Utifrån den kunskapsöversikt vi härmed fått med oss av studien ser vi en möjlighet för fortsatt forskning att fördjupa sig i varje delområde som vi
behandlat. Vår strävan var att lyfta fram tjejernas röster för att höra vad de hade att säga om dagens Seved. Vi har insett att vi bara skrapat på ytan av den
verklighet som omger tjejerna och att det finns mycket kvar att ta del av. Det hade varit av stort intresse att följa tjejerna under en längre tid, med deltagande
observationer och fortlöpande intervjuer för att få en mer sanningsenlig och heltäckande bild av tjejernas liv. Vidare vill vi understryka vikten av att forskning görs på områden som media beskriver som ”problemområden” för att nyansera allmänhetens tolkning av dessa områden så att inte schablonmässiga bilder förblir okommenterade. Vi ser det därför vara betydelsefullt att låta människor från dessa områden komma till tals och göra sina röster hörda. Journalisten Oivvio Polite (2004) synliggör i följande citat att media har ett ansvar av att presentera mer än en bild av ”verkligheten”.
”När jag som enskild journalist skriver om en ung invandrarkille som är på väg in i tung kriminalitet för att han känner sig utestängd av samhället, så berättar jag något som är sant, men om många av mina kollegor skriver liknande artiklar, och om denna typ är det enda vi skriver om unga invandrare, så producerar vi tillsammans en lögn” (s 125).
Med en förhoppning om att vår studie har fått dig som läsare att få en mer nyanserad bild av Seved och tonårstjejer som lever där, är vi samtidigt medvetna om att vi genom att studera denna grupp av människor är med i reproduktionen att definiera dem som en speciell och i viss mån ”utsatt” grupp. Vi vill likväl
framhålla att vi önskar att denna studie har bidragit till en inblick i dessa tjejers vardag samt att studien förblir en inspirationskälla till fortsatt forskning om unga tjejers levnadsförhållanden och livsvillkor.
REFERENSER
Tryckta källor:
Ahrne, Göran & Svensson, Peter red. (2011) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber.
Ambjörnsson, Fanny (2004) I en klass för sig Genus klass och sexualitet bland
gymnasietjejer. Stockholm: Ordfront förlag.
Andersson, Åsa (2003) Inte samma lika. Identifikationer hos tonårstjejer i en
multietnisk stadsdel. Stockholm/Stehag: Symposion.
Bengtsson, Jan red. (2005) Med livsvärlden som grund: bidrag till utvecklandet av
en livsvärldsfenomenologisk ansats i pedagogisk forskning. Lund:
Studentlitteratur.
Cuff, E.C & Payne, G.C.F red. (översättning av Andersson, Sten) (1996).
Samhällsvetenskapliga perspektiv. Göteborg: Korpen.
Daneback, K & Månsson, S-A (2008) Internetforskning. i Meeuwisse, A, Swärd, H, Eliasson-Lappalainen, R. & Jacobsson, K Forskningsmetodik för socialvetare. Stockholm: Natur & Kultur.
Denscombe, Martyn (1998) Forskningshandboken- för småskaliga
forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur AB.
Denscombe, Martyn (2009) Forskningshandboken- för småskaliga
forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur AB.
Ehn, Anna & Larsson, Sara (1997) Syns du inte, finns du inte. Stockholm: Rabénförlagen AB.
Ericsson, Urban; Molina, Irene & Ristilammi, Per-Markku (2002) Miljonprogram
och media. Föreställningar om människor och förorter. Trelleborg: Berlings
skogs AB.
Franzén Mats (2008) ”Problemet segregation: en orättvis jämförelse” i Magnusson Turner, Lena red. Den delade staden. Finland: WS Bookwell. Gemzö, Lena (2002) Feminism. Stockholm: Bilda.
Göthlund, Anette (1997) Bilder av tonårsflickor Om estetik och identitetsarbete. Linköping: Tema Kommunikation, Linköpings universitet.
Jimenez, G Johanna (2011) ”Girlpower i Seved” i Södra Innerstaden. Hösten nr 3, 2011.
Johansson, Kerstin (2003). Bli vuxen i- arbetarstad fem ungdomar berättar om
Larsson, Staffan (1986) Kvalitativ analys- exemplet fenomenografi. Lund: Studentlitteratur.
