7. Slutsatser och diskussion
7.4 Slutord och vidare forskning
Jag har i denna uppsats undersökt kvaliteten av historieläroböcker för mellanstadiet gällande framställningen av genus. Jag hoppas ha bidragit till fördjupad förståelse för att genussystem och stereotypa framställningar av genus kan reproduceras i läroböcker. På detta sätt hoppas jag även ha belyst vikten av att lärare kritiskt granskar sitt undervisningsmaterial för att motverka traditionella könsmönster och uppmuntra och stärka elevers självkänsla och självförtroende oavsett genus, könsidentitet och sexuell läggning. Jag hoppas även i det stora ha bidragit till att uppmärksamma hur genusbaserade orättvisor kan ta sig till uttryck. I en lärkontext spelar inte bara läroboken en viktig roll utan även läraren. En lärare har minst lika stor roll i hur eleverna förstår och bearbetar lärobokstexternas innehåll. Därför hade det varit intressant att vidare undersöka hur lärare arbetar med genus i historieundervisningen och om de problematiserar framställningar av genus. Det hade även varit intressant att undersöka de lärarböcker som tillhör de granskade läroböckerna för att se om de problematiserar framställningarna av genus i elevernas läroböcker. Ytterligare intressant forskning hade varit att undersöka hur läroboksförfattare förhåller sig till genus i arbetet med att skriva en lärobok. Framför allt känns det viktigt att hålla medvetenheten och diskussionen levande kring vad vi lär ut till eleverna och varför.
43
Referenser
Alayan, Samira, Al-Khalidi, Naseema. (2010). Gender and Agency in History, Civics, and National Education Textbooks of Jordan and Palestine. Journal of Educational
Media, Memory & Society. 2(1): 78–96. DOI: 10.3167/jemms.2010.020105
Ambjörnsson, Fanny. (2006). Vad är queer? Stockholm: Natur och Kultur
Berge, Britt-Marie, Widding, Göran. (2006). En granskning av hur kön framställs i ett
urval av läroböcker: Underlagsrapport till Skolverkets rapport "I enlighet med skolans värdegrund?". Umeå: Umeå Universitet
https://docplayer.se/6029862-En-granskning-av-hur-kon-framstalls-i-ett-urval-av- larobocker.html
(Hämtad 2019-03-11)
Bergström, Göran, Boréus, Kristina. (2012a). Diskursanalys. I Göran Bergström och Kristina Boréus (red). Textens makt och mening: Metodbok i samhällsvetenskaplig text
och diskursanalys. 3 upp. Lund: Studentlitteratur, 353–411
Bergström, Göran, Boréus, Kristina. (2012b). Innehållsanalys. I Göran Bergström och Kristina Boréus (red). Textens makt och mening: Metodbok i samhällsvetenskaplig text
och diskursanalys. 3 upp. Lund: Studentlitteratur, 49–89
Butler, Judith. (2005). Könet brinner! Stockholm: Natur och Kultur
Butler, Judith. (2007). Genustrubbel: feminism och identitetens subversion. Göteborg: Daidalos
Carlson, Marie, von Brömssen, Kerstin. (2011). Kritisk läsning av pedagogiska texter- en introduktion. I Marie Carlson och Kerstin von Brömssen (red). Kritisk läsning av
pedagogiska texter: Genus, etnicitet och andra kategoriseringar. Lund: Studentlitteratur,
13–39
Connell, R.W. (2003). Om genus. Göteborg: Daidalos
Heikkilä, Mia. (2018). Genusperspektiv på undervisningen. Göteborg: Nationella sekretariatet för genusforskning
44 (Hämtad 2019-03-11)
Hirdman, Yvonne. (1988). Genussystemet- reflexioner kring kvinnors sociala underordning. Tidskrift för genusvetenskap. (3: 1988): 49–63
http://ub016045.ub.gu.se/ojs/index.php/tgv/article/viewFile/1490/1303
(Hämtad 2019-03-11)
