• No results found

Svampar_frågor_ht19 (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Svampar_frågor_ht19 (1)"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Svampar

Biologi 2 Rosendalsgymnasiet

Svampar, svampar och svampar!

Läran om svampar heter mykologi. Er uppgift är att bli lite mer bekant med svampar, hur de är uppbyggda, levnadssätt, hur de sprids och deras livscykler. Fakta om svampar hittar du i kursboken på s 102-103, och i övrigt får du leta fritt på nätet.

1. Man skulle kunna jämföra svampens fruktkropp med en blomma på en växt, men i övrigt finns inte så mycket likheter med växter.

- Vilken likhet finns med växtens blomma och svampens fruktkropp?

- Rita upp en enkel skiss av en svamp, ovan och under jord, namnge svampens olika delar. - Ange några viktiga skillnader mellan växter och svampar. Skulle du säga att svampar är

mest lika växter eller djur?

2. Svampar är heterotrofer, vad innebär det? Titta på bilderna och förklara hur dessa svampar kan tillgodogöra sig energi?

Fnöskticka Stolt fjällskivling Björksopp

3. Titta på bilden och ta reda på med hjälp av boken var du kan hitta följande ”tillstånd”: - Meios

- Dikaryot, d v s en cell med två kärnor - Sporer

- Diploid cell - Basiside

(2)

Svampar

Biologi 2 Rosendalsgymnasiet

Fördjupningsuppgift svampar

Svampar är en stor och varierad grupp organismer. Vissa av dem kan vi ta vara på och ha till vår hjälp men många svampar orsakar också skada eller sjukdom. Välj en av nedanstående svampar eller grupp av svamp och fördjupa dig lite mer. Skriv ner stödanteckningar och ta gärna fram lite bilder på din svamp. Nästa vecka kommer ni delas upp i mindre grupper (3.4 personer) och presentera fakta för varandra. Ta reda på:

- En kort beskrivning av svampens utseende, uppbyggnad och var den lever. - Till vilken grupp hör den, systematik?

- Vilken roll har den i ekosystemet? Hur påverkas den av omgivande arter och hur påverkar svampen sin omgivning?

- Hur förökar den sig?

- Vilken nytta/skada orsakar svampen? Vad finns det för användningsområden eller behandling för/av svampen? Hur fungerar det?

- Övrigt!

Exempel på svampar:

Trichophyton rubrum, (Hudsvamp)

(Secale cornutum) m fl Mögelsvamp i livsmedel t ex mjöldryga Saccharomyces cerevisiae (Jästsvamp)

Candida albicans (Candida) Serpula lacrymans (Hussvamp)

Ophiocordyceps (Zombiesvamp) Penicillum (Penicillin, Mögelost)

References

Related documents

Enligt Clearys kommentar är den fundamentala grunden för denna alkemi: att förfina, förädla och rena den heliga primal anden (som finns latent i varje människa) ur den profana,

(2014) menar att närheten till familjen lugnade personen som levde med sjukdomen som i sin tur spred lugnet tillbaka till familjen, detta ledde till ökat stöd och förståelse

Dessutom för eleven enkla/utvecklade/välutvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.. Beskrivning

Skapad av: Teresa Leijonhufvud, Nitt lilla klassrum

Den politiska ideologin innebär ”mer eller mindre manifesta politiska idésystem med modeller för social integration (ibid. 146).” De klassiska ideologierna

behandling och en flykting har även ekonomiska och sociala rättigheter. De skall ha tillgång till läkarvård, skolgång samt rätten att arbeta. Vad gäller sociala rättigheter

Att notera är att diktaren valt det folkliga namnet lent lily (’fastelilja’) för den besjungna blomman, vilket, till skillnad från det vanliga engelska namnet daffodil, placerar

1. Rita något med permanent tuschpenna på tyget - gärna olika färger. Häll T-röd i ett glas. Placera tyget över skålen och tryck ned i dem. markerade ringen mitten av tyget