Meddelanden del 4 Korrespondens

(1)

Från:

Skickat:

Till:

Kopia:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

DocumentlsArchived:

Thunes, Henrik den 6 maj 2015 13:36 'Magnus'

Ardenfors, Thomas SV: Ny paviljong SOLPUB360P BUN 2015/1150 -1

Hej Magnus och tack för ditt mejl angående Töjnaskolans utbyggnad.

BUN beställer paviljonger utifrån skolans behov. Beställningen går till TFN som utförare.

Bygglovsavdelningen hanterar handläggningen av ärendet och bevakar myndighetsbiten. Bygglovshandläggare är ännu ej tillsatt i ärendet.

TFK utför arbetet enligt bygglovsbeslutet och kommunicerar med BUK och endast med närboende om störning/hinder uppstår.

I det här fallet utförs alla arbetena på den egna fastigheten och paviljonger utförs i ett plan utan pålning. Det betyder att eventuella olägenheter av dessa arbeten för närboende bedöms som ringa.

Vänligen,

Henrik Thunes (M)

Ordförande barn-och ungdomsnämnden

Från: Magnus ["mailto:maqnus.iader@catab.se1 Skickat: den 29 april 2015 11:57

Till: Thunes, Henrik; Miljö och byggnadsnämnden; Ardenfors, Thomas; Kommunstyrelsen Kopia: Ingemarsson, Annika

Ämne: Ny paviljong Hej,

Med hänvisning till Töjnaskolans/Töjnarådets senaste protokoll så är det av rektor utlovat ytterligare en ny barack på ängen bredvid skolan.

Ingen är motståndare till en matsal på Töjnaskolan, dock ifrågasätts arbetsordningen och tillvägagångssättet detta sker på.

Det finns inga dokument om den nya baracken registrerad hos byggnadskontoret enligt mejldiskussion med dessa.

Detta är på samma sätt som de två tidigare barackerna där det också utlovades nya paviljonger innan bygglovet öppnats, dessa står ju där mer som permanenta byggnader och har ökat trafik drastiskt på Söderängs och Norrängsvägen utan att grannarna fick ha synpunkter.

Det blev väl redan då en politisk skrivelse om att låta saken ha sin gång innan löften uttalas.

Då det inträffar igen är nu frågan om det normala förfarandet är att BUNs tjänstemän lovar saker innan lagar och arbetsordningar uppfyllts inom övriga delar av kommunen, är detta ett verktyg för påtryckning för att säkerställa BUNs önskemål mot andra nämnder?

Fler grannar till den nya paviljongen vet fortfarande inte om att dom kommer att få en ny barack till granne, att låta skolans rektor förmedla information gör ju att endast föräldrar får informationen och inte de boende

(2)

runtom. Därför borde detta vara ett politiskt kommunikationsansvar och inte tynga skolans redan ansträngda resurser.

Även om det bara krävs ett enklare byggnadsförfarande/process så är det ju tacksamt att ALLA boenden runt skolan får reda på detta i god tid för att kunna ha synpunkter på placering mm.

Var finns kommuns uttalade målsättning om samråd med de närboende?

Å närboendes vägar önskar vi nu ritning på var nya baracken ska placeras, hur länge är den tänkt att bli där, vilka andra åtgärder kommer att krävas för att få den på plats (vatten , e l , avlopp, pålning, asfalt?).

Vet inte var ansvaret ligger just nu om det är BUN / MBN /TFN eller annan instans men någon i ovan grupp får ta detta ärende och ge oss besked.

Med vänlig hälsning

Magnus Jäder / boende Töjnan samt barn i skolan magnus.iader(5)catab.se

(3)

Från:

Skickat:

Till:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

DocumentlsArchived:

Thunes, Henrik den 7 maj 2015 13:48 'Lena Lindgren' SV: Skolval SOLPUB360P BUN 2015/1151 -1

Hej Lena,

Herman har idag plats 3 på reservlistan till Helenelundsskolan.

Barn- och ungdomsnämnden har beslutat att göra en översyn av skolvalet, din fråga är en av flera som kommer att belysas. Jag påstår inte att alla skolor håller samma höga kvalitet, det kommer alltid att finnas skillnader. Men för att nå målet om Sveriges bästa skola måste all utbildning i Sollentuna hålla hög kvalitet. Inga skolor får hamna efter. För att säkerställa detta tillämpar vi ett systematiskt kvalitetsarbete med kontinuerlig kontroll och uppföljning av både kommunala och fristående enheter.

Vänligen, Henrik Thunes

Från: Lena Lindgren [ mailto:lenamlindqren@yahoo.se1 Skickat: den 6 maj 2015 08:36

Till: Thunes, Henrik Ämne: Skolval

Hej!

Jag undrar på vilken plats Herman Lindgren står på i kön till år 7 i Helenelundsskolan nu?

Nu är det bara han kvar av alla klasskompisar som inte fått något av det de sökt. Trots era förklaringar är vi fortfarande väldigt

besvikna över hur skolvalet fungerar i Sollentuna. En annan sak:

Tycker du att det är logiskt rilktigt att ett barn som inte har kompisar här och flyttar in till kommunen går före i kön om han bor en

meter längre bort än vi från Helenelundsskolan? Skulle du själv vara nöjd med hur skolvalet fungerar om du själv satt i vår

situation?

Vår son vill gå i en vanlig kommunal närliggande skola med studiemotiverade klasskompisar men tyvärr håller inte alla skolor

samma höga kvalitet i Sollentuna som ni påstår att de gör.

För att ta reda på det är det bara att granska deras kvalitetsredovisning.

Hälsnngar

Lena Lindgren

(4)

Jupén Morell, Katarina Från:

Skickat:

Till:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

DocumentlsArchived:

Thunes, Henrik den 8 maj 2015 17:00 'Hampus Ehrengren' SV: Skolbyte SOLPUB360P BUN 2015/1153 -1

Hej Hampus och tack för ditt mejl,

Varje år är det några elever som inte får plats på de skolor de önskat. När det inträffar har kommunen skyldighet att erbjuda plats på annan kommunal skola inom 3 km.

I dina kompisars fall antar jag att de har blivit erbjudna plats på Sollentuna International School (inom 3 km) men de bör även ha fått information om att det finns lediga platser på Häggviksskolan och Gillboskolan.

Ett tips är att dina vänner pratar ihop sig så att de kan fortsätta tillsammans i den nya skolan.

Från: Hampus Ehrengren fmailto:haehr 02(5)edu.sollentuna.sel Skickat: den 8 maj 2015 12:47

Till: Thunes, Henrik Ämne: Skolbyte

Hej jag går i 6A på TGL, alla i vår klass som ville in på helenelund kom in, förutom Herman L och Mikael K. '

Vad kan du göra åt det?

// Hampus E

i

(5)

Från:

Skickat:

Till:

Ämne:

Romero Flores, Carlos den 11 maj 2015 19:01 Barn- och ungdomsnämnden Fwd: skolval Mikael Kahlery . _ AppServerName: SOLPUB360P

DocumentID: BUN 2015/1154 DocumentlsArchived: -1

Skickat från min iPad Vidarebefordrat brev:

Från: "Romero Flores, Carlos" <carlos.romero.flores@sollentuna.se>

Datum: 1 april 2015 06:30:05 CEST

Till: kjell nymark <kiellnvmark3@gmail.com>

Kopia: "Thunes, Henrik" <henrik.thunes(o),sollentuna.se>, "Romero Flores, Carlos"

<carlos.romero.flores@sollentuna.se>

Ämne: Re: skolval Mikael Kahler^ J

Hej,

Tack för ditt mejl. Henrik Thunes kommer inom kort att skicka ett svar på dina frågor. Efter en gemensam diskussion med Henrik ställer jag mig bakom hans svar.

Med vänlig hälsning, Carlos Romero l:e Vice ordf. B U N Skickat från min iPad

27 mar 2015 k l . 15:05 skrev kjell nymark <kiellnvmark3(g> gmail .com>:

Hej Henrik och Carlos,

tyvärr tillhör vi en av de drabbade i ert s.k. fria skolval som blivit nekade samtliga av de alternativ till skolor som vi sökte till.

Vi har gjort tre val av skolor enl. kommunens regler och dessutom sökt plats i engelska special klass i Edsberg.

Vi har nu fått besked om att vår son, Mikael Kahler % ~ }, ej kommer in på ngn av de alltemativ vi sökt, ej heller till Edsberg då de tydligen har en lottsystem" för att bli intagen där.

Våra val samt anledningen till dessa har vi gjort enl. följande:

1) Helenelund 2) Gärdes skolan 3) Rådan

Dessa val har vi gjort p.g.a.:

-närhet -säkerhet

-kompisar och grann barn i samma skola -3:e generation i samma skola

-miljövänlighet

Jag vill att du/ni tar ställning samt svarar på följande frågor:

1) Var anser ni valfriheten för "fritt skolval" finns i detta fall och som ni gick till val med?

2) Anser ni det lämpligt att ha ett system med lottning när det gäller ett barns framtid (profilklass engelska i Edsberg)?

(6)

3) Hur kan det komma sig att vi som gjort våra tre val ej fått ngn av dessa?

4) Hur tycker ni er skolplacering av barnen i Sollentuna gynnar miljön, då ni skickar barn från norra till södra sidan och tvärtom med buss (eller får skjuts av förälder).

5) Anser ni det verkligen Ok med att familjer i Sollentuna ska söka en skola i en annan kommun (som vi blev rekommenderade av handläggare per telefon)?

6) Anser inte ni att det finns en vinst med att barn som bor och lever tillsammans i ett närområde får chansen att leva och verka i samma arbetsmiljö och känna trygghet, stöd och hjälp av varandra i det dagliga livet både under och efter skoldagen (som tex. läxläsning, fritidsaktiviteter etc. etc.)

7) Hur kan det komma sig att Sollentuna kommun satsar så lite på skolbarn då ni under minst 10 års tid haft vetskap om att detta skulle bli ett problem. Det går med dagens teknik inte att skylla på att inflyttningen varit hög (tex. i Silverdal). Denna katastrofala hanteringsmissen skulle ni kommunpolitiker kunnat lösa med paviljonger i tex. Tegelhagen.

8) Vad kallar Ni denna hantering av fritt skolval?

-Det finns ingen valfrihet.

-Det finns ingen närhetsprincip.

-Det finns ingen rättvisa i er utplacering av barnen.

-Det finns ingen trygghet i att skicka runt sitt barn med buss i kommunen.

-Det finns ingen miljövinst.

9) Vi bor så nära Helenelundskolan, så vi nästan kan se den. Det är tydligen därför vi inte kommer in i den skolan - säger alla !? logik?

Vår son är fjärde generationens Sollentuna böpå samma adress vilket man kan tycka vore något att premiera och vara stolt över, -inte diskriminera.

Jag hoppas på en snabb återkoppling , dock senast onsdag 01 .April.1015.

Tack på förhand!

mvh Kjell Nymark

(7)

Från: Thunes, Henrik

Skickat: den 12 maj 2015 11:34 Till: 'Margaretha Forsgren'

Ämne: SV: Vaxmoraskolans fotbollsplan AppServerName: SOLPUB360P

DocumentID: BUN 2015/1155 DocumentlsArchived: -1

Hej Margaretha, Tack för ditt mejl.

Den 23 juni påbörjas avetableringen av paviljongerna. Då skall allt vara tömt och städat inuti. Enligt trafik- och fastighetskontoret kommer fotbollsplanen att återställas till det skick som var innan vilket innebär att den jämnas ut och grusas. Det finns ingen beställning gällande konstgräs så grusfotbollsplan är det som för stunden är aktuellt.

Från: Margaretha Forsgren rmailto:marqaretha.forsqren@qmail.com]

Skickat: den 8 maj 2015 22:25 Ämne: Vaxmoraskolans fotbollsplan

Hej,

Tack för att Vaxmoraskolan har blivit så f m och att den byggts ut så att alla barn får plats. Mina barn ser fram emot att barackerna nu tas bort och fotbollsplanen blir återställd till gräs eller om det nu blir konstgräs.

Nu när gruset försvinner så hoppas jag att det blir färre skrubbsår.

Med vänlig hälsning, Margaretha Forsgren

(8)

Nu ställer jag frågan till Sollentunas politiker: Varför ska kommunen passa barn då föräldrarna är hemma (t exföräldralediga)?

Och varför straffas de som väljer bort fritids med att i sådana fall får barnet ingen lunch (gäller förskoleklass)?

Kan man inte tänka sig ett scenario att barnen som har en förälder hemma får bli hämtad efter

mellanmålet och på så sätt får pedagogerna färre barn att sysselsätta. Och de barn som är kvar får en lite lugnare miljö de sista 2 timmarna. Det fungerar ju i våra grannkommuner.

För er som inte vet kan jag informera om den löjligt låga avgiften till kommunen avseende fritids som endast är 420:-/månad.

http://www.aftonbladet.se/.../ttny.../inrikes/article20769436.ab

Med vänlig hälsning

(9)

Från:

Skickat:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

Thunes, Henrik

den 18 maj 2015 09:38 VB: SV: Henrik Thunes SOLPUB360P

BUN 2015/1162 -1

Från: Anna Björklund [mailto:anna.bjorklund@abe.kth.se]

Skickat: den 12 maj 2015 17:05 Till: Thunes, Henrik

Ämne: Re: SV: Henrik Thunes

Tack för snabb återkoppling. Det du skriver får man ju hoppas stämmer.

Men om det nu inte stämmer!? I vårt fall började problemen i klassen redan efter en vecka. Då vi diskuterade frågan på ett föräldramöte efter halva terminen fick vi till svar från lärarna att barn i åk sju är omogna, det brukar bli bättre i åk nio (!) De menade på fullt allvar att de skulle vistas i kaos större delen av högstadiet. Det fanns helt klart några barn i denna klass som hade behövt extremt mkt stöd. Det skolan ev gjorde för dem räckte helt uppenbart inte. De kunde inte presentera ngn plan för att omedelbart styra upp situationen. Efter höstterminen hade inget hänt.

Därefter "lade man ner" klassen helt. Barnen bytte skola eller flyttades över i en annan klass. Det var en förspilld termin.

Hårt omdöme från min sida. Men jag blir bestört över ditt intetsägande svar att du litar på att rektorerna hanterar liknande situationer professionellt. Hanteringen i detta fall var ett svek mot barnen.

Mvh

Anna Björklund

Skickat från min iPhone

12 maj 2015 kl. 16:41 skrev "Thunes, Henrik" <henrik.thunes(5)sollentuna.se>:

Hej Anna,

Det är viktigt att alla våra skolor håller hög kvalitet och för det krävs studiero och en god arbetsmiljö för både elever och personal.

Jag utgår från att rektorn på SIS, som på andra skolor, hanterar frågor om ordning och reda på bästa sätt och meddelar om de behöver hjälp.

Samtidigt kan jag se att SIS ständigt förbättrar sina resultat och i den senaste enkätundersökningen, som nyligen sammanställdes, framgår att eleverna är mycket nöjda med skolan.

Från: Anna Björklund rmailto:anna.biorklund@abe.kth.se]

Skickat: den 11 maj 2015 19:51 Till: Barn- och ungdomsnämnden Ämne: att: Henrik Thunes Hej Henrik!

(10)

Jag skrev ett brev till Maria Stockhaus förra våren (vissa delar om hur skolvalet hanteras inklippta nedan), som jag aldrig fick återkoppling på. Det gällde det icke fungerande skolvalssystemet. Det var väl för långt och tröttsamt, som det gärna blir när man är ordentligt upprörd.

Vår son var i fjol en av de fyra ungdomar som inte fick ngt av sina tre val till högstadiet och istället placerades på en skola som han inte ville till. Jag blir så upprörd när jag ser av alla skriverier att det inte blivit bättre i år, utan istället många gånger värre. Jag blir också orolig för våra två barn som ännu inte börjat högstadiet. Jag hoppas att hanteringen av valet har blivit bättre, annars gäller fortfarande mina kommentarer som jag skickade till Maria S nedan.

Mest av allt blir jag dock upprörd över att Sollentuna, med sin höga svansföring på skolområdet, inte lyckas hantera skolans utmaningar. Vår erfarenhet, genom vår son, av högstadiet har gjort mig mörkrädd. Vår son placerades på SIS, åk 7 i höstas, eftersom där fanns lediga platser. Vi besökte skolan och pratade med vänner som kände folk på kommunen med kännedom om SIS. Det verkade bra. Mycket ser så fint ut med SIS, vi intalade oss och vår son att det skulle bli bra. Det blev

katastrof. I klassrummet var det ofta kaos. Spring mellan klassrum. Aldrig tyst. Elever som spelar online-poker på lektionstid. Lärare som, trots fina ord och kunniga rent pedagogiskt, verkade ha totalt kapitulerat för kaoset. Lärare som stod och skrek på lektionen "Gör va f-n ni vill, jag skiter i er nu!"

Av 8 (!) barn i vår sons klass slutade ett efter halva terminen, pga att det var för stökigt på lektionerna. Vår son kom in i Sollentuna musikklasser till vårterminen. Kvar blev 6 barn vars föräldrar antingen inte förstod hur det var i klassen, inte brydde sig, eller inte såg att det fanns ngt alternativ till att gå kvar.

Hur kan du skriva i lokaltidningen till föräldrarna till de 22 barn som inte fått sina val till hösten, att det finns platser på SIS!? Om det fortfarande ser ut på SIS som i höstas krävs enorma insatser att styra upp arbetsmiljön för eleverna på skolan. Det löser man inte genom att placera 22 barn där som faktiskt har goda skäl att inte välja skolan. På skolan är det en varm, välkomnande och inkluderande miljö med kunnig personal. Men det bedrevs faktiskt i stort sett ingen undervisning, åtminstone inte i vår sons klass.

Vänliga, men fortfarande ganska upprörda hälsningar, Anna Björklund

Ur brevet till Maria:

^Invändningar mot systemet*

Det bör vara lika hög prio att man ska få ngt av sina 3 val, som att övriga urvalskriterier för placering uppfylls. Nu har ni slaviskt följt närhet, syskonförtur och övriga regler. Ni verkar inte se att bara för att ni följt de regler ni satt upp behöver det inte betyda att det blev rättvist och bra. Nu verkar ni ha optimerat lösningen på så många förstahandsval som möjligt, men inte haft som absolut krav att alla ska få åtminstone ngt av sina val. Därmed har andra barn fått sina val uppfyllda *på bekostnad av* de fyra barn som inte fick ngt alls av sina val.

Edit: Det bör gå att rätt enkelt skriva en optimeringsfunktion med randvillkor som löser detta! Jag fick intrycket efter kontakter med kommunen att optimering av placeringarna löstes manuellt. Det blir aldrig helt bra.

*Vad kommunen borde ha gjort*

När ni såg att våra barn inte skulle få ngt av sina val borde ni 1) sett över totallösningen för att hitta en lösning där alla får ngt av sina val, eller 2) om ni inte förmådde att göra det ÅTMINSTONE ha kontaktat oss och resonerat om bästa lösningen givet att situationen nu blev som den blev. Kanske hade vi till slut kommit fram till att SIS var OK, och undvikit ilska och besvikelse. 4 familjer borde ni ha kunnat hantera!

(11)

Ta en allvarlig funderare på möjligheten till åk 7 i Tegelhagen redan i höst. Prata med rektor Linda och arbeta lösningsorienterat istället för att bara se problemen med den lösningen.

*Förslag till nästa år*

Informera tydligt att man måste göra strategiska val och inte i första hand vad man verkligen vill.

Om man väljer den skola man helst vill ha men den skolan inte ger förtur pga närhetsprincipen, så riskerar man att helt bli utan. (Är det verkligen så ni vill att det ska fungera? Det blir ju effekten av systems utformning idag. Fundera på det!) I praktiken MÅSTE man ju välja den skola man tillhör enl närhetsprincipen i första hand, för att inte riskera att hamna i vår sits. Det kanske aldrig har hänt tidigare, därför har ni inte sett det problemet. Informera även på skolvalssiten hur många

*tillgängliga* platser det finns på varje skola.

*Alternativt, bättre förslag till nästa år*

Alla barn har en garanterad plats på den skola som ligger närmast. Därutöver kan man söka andra skolor som man hellre vill, i mån av plats. Då riskerar inget barn att helt hamna utanför skolvalet, som i vårt fall. Vi fick ju det som blev över när alla andra hade valt. Inte OK!

Tacksam för återkoppling hur ni tar hänsyn till våra invändningar och förslag.

Mvh

Anna Björklund

<image001.jpg>

Anna Björklund Associate professor

Director of undergraduate studies

KTH Royal Institute of Technology

Dept. Sustainable Development. Environmental Science and Engineering Div.Environmental Strategies Research - fms

Drottning Kristinas väg 30, SE-100 44 Stockholm, Sweclen Phone: +46-8-790 86 21

annab@abe.kth.se, www.kth.se

(12)

Jupén Moreli, Katarina

Från:

Skickat:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

Thunes, Henrik

den 19 maj 2015 13:57 VB: VB: VB: skolmaten SOLPUB360P

BUN 2015/1175 -1

Från: kontaktcenter

Ämne: VB: VB: VB: skolmaten

Från: Irfan Ali rmailto:ehz401(a)edu.sollentuna.sel Skickat: den 19 maj 2015 10:46

Till: kontaktcenter

Ämne: Re: VB: VB: skolmaten tack för ditt maijl

men hoppas det blir för det jätte många som vill ha halalslacktat kött i skolan vegetrisk är endå inte god hoppas det blir det

hälsningar irfan

Den 19 maj 2015 10:41 skrev kontaktcenter <kontaktcenter(g>sollentuna.se>:

Hej,

Jag menar att vi idag inte har någon officiell ståndpunkt i Sollentuna kring detta. Det innebär att om rektorn vill servera halalslaktat kött som följer djurlagstiftningen så är det upp till rektorn att ta ställning i frågan.

Den måltidsleverantör som SIS använder (ISS) tillhandahåller dock inte halal-slaktat kött, men inför nästa upphandling (köpa in skolmatstjänster från företag) kan man se över din fråga på nytt.

Mvh,

Henrik Thunes

Från: Irfan A l i rmailto:ehz401(g),edu. Sollentuna.se]

Skickat: den 12 maj 2015 18:16 Till: Sollentuna Kommun

Ämne: Re: V B : skolmaten

hej !du jag fattar inte riktigt vad det du menar

Den 12 maj 2015 16:35 skrev Sollentuna Kommun <publ-kommun@sollentuna.se<mailto:publ- kommun(5),sollentuna.se»:

Från: Thunes, Henrik

Skickat: den 12 maj 2015 16:13

i

(13)

Ämne: SV: skolmaten Hej och tack för ditt mejl,

I de skolmatsupphandlingar som kommunen har gjort har frågan inte tagits upp tidigare, men v i kan beakta din synpunkt framöver.

Från: Sollentuna Kommun Skickat: den 12 maj 2015 09:39

Till: Barn- och ungdomsnämnden; Utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden Ämne: VB: skolmaten

Från: Irfan A l i rmailto:ehz401 @edu.sollentuna.se<mailto:ehz401 @edu.sollentuna.se>1 Skickat: den 11 maj 2015 17:29

Till: Sollentuna Kommun Ämne: skolmaten

Hej alla kommin politiker

jag heter irfan och går i sis i Sollentuna international school det är en sak som inte är bra med vår skola...

DEt serveras inte halal mat!!! det borde faktiskt servera halal mat för att

det finns jätte många muslimer som just äter halal mat men ändå tar vegetariskt och man gillar inte det.

så att man ska kunna klara en skol dag behöver man energi och det far man genom att äta mat och jag menar det fiins mat men den är inte halal slacktat

v i flera har prattat med rektor men hon säger att det går inte för att vissa djur blir plågade och jag vet inte vad men

jag vill gärna att ni skulle kunna hjälpa oss det viktigt för attt kunna klara en hel dag i skolan men rektor ska inte alls lyysna

snälla snälla kan inte ni fixa så att vi får halal mat i skolan för vår skull hälsiningar en elev på sis.

Ps. det serveras j u halal slacktat mat i andra skolor det är j u orättvist snälla svara på mitt mail och skicka svar så snart som möjligt

(14)

Jupén Morell, Katarina

Från:

Skickat:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

Docu mentls Arch i ved:

Thunes, Henrik

den 27 maj 2015 08:22 VB: Jag bara undrar...

SOLPUB360P BUN 2015/1169 -1

Från: Karin Folke rmailto:karin.folke@qmail.com1 Skickat: den 26 maj 2015 17:07

Till: Thunes, Henrik

Ämne: Re: Jag bara undrar...

Jo det förstår jag med men jag tänkte om ni hade vart så smarta "uppifrån" att se till att skolorna inte tappar kompetenta lärare dessa tider när det är en bristvara...

Men det verkar ni inte ha lagt nån energi på./Karin Folke

Den 26 maj 2015 17:03 skrev Thunes, Henrik <henrik.thunes@sollentuna.se>:

Hej Karin,

Från nämndens sida kan v i inte gå in i personalärenden på skolorna. Det är en fråga för rektor att besluta om.

Vänligen, Henrik Thunes Skickat från min iPad

> 25 maj 2015 k l . 18:50 skrev Karin Folke <karin.folke(a>,gmail.com>:

>

> Hej hej igen,

>

> nu haver jag ej frågor/synpunkter om högstadiet avstånd och sådant utan nu har jag en fråga om lärare som är kompetenta men som saknar poäng för att sätta betyg.

>

> M i n dotter ska böra 5:an i höst och har en lärare som verkligen alla gillar.

> Både barnen och alla de föräldrar jag pratat med i de båda klasserna.

> V i fick dock ett mkt tråkigt besked för några v sedan om att hon saknar poäng i sitt bagage så hon får ej sätta betyg.

> Detta gjorde oss alla mkt, mkt ledsna.

>

> Jag undrar bara, trött på systemet som jag blev, varför man ej kan erbjuda en sådan kompetent fröken att stanna på skolan, fa gå ner lite i tid och plugga parallellt med sin tjänst??

>

> Ledsna hälsn Karin Folke

>

i

(15)

Från:

Skickat:

Till:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

Thunes, Henrik

den 26 maj 2015 16:55 Lena Lindgren

Re: skolval SOLPUB360P BUN 2015/1168 -1

Hej Lena,

Inget system är optimalt och efter att vi har lyssnat på relevanta synpunkter har barn- och ungdomsnämnden beslutat göra en översyn av skolvalet. Det handlar inte bara om information kring skolvalet och

kommunikationen till vårdnadshavare utan också om hur urvalsprocessen fungerar. Ingen fråga är för stor eller för liten att tas med i översynen.

Frågor om tillvägagångssätt vid delad förstaplats besvaras av Anders Nilfjord på utbildningsförvaltningen.

Vänligen, Henrik Thunes Skickat från min iPad

25 maj 2015 k l . 20:15 skrev Lena Lindgren <lenamlindgren@vahoo.se>:

Hej!

Enligt lokaltidningen är det 80% som tycker att skolvalet fungerar dåligt i Sollentuna så det borde verkligen vara ert mål inför nästa

val att förbättra skolvalssystemet. Annars kommer ni att förlora många väljare.

Jag vill gärna att du svarar på frågan om du själv är nöjd med systemet?

Du sa i lokaltidningen att du lyssnar på föräldrarna och att kommunikationen ska bli bättre men det handlar inte om det. Det handlar om systemet som bl a leder till uteslutning av vissa barn.

Herman Lindgren står på 1 :a delad plats till Helenelundsskolan och nu räknar vi med att han ska komma in. Hur går lottningen till?

Vem drar lappen? Den som Herman delar plats med är han/hon nyinflyttad? Det förstår jag inte heller att en person som flyttar in till

en kommun går före i kön. Totalt ologiskt. Man ska inte bli straffad för att man bor för nära en skola. Det här systemet leder även till

att värdet på hustomter som ligger nära skolor sjunker. Barnfamiljer vet ju nu att de inte kommer in i en närliggande skola de närmaste åren. En del väljer t o m att inte flytta hit pga skolsystemet.

Vi vill nu se att den orättvisa lottningen leder till att Herman kommer in på Helenelundsskolan, Ett av hans tre val.

Hälsningar

Lena Lindgren

(16)

Jupén Moreli, Katarina

Från:

Skickat:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

D oc u men ti s Are h i ve d:

Thunes, Henrik

den 29 maj 2015 10:18 VB: Extra rektorsbrev SOLPUB360P BUN 2015/1170 -1

Från: Björn Romfelt rmailto:biorn(g)elob.se1 Skickat: den 29 maj 2015 09:43

Ämne: Re: Extra rektorsbrev

Hej Henrik,

och tack för ditt svar.

Informationen från Töjnaskolan har tyvärr varit väldigt bristfällig överlag även om det förbättrats sedan Magnus Gustafsson började. Jag var med i en fokusgrupp där v i diskuterade detta men det fanns begränsade möjligheter att påverka då det stora problemet är att en modern och enhetlig kommunikationskanal saknas, dvs en bra skolplattform. Nuläget är ett sammelsurium av epost, lappar, en gammal webbplattform och på det en massa ryktesspridning. Vad det gäller skolbygget specifikt kom det en del information i början av projektet men sen har det varit väldigt tyst.

En av de viktigaste frågorna för oss har varit om det blir en skola för 1-9 eller endast 1-6. Det är det som allra mest påverkar skolval för oss som har barn i de lägre klasserna som vi trodde skulle få möjlighet att gå i den nya skolan. Men om genomförandet skall ta 3 år och det hittills inte tagits ett enda spadtag så är det knappast realistiskt att räkna med invigning förrän 2020 eller senare. Med den informationen blir j u frågan om det är värt att våra barn skall gå kvar på Töjnaskolan med tanke på allt stök bygget kommer att innebära utan att vi sedan får dra nytta av det. Töjnaskolan dras förutom med platsbrist och gamla lokaler dessutom med ordningsproblem och bristande kommunikation så den nya skolan var på det sättet vårt hopp om förbättring.

Jag får dock tro på dina ord om att 2018 fortfarande är nåbart och jag hoppas att du och andra ansvariga nu jobbar för detta. Jag hoppas också att uppryckningen avseende informationsspridning som du nämner blir av

snart.

M V H ,

Björn Romfelt

28 maj 2015 k l . 15:47 skrev Thunes, Henrik <henrik.thunes@sollenruna.se>:

Hej Björn,

Tack för ditt mejl och ursäkta mitt sena svar.

Barn- och ungdomsnämnden är beställare av Töjnaskolans nybyggnad och har tidigare uttryckt önskemål i lokalresursplanen om att skolan skulle stå klar till 2016.

i

(17)

har innehållit många utmaningar och många synpunkter från närboende har hanterats. För en bättre bild av processen hänvisas till stadsplaneringskontoret som du når via kommunens kontaktcenter.

När planprocessen är klar fattas genomförandebeslut som innebär att barn- och ungdomsnämnden hemställer till trafik- och fastighetsnämnden att genomföra byggnationen. Trafik- och

fastighetskontorets bedömning är att genomförandeskedet tar ca tre år, vilket innebär att den preliminära tiden för färdigställande är mellan 2018 och 2020.

När det gäller kommunikation till vårdnadshavare så sker den via rektor som beslutar om

informationskanaler. Samverkan pågår även mellan barn- och utbildningskontoret och trafik- och fastighetskontoret för att utveckla och samordna informationen om kommunens byggprojekt.

Från: Björn Romfelt rmailto:biom(5)elob.se1 Skickat: den 25 maj 2015 20:56

Ämne: Fwd: Extra rektorsbrev

Hej Henrik,

jag skriver till dig då du står listad som ordförande i Barn- och ungdomsnämnden och därmed den jag förmodar är ytterst ansvarig för skolbygget i Töjnan.

V i har nyss för första gången fatt reda på att det planerade bygget av nya Töjnaskolan kommer att bli kraftigt försenat. Detta kommer som en bisats i Annica Ingemarssons rektorsbrev.

Jag var med då Maria Stockhaus stod och lovade att skolan skulle vara på plats 2016 (och inte 2017-2018 som Annica skriver). Detta var 2013 eller möjligen 2014. Jag hart svårt att förstå hur förseningen kan bli så stor trots att man då bevisligen hade tunga politiker och sakkunniga med sig. Och hur kommer det sig att v i far reda på detta på det här sättet?

Det är dags att ansvariga börjar kommunicera med oss föräldrar. En sådan här sak påverkar våra barns skolgång oerhört och det är inte acceptabelt att vi inte har någon insyn.

Jag skulle vilja ha svar på följande frågor:

- Stämmer det att skolan inte kommer att stå färdig förrän tidigast 2019-2020?

- Vad är det som orsakat den kraftiga förseningen?

- Hur tänker ansvariga sköta kommunikationen med oss föräldrar i framtiden så att vi löpande far den information v i har rätt till?

M V H ,

Björn Romfelt Tel 0709-627115

Vidarebefordrat brev:

(18)

Från: Annika Ingemarsson <aning s@edu.Sollentuna.se>

Ämne: Extra rektorsbrev

Datum: 25 maj 2015 19:54:28 CEST Till: undisclosed-recipients:;

se bifogat brev med vänlig hälsning,

Annica Ingemarsson Rektor/Förskolechef

Töjnaskolan, Töjnans förskola och Igelkottens förskola 08-57922996

aning s@edu.sollentuna.se

(19)

Från:

Skickat:

Till:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

Thunes, Henrik

dp.ⁿ 15 15:27

w

SV: Vistelsetid - fritids SOLPUB360P BUN 2015/1156 -1

He>.

I skollagen framgår att verksamheten i fritidshemmet är en del av skolväsendet och att fritidshemmet ska komplettera utbildningen i förskoleklass och grundskola. Fritidshemmet ska arbeta för att stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation. Fritidshemmet ska även främja allsidiga kontakter och social gemenskap.

Med dessa utgångspunkter ser man till barnens/elevernas bästa och därför erbjuds verksamhet även om föräldrar är föräldralediga. Eleverna får dessutom en kontinuitet i sin vistelse, man behöver t.ex. inte sluta på fritids under ett läsår om man får syskon. Eftersom de flesta barn/elever är på fritidshem efter skoltid är det oftast där de har möjlighet att träffa kompisar och skapa en meningsfull och utvecklande fritid.

Förskoleklass är en pedagogisk verksamhet som vi är skyldiga att erbjuda alla 6-åringar. Verksamheten är 525 timmar per år vilket motsvarar 3 timmar per dag under skolterminerna. Ofta förläggs denna tid mellan kl 8-11 vilket innebär att de flesta elever kompletterar med fritidshem för att få en heldagsverksamhet/omsorg. I samband med detta serveras lunch och mellanmål på fritidshemstid.

Från:"

Ämne: Vistelsetid - fritids

Hej

Detta inlägg skrev jag på FB i gruppen 'Aktuella politiska frågor', men det var tydligen fel forum för denna typ av frågor. Därför ställer jag nu frågan direkt till dig.

Kopierar mitt inlägg:

M e d jämna mellanrum kommer det larmrapporter o m kvalitén på skolans fritidshem. Allt för stora barngrupper, outbildad personal, hög ljudnivå m.m.

Idag är även en Sollentuna-skola nämnd i Aftonbladet, där jag för övrigt har barn själv. I samband med skolvalet passade jag på att besöka de privata skolorna i området. Där fick jag veta att reglerna gällande 'fritids' skiljer sig från kommun till kommun. Sollentuna är generösast med vistelsetiderna, och där behöver föräldrarna inte arbeta för att skolan ska passa barnet fram till kl 16:30. Därefter krävs intyg från arbetsgivaren. De flesta av grannkommunerna som har sina barn i Sollentunas skolor och där föräldrarna inte arbetar har regler som säger att barnet får gå hem efter mellanmålet. Själv arbetar jag deltid och vill ha hem mitt barn på eftermiddagen, vilket ibland kan vara svårt då 'alla andra' är kvar. Jag tycker inte det är en lämplig miljö för en 6-åring att vistas i långa dagar utom 'lagom är bäst'. Vi löser det många gånger genom att en kompis får följa med hem.

(20)

Jupén Morell, Katarina

Från:

Skickat:

Till:

Ämne:

AppServerName:

DocumentID:

DocumentlsArchived:

Thunes, Henrik

den 29 mai 2015 11:19

.... :

SV: Pizzaklubben SOLPUB360P BUN 2015/1172 -1

Hej>'

Tack för ditt mejl.

Kul att höra att Pizzaklubben är så uppskattad. Vi tar till oss detta i utvärderingen.

Från; l . .. —. - . j Skickat: den 2b maj 20io 17:54

Till: Thunes, Henrik Ämne: Pizzaklubben

Hej,

Jag tänkte framföra ett stort tack och ett förslag till fortsättning för den satsning Sollentuna gjort när det gäller barn med särskild fallenhet för matematik, Pizzaklubben. Under fyra tillfällen under våren 2015 har vår son' jT i fått förmånen att vara med och lära sig ny och spännande matematik. Det har berikat honom mycket. Jjj - - / i a r alltid varit mycket intresserad av matematik och legat långt före sina jämnåriga, som biland tyckt att hans intressen varit lite udda. I skolan har han fått räkna tillsammans med de andra eleverna, något som han tyckt varit lite tråkigt eftersom han kan och vill så mycket mer. I Pizzaklubben har han fått träffa barn som delat hans intresse och han har fått känna en gemenskap i sitt intresse.

Jag skulle vilja be er i BUN att fortsätta den satsning ni gjort på elever med särskild fallenhet för matematik. Genom kulturskolan erbjuder Sollentuna barn med intresse för dans, musik och konst att utveckla sig och finna gemenskap, genom att subventionera idrottshaller, ridhallar och sportfält hjälper kommunen barn med särskilt intresse för idrott. Varför ska det inte finnas en möjlighet för de barn som tycker att matematik är särskilt intressant att få fördjupa sig och träffa likasinnade barn?

Jag skulle vilja be er att fortsätta Pizzaklubben, och då gärna i den form den har nu, det vill säga att ni nyttjar de duktiga förstalärarna ni har och låter elever från olika skolor komma samman. För att en satsning på elever med särskild fallenhet för matematik ska lyckas, tror jag det är bra att man kommer ifrån sin egen skola och kommer till en ny miljö. Jag tror också att det är lättare att i den formen hitta lärare som har den kapacitet som behövs för att nå fram till dessa elever.

Återigen, ett stort tack för den satsning ni gjort, och jag ber er att fortsätta på den spännande väg ni slagit in på.

Med vänliga hälsningar,

i