Hirdman, Yvonne. (2001). Genus: om det stabilas föränderliga former. Malmö: Liber
Hirdman, Yvonne. (2007). Gösta och genusordningen, Feministiska betraktelser. Stockholm: Ordfront förlag
Josefson, Helena. (2005). Genus- hur påverkar det dig? Stockholm: Natur och Kultur
Körner, Göran, Lindberg, Per. (2012). PULS Historia 4–6. Stockholm: Natur och Kultur
Ljunggren, Petter, Frey-Skött, Emma. (2016). Upptäck Historia: LGR11. Stockholm: Liber
Nationella sekretariatet för genusforskning. (2016). Vad är genusperspektiv? Göteborg: Nationella sekretariatet för genusforskning
https://www.genus.se/kunskap-om-genus/om-kon-och-genus/vad-ar-genusperspektiv/
(Hämtad 2019-03-11)
Nordenstam, Kerstin. (2003). Genusperspektiv på språk. Stockholm: Högskoleverket i samarbete med Nationella sekretariatet för genusforskning
https://www.genus.se/wp-content/uploads/Genusperspektiv-pa-sprak.pdf
(Hämtad 2019-03-11)
Olsson, Annie. (2014). Läroboken i historieundervisningen – en fallstudie med fokus på
elever, lärare och läroboksförfattare. Lic-avh., Umeå universitet
http://umu.diva-portal.org/smash/get/diva2:718123/FULLTEXT01.pdf
(Hämtad 2019-03-11)
Olvegård, Lotta. (2011). Språkliga val i lärobokstexter i historia. I Marie Carlson och Kerstin von Brömssen (red). Kritisk läsning av pedagogiska texter: Genus, etnicitet och
45
Skolverket. (2018). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
(reviderad 2018). Stockholm: Skolverket
SOU 2010:10. Kvinnor, män och jämställdhet i läromedel i historia. En granskning på
uppdrag av Delegationen för jämställhet i skolan. [Elektronisk resurs] Stockholm:
Utbildningsdepartementet
http://www.regeringen.se/49b71a/contentassets/469551b3d1684f31983b47f933010ae9/ kvinnor-man-och-jamstalldhet-i-laromedel-i-historia-sou-201010
(Hämtad 2019-03-11)
Unesco. (2008). Education for all by 2015- will we make it? Oxford: Oxford university press
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000154743
(Hämtad 2019-03-11)
Uppström, Rolf, Hansson, Catarina. (2014). Utkik 4–6 Historia. Malmö: Gleerups
Vetenskapsrådet. (2002). Forskningsetiska principer inom humanistisk- samhällsvetenskaplig forskning. Stockholm: Vetenskapsrådet
https://www.gu.se/digitalAssets/1268/1268494_forskningsetiska_principer_2002.pdf
(Hämtad 2019-03-11)
Winther Jörgensen, Marianne, Phillips, Louise. (2000). Diskursanalys som teori och
46
Bilagor
Bilaga 1: Upptäck historia: LGR11
Sysslor/Aktiviteter
Man/män Kvinna/kvinnor
Resa runt i sitt land Segla längst kusten Hålla gudstjänst Byggde kyrkor Blotade Göra mynt Brukade åkrarna Fiskade Jagade Sköta vattenkvarn Göra diken Bygga staket Brände tjära Jagade pälsdjur Fångade fisk Samlade honung Bröt järnmalm
Bryta järnmalm ur bergen Röja ny mark
Odlade sina åkrar Ledde gudstjänsterna Byggde kyrkor Predikade Reste till Rom
Kopierade för hand biblar och bönböcker Odla Kärnade smör Gjorde ost Bakade bröd Lagade mat Bryggde öl Tillverkade kläder Spinner ull Väva tyg Hantverk Matlagning
Kopierade för hand biblar och bönböcker
Odla
Vandrade med sin dotter Valla kor, får, getter och svin Gå genom staden och skämmas Hjälpte sin mor
Hjälpte ofta kungen att styra Sverige Drev in skatter
Skötte kontakterna med svenska stormän Förhandlade med påven
Hjälpte till med räkenskaper och andra arbetsuppgifter
Slår kronan av Albrecht
Omvända samerna till kristendomen Leda arbetet på gård eller verkstad Bilda union
47 Bränna tegel
Byggde takvalv och hus Skrev fridslagar
Bygga borgar Utrusta krigsskepp
Byggde kyrkor och kloster Sålde varor
Bygga borgar Utrusta riddare Sålde varorna
Köpte upp ödegårdar och billig mark Seglade
Plundrade städerna Reste runt
Sålde sina varor Köpa och sälja varor Sammanställde lagbok Arbetade med sin pappa Sjunga kyrkliga sånger
Skrev av kyrkans böcker för hand Krigade om makten på Östersjön Överföll och plundrade handelsfartyg Bråkar om handeln
Seglat över Östersjön Gjorde uppror
Anfaller Gotland
Underhålla slott och borgar Brände slott och borgar Segla till Indien och Kina Seglade iväg Segla österut Uppfann Stred om makten Gifte sig Tar makten
Adopterade sin systerdotters son Gifte om sig
Bad
Gifta om sig
Lära sig hantverk och matlagning av sin mamma
Ta hand om barnen Skötte också hushållet Bära ”stadens stenar” Hjälpte ofta till Tar makten Adopterade
Segrade över kung Albrecht Skötte hushållet
Tog hand om barnen Enar de nordiska länderna Fortsätta verksamheten själv
48 Gjorde uppror
Skriva Läsa dikter Sjunga ballader
Tog det mesta som den fredlöse ägde Styrde Sverige
Låste in sina bröder Sammanställde två lagar Hade riksmöten
Skrev av kyrkans böcker för hand Ta makt
Kontrollerade landet och folket Försvarade missionärer och präster Härskade över Svealand och Götaland Döpa sig
Brukar åkrarna Bad
Bad böner Gifte sig
Ledare för kungens krigsskepp Försvara riket
Diskuterade och beslutade i frågor Skydda sitt folk
Anställde
Kontrollerade riket
Ge bort stora delar av sitt rike Härskade över olika områden Bestämde sig för att bilda en union Lära sig läsa och skriva på latin Medverka under gudstjänsterna Utvecklade boktryckarkonsten Dödat sina egna bröder
49 Arbetade med oxarna på åkrarna
Ta över stora delar av Sverige Stödde Engelbrekt
Samlades vid eget riksmöte Lura in fienden
Lura in fienden
Besluta om landets framtid Lade sig också i politiken Vara med på riksmöten Bildade en union
Kämpade mot Kalmarunionen Offrade åt gamla asagudarna Besegrade unionskungen Böta 40 mark
Böta 12 mark Sänka arrendet
Försvarade missionärer och präster Härskade över Svealand och Götaland Gifte sig
Valde kung Försvara riket
Fängslat och dödat sina egna bröder Härskade över olika områden Skyddade missionärer
Bilda en union Betalde böter Gjorde flera resor Försökte stoppa bönder Avskaffade bloten Sprida att han var kung Möten i sockenstämman
50
Platser
Man/män Kvinna/kvinnor I båten Längst kusten I fjordarna I deras riken SigtunaKulthus i Gamla Uppsala Åkrarna Gårdar Marknaden Fälten Kyrkan Svealand Götaland Kloster Klostrets kyrkor Rom Gotland I klostren I Rom I Uppsala Bjällbo Kungens krigsskepp Jerusalem i Palestina Europa Södermanland Finland
Kungsgården Håtuna i Uppland I slottets fängelsehåla Nyköpingsslott På gården På gårdarna På fälten I hemmet I tornet I olika kloster I klostren Kloster Vadstena i Östergötland I Rom I staden I skogen Staden
51 Norge Island Grönland Färöarna Danska Skåne Blekinge Halland I olika borgar I städer Verkstad Gillen Skolor Visby Slott Borgar Riksmöte På riksmöten Indien Kina Västindien Amerika Asien På Östersjön I Mälaren I gillestugan På Stora Torget På Gotland I Visby I Visby Visby
Det rika Gotland Gotland
52 Visby Visby I Norden I Danmark I Dalarna I Dalarna
Stora delar av Sverige Brunkeberg Amerika
Egenskaper/Kännetecken
Man/män Kvinna/kvinnor Varit kristna Saknade kyrkor Lyda kungenKunde inte läsa och skriva Kristna
Blev kristen
Påbjöd att allt folk skulle kristnas Bodde i små byar
Hade trälar
Kunde säljas eller köpas Samarbetade
Var med i ett byalag Bergsmän
Skogsbönder Bergsmän
Samarbetade i lag Mångsysslare
Bestämde över kvinnorna
Nunnor
Mäktig nordisk drottning Kristen
Drottning Samekvinna Bodde i små byar Trälar
Kunde säljas och köpas Hustrun
Ansvarade för mjölkningen Husfru
Hade sina arbetsuppgifter i hemmet Omyndiga
Skulle göra så som far, make eller närmaste manlig släktning bestämde Saknade laglig rätt
Familjens centrum Arbetade hårt Bondkvinnor
53 Bestämde över henne
Betalades Högste chef
Guds ersättare på jorden Följde stränga regler Arbetade för Gud Duktiga på att odla Helgon
Bestämde över kvinnor Gav Birgitta tillåtelse
Utsedd till helgonet Sankt Erik Halshuggen
Var gift Kungens jarl Vald till ny kung
Ville ha fred och ordning i hela riket Bestämde
Skyldiga att rusta krigsskeppen Blev kung
Blev kungens män Hade stormännens stöd ”Kung av Guds Nåde” Stupade
Tog över makten Tog över verkstaden
Ville leva i närheten av kungen och tillhöra hans råd Riddare Stormän Lagmän Drottningar Höll ihop familjer
Ge sina män goda råd och hjälp Änka
Arbetade ofta tungt Födde många barn Ärvde mindre
Ärva hälften så mycket som sin bror Aldrig använda sin del av arvet själv Omyndiga
Ogifta Nunnor
Viktig del av katolska kyrkan Följde stränga regler
Arbetade för Gud Drottning
Nunnor
Arbetade med många olika saker Duktiga på att odla
Vara förebilder Helgon
Blev bortgift Världskändis
Förklarad som helgon Skyddshelgon
Ville starta eget kloster Drottningen
Pigor Nunnor Mästers fru
54 Biskopar Präster Kung Riddare Bli dubbad Munkar Trälar
Utsedd till riddare av kungen Modiga krigare men inga råa busar Väluppfostrade
Välutbildade Frikostig Ödmjuk Artig
Uppföra sig väl mot kvinnor Hövisk
Hålla sig väl med mäktiga bönder, stormän och biskopar
Hade tre söner Hertigar Avrättades Son Ärvde Norge Godkännas Fick inkomster Bestämde
Bodde i olika borgar Arbetskarlar Drängar Förmögna köpmän Hustru Änkan Fick dödsstraff Bli piskade Hustru Hustru Prinssessa Bortgift Bortgift
Lärde sig allt en kvinna behövde Hustru
Drottning Dotter Var gift Vald till regent Mäktig drottning ”Kung Byxlös” Blev bortgift Tjänade Gud Hand om hushållet Arbetsuppgifter i hemmet Fick dödsstraff
Vald till Danmarks och Norges regent Blev hon drottning
Blev bortgift
Bestämde vad Erik skulle göra tills hon dog
55 Hantverkare Munkar Präster Drängar Skomakare Blev hatade Hänsynslös fogde Rikshövitsman Blev vald till kung Sjökapten
Munkar
Nordens kungar
Viktig del av katolska kyrkan Arbetade med många olika saker Skräddare Smeder Timmermän Bagare Slaktare Lärling Gesäll Mäster Tjänade pengar Fick mat Borgmästare Kunglig fogde Vältränade yrkessoldater Avsätts av stormännen Fursten Hårda
56 Medlem i riksrådet
Blev vald till kung Blev chef
Tjänade Gud
Bestämde över kvinnor Bodde i olika borgar Hade riksmöten Tog över makten
Tog makten och bestämde Tog över verkstaden
Bilaga 2: PULS Historia 4–6
Sysslor/Aktiviteter
Man/män Kvinna/kvinnor
Öppnar skolor och sjukhus Krossa och smälta malmen Byggde kyrkor
Ledde sin församling Hålla gudstjänst Döpa
Viga Begrava
Hjälpa de fattiga och sjuka Målade kyrkan
Ledde gudstjänsten Sjöng
Talade med Gud
Delade ut den heliga nattvarden Lärde ut vad det stod i Bibeln
Öppnar skolor och sjukhus Mjölka
Be
Skötte jordbruket Skrev av böcker
Lång vandring genom Europa Gjorde en pilgrimsresa
Rensade och saltade sillen Sjöng gamla folkvisor Tillverkade medicin Lärde sig om växter Styrde Sverige och Norge Skrev långa brev
Samlade Nordens högsta herrar till möte Styrde de båda rikena
57 Lärde sin församling hur kristna
människor skulle leva Predikade
Inviga den nya kyrkan
Tillsatte landets högsta präster Straffade församlingsmedlemmar Skötte jordbruket
Skrev av böcker
Forskade i gamla grekiska och arabiska skrifter
Bygga och måla Håvade in sillarna Köpa sill
Sälja sill Sålde varor
Samlade in alla skatter Sålde matvaror
Gick till hantverkaren Köpte skor
Handlade hos krukmakaren Sälja kalvar på torget Resa runt
Öppna egen verkstad Göra ett mästarprov Sjunga på latin Spela kort Gå sina turer Gripa tjuvar Tömma utedassen Ta bort döda djur Dricka sin öl
Sjöng gamla folkvisor Reste runt
Samlade Nordens biskopar och stormän till möte
Regerade
Enar Nordens länder Sydde och broderade
Forskade i gamla grekiska och arabiska skrifter
Regerade i Norden
Ledde fransmännen från den ena segern till den andra
Lekte och dansade
Sprida sina kunskaper om teknik, konst och musik
Spred sina kunskaper
58 Spelade fiol
Tillverkade medicin Gripit drängen Sven
Sammankalla adelsmännen Hjälpa kungen att försvara landet Försvara länet
Byggde vackra palats
Lärde sig hur man byggde vattenkvarnar Lärde sig om växter
Studerade människokroppen Ritade olika slags maskiner Gjorde skisser
Bygga borgar Betala fogdar Styra sina riken Red
Samlade på sig konstskatter Resa runt i riket
Besökte tingsplatserna Tala till folket
Överfalla ett annat land Regerade i Sverige Byggde en stor borg Mördade sina bröder
Byggde en stor borg vid Öresund Plundrade och slog ihjäl
Gjorde uppror
Köpa Skåne, Halland och Blekinge Försvara sig
Seglade Regerade Regerade
59 Försvarade staden
Erövrade och förstörde Reste
Befriade Sverige Styrde i Sverige Gjorde uppror Lekte och dansade
Sprida kunskaper om teknik, konst och musik
Spred sina kunskaper Tröstade
Varnade
Festade när det var helg Slåss med svärd
Visa upp sig Försökte bli kung Försvarade sig Hämnades
Platser
Man/män Kvinna/kvinnor I stora borgar Städerna I små byar på landet I klostren I Bergslagen Kyrkan KyrkanI kyrkans stora sal Byn Utanför kyrkporten I klostren I klosterskolan I små byar på landet Gården I klostren Utanför kyrkporten I klostren I kloster I kloster Ulvåsa i Östergötland Europa Rom Finsta i Uppland Palestina
60 I klostret I Uppland Ulvåsa i Östergötland Avignon i Frankrike I Rom Skanör Tyskland England Marknadsplatser Skepp I staden På stadens torg Hos skomakaren Hos krukmakaren De nordiska städerna En liten by utanför landet Stan På torget Hos en skomakarmästare En båt till Tyskland I kyrkans skola På torget I staden Gamla Stan I staden I Stockholm I särskilda gillehus I Rom I naturen Vid bäcken Halland På tingsplatsen I skogen Jerusalem I Vadstena I skogen I städerna Vadstena kungsgård Kloster Norden I Kalmar Danmark Norge Akerhus i Oslo På slottet Danmark Slottet Lindholmen I Kalmar I fängelse
61 I sin lada I kyrkan Byn I sina borgar I städerna Florens I en fängelsehåla Sitt rike Sina riken I de olika landskapen Uppland Mora Håtuna kungsgård Borg i Nyköping I fängelsetornet Gotland Danmark Skåne Halland Blekinge Mora stenar Norge Byarna Finland Mora äng Vid stadsportarna På kungsgårdarna Lund Öresund På Östersjön Danmark Visby Gotland
62 Visbys ringmur I staden I Visby På slottet Slottet Lindholmen Falköping I Kalmar Stockholm I fängelse Västergötland Sjön Åsunden På Stockholm slott Linköping Stortorget Köpenhamn Engelska kanalen Hastings Damaskus Normandie Palestina I Frankrike
Egenskaper/Kännetecken
Man/män Kvinna/kvinnorHade på sig vackra kläder
