Upptäcktsresor

Om vi tar hänsyn till vad kommentarmaterialet menar upptäcktsresorna handlar om så finns textstycken i läroboken Puls som på ett tydligt sätt pekar på upptäcktsresor. Vi läser följande stycke: ”Christofer Columbus hade fått en idé. Någon hade förklarat för honom att jorden är rund, nästan som en boll. Om det är sant måste man komma till Indien om man seglar rakt västerut, menade han” och vidare: ”först mellanlandade han på Kanarieöarna, sedan styrde han sina skepp västerut, rakt ut i Atlanten. Det hade ingen vågat göra tidigare. Columbus navigerade (= styrde) med hjälp av ett nytt hjälpmedel, kompassen, som var en arabisk uppfinning.86Enligt kommentarmaterialets definition handlar upptäcktsresor om en förändrad världsbild och är en del av den vetenskapliga revolutionen. Detta ser vi exempel på i texten ovan där någon förklarat för Columbus att jorden är rund istället för platt vilket enligt citatet gör att han vågar åka västerut. Dessutom använder han det, enligt boken, nya hjälpmedlet kompassen som går att se som en del av nya vetenskapliga framsteg som gör dessa resor möjliga. I boken finns också exempel på konsekvenser av upptäcktsresorna, som även pekar på den nya världsbild och världsordning som växte fram. ”De trodde först att de vita männen var goda gudar, men snart förstod de att besökarna var grymma erövrare. Erövrarna tvingade indianerna att bli kristna och gjorde dem till slavar”.87 _{Ett annat exempel som visar på en ny världsbild är ”När européerna}

85 _{Uppström & Hansson (2014), s. 190.} 86 _{Körner & Lindberg (2012), s. 136.} 87 _{Körner & Lindberg (2012), s. 137.}

31

försökte hitta sjövägen från Europa till Indien och Kryddöarna på 1400-talet upptäckte de många nya länder och folk. Den viktigaste upptäckten var Amerika”.88 _{I läroboken från Puls}

nämns begreppet upptäcktsresa uttryckligen en gång. Det står att ”1700-talet är nyfikenhetens århundrade. Engelsmannen James Cook seglar på upptäcktsresa jorden runt”.89 Detta är också det närmsta vi kommer en enkel förklaring av begreppet i flytande text, där ledorden är nyfikenhet, seglar och jorden runt. Det är värt att notera att ordet navigerade förklaras direkt i texten som ”=styrde”.90 _{I läroboken Puls finns det alltså innehåll i texten som pekar på}

upptäcktsresor, både direkt och indirekt och boken gör försök att förklara begreppet.

I boken Upptäck nämns begreppet upptäcktsresor aldrig uttryckligen i texten. Det begrepp som kommer närmst är ordet upptäcker då det står att ”I slutet av 1400-talet hittar européerna sjövägen till Asien och upptäcker Amerika”.91 _{Dessutom finns ett stycke med rubriken}

”Columbus upptäcker Amerika” där det bland annat står att ”han ville segla rakt västerut över Atlanten, från Portugal runt jordklotet för att komma till Indien” och slutligen att: ”han seglade iväg rakt västerut över Atlanten. Columbus kom år 1492 fram till Haiti, Cuba och andra öar som han trodde var Indien. Därför kallas öarna än idag för Västindien. Columbus gjorde flera resor dit, men förstod aldrig att han hittat en ny världsdel, Amerika”.92 _Begreppet

upptäcktsresor förklaras inte i en ordlista.

