• No results found

Extrabok åk 3A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Extrabok åk 3A"

Copied!
27
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Extra-bok nummer 3

i matematik

(2)

Skriv vart femte tal i ordning. Börja från vänster och skriv alla siffror uppifrån så blir de fina.

-70 -65 -35 -25 -20 0 25 75 Sätt ut < = eller > i rutan. 18 + 13 13 + 18 15 + 17 30 + 12 18 + 12 18 + 10 15 + 15 17 + 13 25 + 15 35 + 15 14 + 15 19 + 1 25 + 75 89 + 11 25 + 25 30 + 30 65 + 65 56 + 56 75 + 10 20 + 65

(3)

Större än, mindre än eller lika med? < > = ? 110 119 112 121 551 515 441 417 113 114 819 851 201 301 617 617 111 121 Räkna 16 + ______ = 18 13 + ______ = 15 17 + ______ = 19 14 + ______ = 17 15 + ______ = 19 19 + ______ = 20 17 + ______ = 18 12 + ______ = 16 Skriv talen med romerska siffror i rutan intill

V=5 L=50 D=500 X=10 C=100 M=1000

116 CXVI 1361

229 2350

(4)

Bilda talet 12 på olika sätt. Para ihop tal från de båda rutorna och använd alla räknesätt du kan!

2 3 6 8 10 2 4 6 15 24 12= 3*4 12= 12= 12= 12= 12= 12= 12= Kluringar med X 6 = X – 5 + 2 X= 7 + X – 5 = 3 + 2 X= X – 3 = 6 - 0 X= 5 – 2 = X - 6 X= X = 8 + 1 - 9 X=

(5)

Räkna addition 26 = 15 + 27 = 12 + 26 = 13 + 27 = 14 + 26 = 11 + 27 = 11 + 26 = 12 + 27 = 15 + 26 = 14 + 27 = 13 + 28 = 12 + 29 = 14 + 28 = 14 + 29 = 12 + 28 = 13 + 29 = 16 + 28 = 16 + 29 = 13 + 28 = 15 + 29 = 15 + En talserie, gör din egen talserie!

Förklara hur den är gjord!

(6)

Skriv det tal som fattas i en tom ruta. 68 + 2 = 35 + 90 - = 100 - 25 6 * 6 = * 9 63 / 7 = 45 /   6 + = 72 / 9 100 - 44 = * 7 4 * 8 = 50 - 18 / = 2 + 4 Räkna multiplikation 1*9= 10*9= 5*9= 3*9= 8*9= 2*9= 8*8= 7*9= 11*9= 7*7= 9*9= 5*5= 4*9= 6*9= 6*6= 0*9=

(7)

Räkna subtraktion 18 - = 9 15 - 7 = 15 - = 8 19 - 10 = 13 - = 6 14 - 8 = 20 - = 14 17 - 9 = 17 - = 8 13 - 7 =

Algebra. Bokstäverna är värda olika mycket. Vad är de värda tillsammans? A A B = A A C = A B C = C C B = A = 5 B = 6 C = 7

(8)

Köttbullsproblem med mera - 11 = 16 69 = 10 - - 11 = 14 58 = 20 - - 14 = 13 84 = 30 - - 12 = 12 61 = 40 - - 13 = 15 75 = 50 - Fyra talserier 100 97 94 91 88 50 52 54 56 0 5 1 6 2 7 3 11 22 33 44

(9)

Räkna addition 18 + = 100 20 = + 3 64 + = 100 20 = + 11 71 + = 100 20 = + 8 98 + = 100 20 = + 13 47 + = 100 20 = + 5

Måla alla uppgifter som blir 50.

60-10 3*3 75-25 20/2 37+13 7+8 26-6 48+2 4*5 10/2 20-20+10 21+2 80-30 20/5 16/8 100-50 100/2 25+25 10*5 24+26 6*4 57-27 9*5+5 28-7 12/3 6+4*4 75-50 87-37 27/3 25+5 65-15 40-25 8*9-22 13+13 7*7+1

(10)

Några kluringar med X 7 + X + 8 = 3 * 6 - 1 X= 57 – 35 = X * 7 + 1 X= 24 / X = 2 ( 3 + 5 ) - 10 X= 45 / 9 + 50 = X * 11 X= 101 + 10 = 10 * X + 51 X= Räkna addition 8+3= 4+8= 8+5= 7+5= 5+7= 7+4= 3+8= 6+8= 8+4= 5+8= 8+6= 4+7= Räkna addition igen

11=8+ 12=8+ 11=7+ 13=8+ 12=4+ 11=3+ 12=7+ 14=8+ 11=4+ 12=5+ 14=6+ 13=5+

(11)

Sätt ut rätt tecken i rutan, + - * eller /, så det blir en likhet. 3 5 = 6 + 9 40 5 = 20 - 12 36 12 = 6 * 8 77 5 = 8 * 9 7 5 = 16 + 19 18 6 = 100 - 97 Negativa tal.