Tvungna att följa katolska kyrkans regler Munkar Kungar Stormän Riddare Präster Biskopar Bergsmän Nunnor Jungfru Mor
Slet hårdast av alla
Såg till att gårdens djur och människor överlevde
Väntade barn nästan jämt Födde 14–15 barn
63 Stenhuggare
Präster
Fick inte äga något Fick inte gifta sig Var flitiga
Arbetade med nyttiga saker Duktiga på att bygga och måla Kunniga inom många områden Skomakaren
Guldsmeden Krukmakaren
Stod utanför resterande samhället Nattmannen
Fosterson Rackare Brottsling
Utförde de grymma straffen Nattvakten
Skulle se till att stadens lagar och regler följdes
Borgmästaren Lärare
Drömmer om att följa med en båt till Tyskland Gesäll Skomakarmästare Lärling Nyfiken Heliga Klok gubbe Sjöman Strömkarlen Lagman Nunnor
Fick inte äga något Fick inte gifta sig Var flitiga
Arbetade med nyttiga saker Kunniga inom många områden Ansågs vara giftasvuxna vid 12–13 år Blev försörjda
Gifta bort Sattes i kloster Gift med Gud Fick åtta barn
Berömd i hela Europa Helgon
Älskade lyssna på berättelser Ville öppna nytt kloster Behövde påvens tillstånd Oroade sig
Kämpade för det hon trodde på Gav aldrig upp
Lysande föredöme Helgonförklarades
Drabbades av den dödliga barnsängsfebern
Mödrar Heliga Dotter Klok gumma Byns kloka gumma Vacker
Kunde göra en man tokig i huvudet Vackra havsfrun
64 Målas med tjära över hela kroppen
Kungens krigare Soldater
Lärt många att läsa och skriva Kom på att glas kan förstoras De största genier som funnits Kunde det mesta
Konstnär Forskare Uppfinnare
Måste kunna bära rustning Får inte lita på någon Måste vara rik Krönas
Krigare
Uppträdde i blänkande rustning och hjälm
Visade sin rikedom och makt Bestämde
Ville ha mera rikedom och makt Valdes till kung
Förföljd av otur Misskötte sig Dålig kristen ”Åsna” Korsriddare Avsattes
Förälskade sig i vackra havsfrun Kröntes till kung
Utbildades tidigt i konsten att regera Son
Var sällan hemma Kronprins
Lärt många att läsa och skriva Drottning
Lyckades ena Nordens länder Mor
Ledare för hela Norden Drottning Skicklig politiker Bestämde Dotter Giftes bort Lilla drottningen Hovdam Hade en dotter Fick smäll på rumpan Bestämde på slottet Klagar
Drabbades av ännu en stor sorg Blev drottning
”Kung Byxlös”
”Sveriges fullmäktige fru och rätta husbonde”
Sveriges drottning
Lösa konflikter med förhandlingar Duktig på att undvika våld
Sattes i fängelse Moster Hovdamer Hans drottning Räddade Frankrike Häxa Utsänd av djävulen Brändes på bål
65 Far
Tog över regerandet Var missnöjd Ledare
Rike och mäktige ärkebiskopen Satt i fängelse
Blev dödligt sårad Var rasande Dömdes till döden Halshöggs
Blev kung
Mäktigaste mannen i Norden Kejsare
Bestämde över den ogifta kvinnan Bestämde över henne
Går i kyrkans skola
Skapa ordning och säkerhet i riket
Bilaga 3: Utkik 4–6 Historia
Sysslor/Aktiviteter
Män/man Kvinnor/kvinna
Kontrollerar att alla eldar är släckta Skrev böcker för hand
Reste Predikade Styrde Slogs
Leda landet vid krig Kontrollera bönderna Döpa sig
Hjälpte kyrkan att sprida sina budskap
Skrev böcker för hand Leda landet vid krig
Skötte olika uppgifter i klostret Odlade växter
Studera och skriva Tillverka glas
Odlade tulpaner och pingstliljor Gav sig iväg till Rom
Gifte sig
66 Sålde och köpte varor
Köpte kryddor, salt, tyger och vin Sålde vackra pälsar, smör och järn Laga köpmännens rustning
Skaffade sig kläder och mat Köpte och sålde varor Kämpade om makten
Byggde stora slott och borgar Byggde borgar
Byggde flera meter tjocka murar