Listerborn, Carina (2002) Trygg stad – diskurser om kvinnors rädsla i forskning,
policyutveckling och lokal praktik. Göteborg: Reprosevice, Chalmers.
Lundström, Catrin (2010) ”Concrete bodies: young Latina women transgressing the boundaries of race and class in white inner-city Stockholm”. Gender, Place
and Culture, Vol 17, No. 2, april 2010, 151-167.
Malmö Stad (2010) Områdesprogram för ett socialt hållbart Seved. Malmö: Malmö Stad.
Mattsson, Tina (2010) Intersektionalitet i socialt arbete. Teori, reflektion och
praxis. Kristianstad: Kristianstads boktryckeri AB.
Molina, Irene (2008) ”Den rasifierade staden” i Magnusson Turner, Lena red. Den
delade staden. Finland: WS Bookwell.
Polite, Oivvio (2004) ”För en ny journalistisk strategi” i Brune, Y red. Mörk magi
i vita medier: Svensk nyhetsjournalistik om invandrare, flyktingar och rasism.
Stockholm: Carlsson Bokförlag.
de los Reyes, Paulina & Milinari, Diana (2007) Intersektionalitet- kritiska
reflektioner över o(jäm)likhetens landskap. Malmö: Liber.
Ristilammi, Per-Markku (1994) Rosengård och den svarta poesin. En studie av
modern annorlundahet. Stockholm/ Stehag: Symposion.
Schutz, Alfred (översättning Andersson, Sten & Retzlaff, Joachim) (2002) Den
sociala världens fenomenologi. Göteborg: Bokförlaget Daidalos AB.
Starrin, Bengt & Svensson, Per-Gunnar, red. (1994) kvalitativ metod och vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur.
West, Candance & Fenstermarker, Sarah (2002) ”Doing difference” i
Fenstermarker, Sarah & West, Candance (red.) Doing Gender, Doing Differance.
Inequality, Power and Institutional Change. Ney York & London: Routledge.
Ålund, Aleksandra (1997) Multikultiungdom Kön, etnicitet, identitet. Lund: Studentlitteratur.
Lagar:
Etikprövningslagen (2003:460) Personuppgiftslagen (1998:204)
Internet:
Sydsvenska Dagbladet (2011) ”Problemen på Seved”
> http://www.sydsvenskan.se/system/topicRoot/Problemen_p__Seved/ < 2011-11-06.
Sydsvenska Dagbladet (2011) ” Rasmusgatan kameraövervakas – Polisen tar till nytt vapen mot gängen” >
http://www.sydsvenskan.se/malmo/article1565283/Rasmusgatan-ska- kameraovervakas.html < 2011-10-25.
Sydsvenska Dagbladet (2011) ”Vi är bara plåster på blödande sår- Polisen om läget på Seved” > http://www.sydsvenskan.se/malmo/article1557912/rdquoVi-ar- bara-plaster-pa-ett-blodande-sarrdquo.html < 2011-10-08.
Sydsvenska Dagbladet (2011) ”Brevbärare får överfallslarm- Krav för att arbeta kring Sevedsplan” >
http://www.sydsvenskan.se/malmo/article1555551/Brevbarare-tvingas-ha- overfallslarm.html < 2011-10-05.
Malmö Stad (2011) Kommun & politik > http://www.malmo.se/Kommun-- politik/Om-oss/Stadsdelar/Sodra-Innerstaden/Seved-/Omradesprogram- Seved.html < 2011-11-16.
Bilder:
Malmö Stad (2011) Kommun & politik, Stadsdelar ”Bild 1” >
http://www.malmo.se/Kommun--politik/Om-oss/Stadsdelar.html < Wikimedia commons (2011) Södra innerstaden, Malmö ”Bild 2”
>http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:S%C3%B6dra_innerstaden,_Mal m%C3%B6<
Malmö Stad (2011) Kommun & politik, Stadsdelar, Södra Innerstaden, Seved, Områdesprogram Seved ”Bild 3” >
http://www.malmo.se/images/18.77b107c212e1f5a356a800019006/karta n+470+med+stjärnor.jpg <
BILAGOR
Bilaga 1: Informationsblad
TJEJ PÅ SEVED?
Vi söker intervjupersoner (tjejer mellan 15-18
år) till vår uppsats om ”Att vara ung tjej i
Seved”. Vi vill veta vad du tycker och tänker
om ditt bostadsområde!
Vi planerar tillsammans med er när intervjuerna ska
ske, förslagsvis under vecka 46 och 47. Intervjun
kommer vara ca 1 timme lång och kommer att ske
individuellt eller i par. Och självklart bjuds det på
härlig fika under intervjuerna.
Vi vill höra era röster tjejer!
Om du vill medverka kontakta oss på:
tjejiseved@hotmail.com
Bilaga 2: Samtyckesblankett
Hej,
Vi heter Anna Grammatikas och Ammy Mody och läser socionomprogrammet på Malmö högskola. Vi går sjätte terminen och kommer under hösten att skriva vår C-uppsats. Vi har valt att undersöka hur tjejer på Seved ser på sitt bostadsområde och upplever sina levnadsvillkor. För att kunna göra detta skulle vi vilja intervjua tjejer mellan 15-18 år som bor på Seved, och vi har därför kontaktat dig. Intervjun kommer att handla om hur du ser på ditt bostadsområde, vad du tycker att det finns att göra i området, vilka platser du går till på din fritid samt hur du upplever att andra människor ser på Seved.
Intervjuerna kommer att ta ungefär 45 min. Det är helt frivilligt att svara på frågorna vi ställer och du kan när som helst avbryta om du inte längre vill delta i intervjun. Vi kommer inte att använda ditt riktiga namn i uppsatsen utan du förblir anonym.
Om Du har några frågor kan du kontakta Ammy Mody på mobilnr: xxx-xxxxxxx. Med vänliga hälsningar
Anna Grammatikas och Ammy Mody
Samtycke
Härmed samtycker jag …...…... till att medverka vid en intervju gjord av Anna Grammatikas och Ammy Mody, studenter vid Malmö högskola.
Bilaga 3: Intervjuguide
LEVNADSVILLKOR/BOENDEMILJÖ Hur beskriver tjejerna sitt område?
1. Hur länge har du bott på Seved?
2. Hur bor du och var bor du? (Vilka typer av människor bor där, hur ser det ut) 3. Vilka är dina favorit platser på Seved? Varför det?
4. Vad är bra med att bo på Seved? /Vad tycker du om att göra i området? 5. Vad är det sämsta med att bo på Seved?
6. Hur skulle Seved kunna bli en bättre stadsdel? 7. Vad saknar du i området?
8. Hur skulle du beskriva Seved med fyra ord? 9. Vilken skola och årskurs går du i?
10. Hur trivs du i skolan? 11. Är det bra lärare? 12. Trivs du i din klass?
RÖRELSEMÖNSTER
Hur beskriver tjejerna sitt nyttjande av det offentliga och det privata rummet? 1. Beskriv hur en vanlig dag kan se ut för dig?
2. Efter du slutat skolan, vad brukar du göra då?
3. Brukar du göra något speciellt på din fritid? Någon sport/aktivitet/hobby? 4. Brukar du umgås med vänner utanför skolan? Om ja, var umgås ni och vad
brukar ni göra?
5. Brukar du göra saker utomhus, isf vad? (hänga på gatan med killarna?) 6. Brukar du hjälpa till hemma? Vad brukar du göra i så fall?
7. Hänger killar och tjejer på samma eller på olika ställen? 8. Känner du dig trygg i ditt område?
9. Hur ser du på de kriminella gängen i området? 10. Varför tror du att det finns kriminella gäng på Seved?
11. Finns det några ställen som du undviker på Seved? Hur kommer det sig? 12. Vistas du utanför Seved, vad gör du då?
13. Har du deltagit i något projekt i området?
FRAMTID
Hur påverkas tjejernas framtidsutsikter av deras nuvarande bostadssituation? 1. Hade du velat bo på Seved som vuxen?
2. Var hade du velat bo om du fick välja själv helt fritt? 3. Vad tror du att du gör om 10 år?
4. Vill du läsa vidare efter gymnasiet?
ATTITYDER
Vad tror tjejerna att Malmöbor tänker om sevedsbor?
1. Vad tror du att människor har för uppfattning om människor som bor i Seved? 2. Hur tror du att folk skulle beskriva en ”typisk sevedsbo”?
3. Hur skulle du beskriva en ”typisk sevedsbo”? Extra
1. Under den senaste tiden har det stått i tidningarna att det varit oroligt på Seved, är det något du har märkt av?