I boken Utkik finns begreppet upptäcktsresor omnämnt vid flera tillfällen i flytande text. Det står att ”Upptäcktsresorna visar vägen till bland annat Amerika och lndien”.93 _Vidare

”Kompassen och nya tekniker för att bygga skepp underlättade när man ville ge sig ut på upptäcktsresor och komma i kontakt med andra länder. Handeln ökade mellan länderna och banker växte fram”.94 _{Kompassen nämns återigen då det står att den ”gjorde att man kunde}

segla på öppet hav och man gav sig ut på upptäcktsresor till Indien och Amerika”.95 Vid det sista exemplet är begreppet dessutom fetmarkerat i texten. Slutligen finns det ett stycke som har rubriken ”Upptäcktsresorna” där en del av texten är: Det var först i slutet av medeltiden och under 1500-talet som människor i Europa började utforska världen. Äventyrare, lycksökare

88 _{Körner & Lindberg (2012), s. 136.} 89 _{Körner & Lindberg (2012), s. 170.} 90 _{Körner & Lindberg (2012), s. 136.} 91 _{Ljunggren & Frey-Skøtt (2016), s. 109.} 92 _{Ljunggren & Frey-Skøtt (2016), s. 107.} 93 _{Uppström & Hansson (2014), s. 71.} 94 _{Uppström & Hansson (2014), s. 72.} 95 _{Uppström & Hansson (2014), s. 70.}

32

och nyfikna gav sig iväg på långa upptäcktsresor. Främst ville de skaffa sig makt och rikedomar, men de ville också sprida kristendomen över världen.96_{Detta är de sammanhang}

där begreppet upptäcktsresor finns omnämnt. Om vi återigen letar efter textinnehåll som pekar på upptäcktsresorna som enligt kommentarmaterialet handlar om en förändrad världsbild och vetenskap ser vi att texten nämner kompassen flera gånger: ”Man lärde sig använda kompassen och då vågade man också ge sig längre ut på de stora haven. På så vis upptäckte européerna nya och märkliga länder”97_{, och ”De stora, nya landupptäckter som européerna gjorde på 1500-}

talet hade inte varit möjliga utan kompassen”.98 _{Precis som kommentarmaterialet menar syftar}

dessa meningar på nya vetenskapliga upptäckter för européerna och bör därför nämnas i detta stycke. Det finns även ställen som pekar på den nya världsordning som uppstod: ”För européerna betydde upptäckten av Amerika rikedom, framgång och makt. Men för indianerna blev mötet med européerna en fruktansvärd tragedi”.99 _{och även ”Hela den gamla aztekiska}

kulturen, all deras kunskap, gick förlorad”.100 Slutligen står det att ”Då föddes tanken att man istället kunde hämta människor i Afrika och föra över dem till Amerika och låta dem arbeta som slavar där. Så började en annan skamlig tid i européernas historia”.101 _{Allt detta pekar}

alltså på den nya världsordning som uppstod i samband med upptäcktsresorna och som eleverna enligt kommentarmaterialet ska får förståelse för.

Om vi istället kollar efter innehåll i Utkik där begreppet upptäcktsresor förklaras ges ledtrådar kring detta i exemplen ovan. Bland annat ser vi att de, enligt boken, ”visar vägen” till andra platser och länder.102 Vi ser också att det handlar om att ”komma i kontakt med andra länder”103_{, ge sig ut på öppet hav, ”utforska världen”.}104 _{Liknande förklaringar som dessa finns}

genomgående i boken, att upptäcktsresande handlar om att via sjöväg upptäcka nya platser.105 Även i ordlistan ges en liknande förklaring där det står att upptäcktsresande är ”en person som reser för att hitta nya platser”.106 _{Något som är värt att nämna är att ord som upptäckte och}

upptäcktsresande förekommer i samtliga böcker i samband med vikingatiden. Detta har vi valt

96 _{Uppström & Hansson (2014), s. 63.} 97 _{Uppström & Hansson (2014), s. 60.} 98 _{Uppström & Hansson (2014), s. 62.} 99 _{Uppström & Hansson (2014), s. 66.} 100 _{Uppström & Hansson (2014), s. 67.} 101 _{Uppström & Hansson (2014), s. 68.} 102 _{Uppström & Hansson (2014), s. 71.} 103 _{Uppström & Hansson (2014), s. 71.} 104 _{Uppström & Hansson (2014), s. 63.}

105 _{Se exempelvis Uppström & Hansson (2014), s. 64-68.} 106 _{Uppström & Hansson (2014), s. 210.}

33

att inte nämna i vår analys då den kontext där dessa begrepp nämns inte stämmer överens med definitionen från kommentarmaterialet.