägskollaboration. Skärmen har inbyggda funktioner, exempelvis webbläsare, trådlös skärmspegling och app-bibliotek (SMART, 2020).