• No results found

Kontextuell analys En forskningsmetodologi och forskningsansats Lennart Svensson

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kontextuell analys En forskningsmetodologi och forskningsansats Lennart Svensson"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kontextuell analys

En forskningsmetodologi och forskningsansats Lennart Svensson

isbn 978-91-7963-044-7 (tryckt) isbn 978-91-7963-045-4 (pdf) issn 0436-1121

Kontextuell analys

En forskningsmetodologi och forskningsansats

Allmänt i samhället och inte minst i forskningen finns ett stort behov av att ta hänsyn till mjuka värden och enskilda omständigheter. Det finns behov av vetenskapliga sätt att ge mer fullständiga beskrivningar av karaktären hos mänskliga och sociala förhållanden. Kontextuell analys, som presenteras i denna bok, är ett sådant vetenskapligt sätt, en metodologi och forskningsansats.

I boken ges en beskrivning av, argumentation för, och exemplifiering av, kontextuell analys. Även om den kontextuella analysen inte är en specifik metod innebär den ett speciellt sätt att genomföra forskning och utveckla kunskap. Ansatsen förutsätter att metoder varierar med karaktären hos det som undersöks.

Utmärkande för kontextuell analys är att den är både analytisk och kontextuell på ett integrerat sätt. Till skillnad från mycket forskning som i första hand utgår från begrepp, kategorier, variabler, metoder och datamaterial utgår kontextuell analys i första hand från fall av det fenomen som undersöks.

Lennar t Sv ensson K ONTEXTUELL ANAL YS

Lennart Svensson är professor emeritus i Pedagogik vid Lunds universitet.

Han är en av grundarna till den forskningsinriktning som har kallats fenomenografi och har utvecklat en forskningsmetodologi kallad kontextuell analys.

gothenburg studies in educational sciences 452

acta universitatis gothoburgensis gothenburg studies in educational sciences 452

acta universitatis gothoburgensis

References

Related documents

Det är dock ändå en liten majoritet som anser att det är bidragsgivarna, men det finns också de som menar att det inte finns någon primär intressent, antingen för att man anser

fokusera på att få fram det jag ville med mordgåtan och sedan upptäckte jag att det inte fanns tid till att utveckla så mycket mer i texten. Däremot är det en stor skillnad när

Även om lärare C menar att det finns dominantackord av många olika slag och att harmonik ibland kan vara mycket avancerat säger hon samtidigt att detta kan förenklas för eleverna och

Som en del av kontextuell analys har det i denna bok argumenterats för att all forskning har en kvalitativ grund och att den grundläggande frågan är hur innebörder och

Den tillfrågade ombads uppge vilket av 28 olika serviceområden hon/han uppfattade var det som i första hand skulle minskas på om nedskärningar av servicen

Den tillfrågade ombads uppge vilket av 28 olika serviceområden hon/han uppfattade var det som i första hand skulle minskas på om nedskärningar av servicen skall

För att kunna besvara mina två frågor, vad har Paulus ord till Korinthierna i 1 Kor 10:17 för funktion och innebörd samt hur är det möjligt för en grupp

Då kunskaper om flerspråkighet i många fall saknas på skolorna görs beslut om vilket stöd och undervisning som flerspråkiga elever får utifrån vilka attityder som finns, vilket