Svaret kan bli både positivt ex. 3 och negativt ex. -3

12 - 15 = 14 - 17 = 15 - 12 = 2 - 10 = 20 - 3 = 10 - 7 = 13 - 10 = 18 - 10 = 15 - 18 = 15 - 19 =

(12)

Ett av talen i rutan hör inte dit, de andra har något gemensamt. Vilket hör inte dit och varför?

206 347 364 852 828 Talet är Varför? 360 740 590 504 780 Talet är Varför? En kluring med X. 6 + 1 = 6 + X + 1 X= X + 2 – 4 = 3 X= 4 – X = 5 - 2 X= X – 2 = 6 + 1 X= 5 + X – 2 = 6 X= Vad är en tredjedel av 1/3 av 12= 12/3= 1/3 av 6= 6/3= 1/3 av 27= 27/3= 1/3 av 18= 18/3= 1/3 av 30= 30/3=

(13)

Räkna ut omkrets och area på figurerna. 1.

2.

3.

4.

(14)

Räkna addition med mellanled under.

55+38= 74+62= 58+64= 37+59= 64+38= 50+87= 98+42= 49+31= 48+17= 39+57= 58+92= 54+84=

Räkna subtraktion med mellanled under.

95-87= 47-28= 60-21= 97-62= 70-38= 68-32= 79-68= 40-23= 89-65= 36-24= 71-69= 47-35=

En talserie

(15)

Räkna multiplikation 1*8= 9*8= 5*8= 7*8= 4*8= 1*8= 9*8= 6*8= 6*8= 5*8= 2*8= 9*9= 3*8= 3*8= 7*8= 4*8= 8*8= 7*7= 8*10= 2*8= Räkna division 14/7= 42/7= 70/7= 28/7= 54/6= 48/6= 24/8= 36/6= 30/6= 21/7= 42/6= 49/7= 6/6= 24/6= 56/7= 12/6= 35/7= 63/7= 18/6= 60/6= Räkna med parentes

(16)

Ett av talen i rutan hör inte dit, de andra har något gemensamt. Vilket hör inte dit och varför? Tips… se sidan 26 i VT åk 3.

430 223 151 133 547 502 331

Talet är

Varför?

Räkna både multiplikation och division 4 * X = 8 X = 6 / X = 3 X = X / 5 = 5 X = 5 * X = 20 X = 12 / X = 6 X = X / 7 = 8 X = 3 * X = 27 X = 4 / X = 4 X = X / 6 = 4 X = 6 * X = 24 X = 18 / X = 3 X = X / 5 = 8 X =

(17)

Gör så att det blir lika, använd addition och subtraktion. 14=16-2 15=7 13=14 19=14 5=16 17=16 10=17 16=3 15=8 12=8 18=4 7=10 13=17 10=7 15=14 Gör så att det blir lika, använd multiplikation.

2*3 = 6 2 = 20 21 = 3 4 = 32 45 = 5 7 = 56 27 = 3 20 = 4 18 = 3 36 = 4 40 = 8 6 = 48 72 = 8 6 = 36 6 = 54 Fortsätt mönstret

(18)

Sudoku 1 8 7 4 5 7 6 2 5 8 6 5 3 1 7 8 5 4 7 9 8 5 4 3 9 6 2 2 5 4 7 6 3 9 6 4 1

Gör så att det blir lika, använd division.

3 = 27/9 9 = 45 7 = 21 4 = 36 5 = 25 8 = 72 7 = 63 4 = 36 6 = 48 8 = 32 10 = 50 6 = 54

(19)

Översätt de romerska siffrorna till arabiska tal och tvärtom. V=5 L=50 D=500 X=10 C=100 M=1000 XXVII 76 XXXVI 267 LXVI 3005 LIII 2014 CLVIII 757 LXII 1560 CLXXVI 1095 DCCLXV 2302 MCCL 1010

Räkna addition med mellanled under

521+952= 207+657= 324+741= 357+951= 859+711= 378-845=

(20)

Räkna subtraktion med mellanled under

954-327= 844-601= 810-487= 477-202= 900-247= 698-204=

Blanda räknesätt. Kom ihåg att parentesen räknas allra först. Multiplikation och division räknas före addition och subtraktion. 6 * 7 + 52 = 3 * 5 * 2 + 50 = 7 (5+2) + 1 =

87 – 5 * 7 = 81 / 9 + 41 = 84 + 24 – 2 (10-6) = 7 (5+4) + 7 = 63 / 7 + 2 * 8 = 6 * 7 + 6 * 8 =

(21)

Vilket bråk är störst? Sätt ut < = eller >

1/3 2/3 2/6 1/3 1/5 1/8 2/5 5/2 1/4 1/2 2/3 2/4 1/2 2/4 1/6 1/3 Räkna överslag. Skriv ungefär vad talet blir, fler svar kan vara rätt! Avrunda svaret till tiotal.

