https://www.google.se/maps/place/SLU+Institutionen+f
%C3%B6r+ekologi/@59.819714,17.6520258,16z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0x495ed20299ed837f!8m2! 3d59.8181284!4d17.6577764
Lite instruktioner:
Presentera er. Tacka!
Anteckna mycket! A) det är bra för minnet b) ni verkar
superintresserade!
Byt mailadresser i slutet av intervjun
Ta mycket bilder! Både på er tillsammans med forskaren, på forskaren
själv, och på något som illustrerar ämnet om det går.
Fråga när var hur varför hurdå?
Anteckna!
Här är förra årets artiklar:
https://www.slu.se/institutioner/ekologi/rosendalslu/
Om artiklarna:
Max 3 500 tecken med blanksteg. Ta inte bort allt som känns roligt och
spännande för att få plats med fakta om artikeln är för lång. Du får lägga till en kort faktaruta om det behövs.
( fakta kan givetvis vara roligt och spännande. Det jag menar är att det är dumt att ta bort ett roligt citat för att få med något som de känner sig skyldiga att redovisa - då är det bättre att fundera på om den bakgrunden behövs eller kan ligga i en faktaruta. )
Målgruppen är gymnasieelever i Sverige. Ska vi göra en engelsk version?
Fastna inte om du inte förstår allt i den vetenskapliga artikeln – fokusera på det
du förstår. Vilka arter handlar det om? Vilken typ av landskap? Nämns klimatförändring, skogsbruk eller något annat du kan utgå från?
Allmänna frågor som räcker långt: Varför är det här intressant? Var det ett
överraskande resultat? Varför? Vad tyckte du var mest spännande? Hur gick experimentet/fältförsöket/etc till? Hände det något intressant under tex fältarbetet?
Fokusera på det du tyckte var mest intressant när du skriver artikeln. Det är inte
en sammanfattning av den vetenskapliga artikeln utan du är fri att vinkla den som du vill (givetvis ska det ha med forskningen att göra).
