⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 1 Hodnocení DP vedoucím práce, verze 1/2016.
Písemné hodnocení diplomové práce
Autor/ka DP: Bc. Hana Svobodová
Název práce: Děti s orofaciálními rozštěpy Vedoucí práce: Mgr. Miroslav Meier, Ph.D.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá primární a/nebo sekundární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce ⃰
D. Posouzení původnosti textu
Zjištěná shoda textu (dle IS STAG/Theses): 0 %
Slovní hodnocení významu zjištěné shody:
Nebyla zjištěna žádná shoda.
Slovní hodnocení práce:
Autorka se v diplomové práci věnovala tématu, se kterým má prostřednictvím svého syna vlastní zkušenost – orofaciálním rozštěpům u dětí – což je téma, které nebývá v závěrečných pracích na našem pracovišti časté. Obě uvedené skutečnosti lze vnímat jako pozitivum.
V teoretické části se věnuje mj. etiologii, incidenci, klasifikaci, prevenci orofaciálních rozštěpů, péči o děti s orofaciálními rozštěpy, přijímání dětí s orofaciálními rozštěpy a možnými důsledky „jinakosti“ dětí s orofaciálními rozštěpy na jejich život. Empirická část diplomové práce pak obsahuje tři hypotézy a jeden předpoklad, data získaná prostřednictvím
⃰ Rozveďte ve slovním hodnocení práce. Strana 2 Hodnocení DP vedoucím práce, verze 1/2016.
dotazníku a interview, navrhovaná opatření ad. Text dále obsahuje diskusi, navrhovaná opatření, závěr, ad. v diplomových pracích obvyklé části.
V textu je pouze malé množství pravopisných apod. chyb (nesprávný tvar slova: s. 12, 32, 35, 41, 53, 55, 58, 68, 90; scházející čárka v souvětí: s. 28, 35, 49, 57, 58, 65; nevhodná formulace věty: s. 86; atd.).
Podstatnějších nedostatků však nespatřujeme, a proto lze posuzovanou diplomovou práci bez zaváhání doporučit k obhajobě.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu Mgr.: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně
Náměty pro obhajobu:
Na s. 69 a 71 mj. uvádíte, že jste zjistila, že jak v mateřských školách, tak v základních školách se rodiče dětí s orofaciálními rozštěpy setkali krom jiného s nepochopením ze strany pedagogů (takto se vyjádřilo 9 % respondentů, jejichž děti docházely do mateřských škol, a 11 % respondentů, jejichž děti docházely do základních škol).
Čím to dle Vašeho mínění může být způsobeno a jak by se tato skutečnost dala zlepšit (krom toho, co uvádíte v navrhovaných opatřeních)?
Datum: 16. 5. 2018 Podpis:
