Välkomna, utgångspunkt och avsikt med mötet

(1)

Tjänsteställe, handläggare Datum Beteckning Sida

Anette Granberg 2016-01-25 1(5)

Utbildning och Arbetsmarknad

Sändlista

Andreas Blom – Teknikcollege

Markus Klinton – Externa relationer, Örebro universitet Elaine E Lindblom- Karlskoga Folkhögskola

Helena Svensson – Arbetsgivarrepresentant, Region Örebro län Jan Mannerhag – Vuxenutbildningen Karlskoga kommun

Johan Dietrichson – Region Örebro län, utbildning och arbetsmarknad Johanna Tybell – Regionalt resurscentrum, Länsstyrelsen

Kent Kronwall – Vuxenutbildningen Örebro kommun Kerstin Lillje – Länsstyrelsen Örebro län

Lars Pettersson – Arbetsförmedlingen

Vendela Lehn– Gymnasieförvaltningen Örebro kommun Linda Carlsson – Vård- och omsorgscollege

Magnus Sjöberg – Vuxenutbildningen, Lindesbergs kommun

Maria Svensson Hallberg– Region Örebro län, Område Utbildning och arbetsmarknad Marie Kilk – Sydnärkes Utbildningsförbund

Oskar Axelsson – Handelskammaren Mälardalen Theresa André – Arbetsgivarrepresentant, Örebro kommun

Birgitta Rydén – Region Örebro län, område Utbildning och arbetsmarknad

Välkomna, utgångspunkt och avsikt med mötet

Anette inleder med att presentera dagen och de utmaningar vi står inför.

Alla presenterar sig. Thobias Torstensson deltar och kommer att prata om matchningsindikatorerna.

Matchning mellan utbud och efterfrågan – Vad säger arbetsgivarna? Matchar utbildningsutbudet?

Resultat av handlingsplanens åtgärder

Andreas Blom – mycket prat om kompetensförsörjningsfrågorna. Mycket prat om APL och hur man matchar den. Koppling mellan praktik och undervisning. De arbetar med en ESF-ansökan på ÖMS nivå. Hur kompetensmappar vi vår personal? Hur säkerställer vi vår egen kompetens?

Oskar Axelsson - AMK är halvvägs genom alla elever de ska träffa och har haft nästan 500 lektioner och varit runt på 40 skolor. Framöver kommer de arbeta med AMK till 2017 men hoppas på att kunna fortsätta och föra in AMK i skolan. De har prövat på branschspecifika lektioner och under våren kommer de att hålla tekniklektioner på gymnasienivå.

Birgitta Rydén – REKO. Nästa onsdag, 9 mars, så kommer första REKO träffen hållas och prata strategiska idéer för framtidens vuxenutbildning. SFI är en viktig fråga. Detta är ett bra exempel på flera åtgärder som växt fram till en i handlingsplanen för kompetensförsörjning.

Kerstin Lilje – under våren kommer jämställdhetsutbildningar för kommunerna att hållas. Det kommer att bli en seminarieserie som inleds med könssegregering.

Johanna Tybell – Integrationsfrågor är frågor Johanna numera kommer att representera i

kompetenskansliet. Från och med 1 Mars träder en ny lag i kraft om att kommunerna måste ta emot och ta fram boende för de flyktingar som kommer.

Johan Dietrichson – GySam, gymnasiesamverkan. Första mötet är fredagen den 4 mars. APL och programråd är några av frågorna som det första mötet kommer att fokusera på ’vad behöver vi göra

(2)

och vad prioriterar vi?’. Han har föreslagit ett studiebesök i Region Östergötland där de arbetar bra med gymnasiesamverkan, bland annat med en gemensam prislista.

Markus Klinton – ORU är väldigt intresserade av att hela studievägledarkedjan fungerar och att det hålls träffar kring detta. Universitet arrangerar tillsammans med andra aktörer Arbetsmarknadsdagar till exempel. Åtgärden kring exjobb har man dock lagt ner då det inte finns någon efterfrågan från arbetsgivaren kring detta avtal utan det sker i annan form, d.v.s. genom CareerGate och

studentmedarbetare. Studentmedarbetare finns en stor efterfrågan på och Karin Collén arbetar med dessa frågor på Örebro universitet. Tre grupper nyanlända kommer att tas emot av

studentambassadörer som presenterar dem för universitetet. Marie Holm har påbörjat ett arbete kring snabbspår för lärare.

Theresa André – Örebro kommun har satt av resurser för att arbeta med strategisk

kompetenförsörjning. Hur ser det ut och vad behövs göras? Detta gäller i första hand utbildning och social välfärd. Inom social välfärd har det varit något svårare att arbeta med

kompetensförsörjningsfrågorna, eftersom fokus har legat på helt andra frågor. Under våren kommer dock en workshop att genomföras, och resultatet av den kommer man sedan att ta fram aktiviteter för hur man ska fortsätta arbetet.

Linda Carlsson – VO-college har beviljats ESF-medel för ett projekt. 6 regioner deltar med olika fokusområden. VO-college i Örebro län har fokus på genus och den könssegregerade

arbetsmarknaden. Linda arbetar själv 10 % i detta samtidigt som man har anställt Hanna Göransson på 30 % för att arbeta med dessa frågor. Det man börjar titta på är: ’Vad gör man och hur arbetar man med frågan? Vad gör man i grund- och gymnasieskola och vad gör man i arbetslivet?’. Avsikten är att fastställa vad som fungerar och vad som är problemen?

Information och diskussion

Nya beviljade yrkeshögskoleutbildningar, Andreas Blom

1421 ansökningar för ht 2016 lämnades in varav Örebro län lämnade in 41 ansökningar för

yrkesutbildningar och fick 11 helt nya utbildningar godkända. Hälsa och sjukvård är den bransch som fick flest yrkesutbildningar. De nya utbildningarna är:

• Sales Management B2B

• Redovisningsekonom

• Congress, Conference and meeting professional

• Tandsköterska (ny och ny leverantör)

• Automations- och robotingenjör

• Industriell automationstekniker

• Projektledare Elkraft

• Processtekniker med livsmedelskompetens

(3)

Consensus saknas på listan över de som håller i yh-utbildningar. Inga nya beviljade utbildningar inom data/IT. Ett problem man kan se i ansökningarna är att de är för gymnasiala. YH-utbildningar ska hålla en högskolenivå.

Vad är problemet? (resultatet av bikuporna)

• Hur fångar man upp nya yrkesområden inom t.ex. teknik - Tomografi

- 3D printing

• AF, Komvux, Folkhögskolor

• Okunskap kring yh-utbildningar

• Mf utbildningsanordnare och ftg (ag)

• Vilka grunder för avslag?

• Problem att utbildningar med stor efterfrågan ej blir godkända/kan genomföras. Vad kan vi göra åt detta?

• ”Glapp” som uppstår mellan gymnasiet och universitet.

• Behov av YH. Höj statusen!

• Otydlig kedja! Gymnasiet – YH – Universitet. Hur är det tänkt? Vad är vad? Förstår arbetsgivare och ungdomar/elever?

Vart tar vi frågan vidare?

• Nationellt? SKL?

• I bristyrken finns potentialen att utveckla ”nya” yrkesroller som kan utbildas inom YH t.ex.

inom Hälso-sjukvård, socialtjänst och skolan, för att avlasta sjuksköterskor, socialsekreterare, lärare och förskolelärare

• Regionalt se över ansökningar utifrån strategiskt perspektiv

• AMK

• Arbestgivaransvar för arbete, vad vill vi ha? – proaktivitet!

Arbetsmarknadsprognosen för Örebro län, Lars Pettersson

Lars Petterson presenterar arbetsmarknadsprognosen för 2016 och omfattar både riket och Örebro län. Nästan 470 arbetsgivare i Örebro län deltog under hösten, både privat och offentlig sektor.

Sysselsättningen ökar med 2100 under 2015, arbetslösheten ökar med 400. Arbetsförmedlingens konjunkturindikator visar på att Örebro län hämtar sig och är just nu inne i en högkonjunktur. Den förväntade sysselsättningsutvecklingen förväntas öka med 900-1200 under slutet 2015 och början 2016. Detta rör alla branschen – offentliga och privata.

Under 2016 kommer jobben öka inom privata och offentlige tjänster samt byggverksamhet.

Arbetslöshetsstatistiken ökar pga. den ökade inströmningen av nyanlända.

(4)

De som har svårast att få jobb är de som går utbildningar som inte är yrkesintriktade. De som går yrkesinriktade utbildningar får oftast en anställning efter avslutad utbildning. Arbetskraftsökning sker främst bland de utrikesfödda.

De arbetsmarknadspolitiska utmaningarna är:

Obalansen på arbetsmarknaden – många som är arbetslösa men svårt att hitta rätt kompetens Demografisk utveckling – befolkningens sammansättning

Personer med utsatt ställning Vad är problemet?

• Vad särskiljer denna typ av högkonjunktur?

• Brist 6 av 10 universitet – Överskott 0 av 10 universitet

• Matchningen mellan kompetens och utbud trad yrkesgrupper

• Utbildning, Attityder, Värdegrund, Kulturkrock

• Problem att arbetsgivare gärna vill ha quick-fix, täcka behov NU. Inte strategiska och

lånsiktiga. Inte tillräcklig kompetens för att arbeta med innovativ kompetensförsörjning ihop med relevanta aktörer i samhandling.

• Obalans mellan kompetens och utbud

• Nya yrkesbehov Vad gör vi?

• Börja träna på strategisk kompetensförsörjning bland arbetsgivare med stödinsatser och projekt

• Studiehandledning på modersmål

• SVA, SFI-lärare

• Utbilda de nykomna utifrån den utbildning de har – utnyttja utbildade lärare, läkare m.m.

samt säkra deras språkkompetens i svenska

• Språk och validering

• Fördomar och attityd

• Bristande flexibilitet

• Rigida system

• Bryta traditionella yrkesgrupper

• Nyttja de som står för arbetskraftsökningen bättre

• Bryta ner arbetsmarknadsbehoven på arbetsplatser

Matchningsindikatorerna

Hur matchas utbud och efterfrågan? De senaste sifforna lanserades fredagen den 26 februari.

(5)

Hälften av alla som jobbar i region Örebro län har en utbildning som matchar arbetet. 4 av 10 med en konstnärlig eftergymnasial utbildning har anställning. 8 av 10 som utbildar sig till förskollärare har en anställning. Samma höga matchning finns till exempel inom fordonsutbildningen.

Matchningsindikatorerna finns nu på SCBs hemsida under Statistikdatabasen - Hitta Statistik.

Vad är problemet?

• Det är kompetens inte bara utbildningar

• Fler än bara utbildningskrav som arbetsgivare måste kommunicera

• Tolkning av statistiken

• Öka mätbarhet, nya källor för utvärdering

Vad gör vi?

• Utbildningsanordnare

• Arbetsgivare

• Offentliga aktörer

• Använda statistiken för att tänka nytt

• I ledningsforum förankra och påverka

Snabbspår

Ett regeringsuppdrag som arbetsförmedlingen fått för att hjälpa nyanlända att etablera sig och fortare komma in i arbete eller utbildning. Insatsen gäller de som deltar i etableringsuppdraget.

Vad är problemet?

Vad gör vi?

Minnesanteckningar av Camilla Tähtelä