56+28≈ 90 60+30 247+81≈ 654+247≈ 67+841≈ 87+52≈ 75+289≈ 274+558≈ 79+63≈   87-34≈60 548-298≈ 495-302≈ 748-231≈ 457-321≈ 487-263≈ 957-265≈ 555-247≈

(22)

Avrunda nu svaret till hundratal 588+624≈1200 600+600 789+241≈ 547+365≈ 956+453≈ 571+368≈ 542+98≈   895-251≈ 577-218≈ 952-574≈ 657-239≈ 844-230≈ 838-354≈ Gör två primtalslianer!

(23)

Några kluringar med X

6 * 5 – 10 * 3 = X X= 50 – 7 * X = 3 * 5 X= 56 – 8 * 7 = X * 3 X 40 / X + 2 = 110 - 100 X= Skriv talet med siffror

Tvåhundrasex miljarder femton miljoner fyratusen sexhundrasjuttio _______________________________________________________ Skriv talet med bokstäver: 6 810 245 690

(24)

Dra streck mellan med koordinaterna nedan. Börja med (3;1) sedan till (3;3) och fortsätt vågrätt. 6 . . . . 5 . . . . 4 . . . . 3 . . . . 2 . . . . 1 . . . . 0 1 2 3 4 5 6 (3;1) (3;3) (1;3) (1;4) (3;4) (3;6) (4;6) (4;4) (6;4) (6;3) (4;3) (4;1) (3;1) två talserier 100 90 85 75 70 60 55 0 1 3 6 10 15 21 28

(25)

Lite extra multiplikation…

2*45= tänk… 2*40+2*5 och skriv mellanled under. Se nedan! 2*45=90 80+10 3*81= 4*73= 5*47= 6*52= 7*95= 8*37= 9*49= 8*48= 7*55= 6*83= 5*32= 44*7= 280+28 34*4= 26*7= 58*8=

Skriv rätt tecken + - / * så att likheten stämmer.

8 * 1 - 5 = 3

9 4 6 = 33

6 5 8 = 3

(26)

Mer kvadrattal

Alla tal kan skrivas som summan av 1-4 kvadrattal. Skriv först alla kvadrattal upp till 100.

1 4 9

Skriv nu hur du kan få talen 26-49 med summan av högst fyra kvadrattal. Lycka till!

26=25+1 34= 42= 27= 35= 43= 28= 36= 44= 29= 37= 45= 30= 38= 46= 31= 39= 47= 32= 40= 48= 33= 41= 49=

(27)

Algebra. Vad är varje bokstav värd? A + A + A = B B + B = C A * D = C D * B = E A B C D E 3

Figure

Figur 1  Figur 2  Figur 3  Figur 4

References

Related documents

Enligt resultatet från litteraturstudien kan betong anses vara ett underhållsfritt material med högre beständighet mot brand och fukt än trä och stål som oftast måste

Såvitt Regelrådet kan bedöma har regelgivarens utrymme att självständigt utforma sitt förslag till föreskrifter varit synnerligen begränsat i förhållande till

Beslut om detta yttrande har på rektors uppdrag fattats av dekan Torleif Härd vid fakulteten för naturresurser och jordbruksvetenskap efter föredragning av remisskoordinator

När det nya fondtorget är etablerat och det redan finns upphandlade fonder i en viss kategori och en ny upphandling genomförs, anser FI däremot att det är rimligt att den

upphandlingsförfarandet föreslås ändras från ett anslutningsförfarande, där fondförvaltare som uppfyller vissa formella krav fritt kan ansluta sig till fondtorget, till

En uppräkning av kompensationsnivån för förändring i antal barn och unga föreslås också vilket stärker resurserna både i kommuner med ökande och i kommuner med minskande

Den demografiska ökningen och konsekvens för efterfrågad välfärd kommer att ställa stora krav på modellen för kostnadsutjämningen framöver.. Med bakgrund av detta är

Resultatet visar emellertid att personlighetsdrag per automatik inte behöver vara kopplade till förändringsmotstånd eller förändringsbenägenhet, utan kan vara