Postadress Besöksadress Telefon Fax E-post Org.nr
195 85 Märsta Södergatan 20, Märsta 08-591 260 00 vx 08-591 260 36 barnochungdom@sigtuna.se 212000-0225
SIG200 v 1.0 2007-05-02
Barn- och ungdomsförvaltningen
Styrkort för barn- och ungdomsnämnden Fritidshemmet
Fastställt 2010-03-16, § 16
Framtid och utveckling
Perspektivmål 1. Kommunen skapar plats för fler invånare, besökare och företag, vilket gör Sigtuna till en framtidsinriktad tillväxtkommun
Nämndmål 1. BUN gör det möjligt för fler invånare och företag att söka sig till Sigtuna kommun.
Steningeskolans mål
På Steningeskolan har vi en flexibel organisation som så långt som möjligt kan ta emot de elever som väljer vår skola
Andel elever som tas emot på fritids 100 % Intern mätning
Perspektivmål 2. Kommunen bidrar till ett ekologiskt hållbart samhälle och stärker sin position som ledande miljökommun samt skapar förutsättningar för att begränsa klimatpåverkan
Nämndmål 2. BUN bidrar till ekologiskt medvetna och klimatmedvetna barn och ungdomar, och till minskad miljöpåverkan av den egna verksamheten.
Mätetal Målvärde Referensvärde
Steningeskolans mål
Steningeskolan bidrar i vårt miljöarbete till att barnen blir klimatmedvetna
Målvärde Referensvärde
Andel elever som deltar i Grön flaggs energi och klimattema
100 % Intern mätning
Insatser Ansvar
Se Grön Flaggs måldokument om klimat och energi bilaga I stort sett all information till föräldrarna går via mail Vi släcker lampor och stänger av datorer när vi går hem
Miljögruppen Fritidspersonal Personal
Invånare och brukare
Perspektivmål 4. Invånarna har tillgång till kommunal verksamhet av hög kvalitet.
Nämndmål 4. BUNs verksamheter håller hög pedagogisk kvalitet
Steningeskolans mål
Steningeskolan håller hög pedagogisk kvalitet
Målvärde Referensvärde
Andel föräldrar som deltar i ”Drop in fika” där vi presenterar delar av vår verksamhet.
80 % Intern mätning Andel elever som provar på nya fysiska
aktiviteter
ökar Intern mätning Andel elever som når godkänt på NP i år 3 ökar Intern mätning
Insatser Ansvar
Vår studiecirkel ”Språk mosaik” har gjort att vi har ökat vår medvetenhet i arbetet med svenska som andra språk. Vi använder oss av detta på skoltid i bla livskunskapen. På fritidstid i tex experiment, bakning, forskning, dokumentation mm.
Vi personal har en hög medvetenhet i det dagliga matematiska arbete med barnen som tex i spel, fruktstund, klockan, pärldjur och bakning mm.
Vi kommer att ha olika upplägg på våra drop in, utställning, bildspel och dans mm.
Ncff finns med i våra aktivitetsgrupper. Vi har en väska med material för skolgårdslekar samt en ide pärm som underlättar arbetet.
Utökad datatid för de äldre barnen (åk 2+3). Datakörkort för att kunna använda datorn i vardagen
Utöka idébanken för aktivitetsgrupperna
Omvärldsorientering som lovverksamhet
Fritidspersonal och rektor
Fritidspersonal och klasslärare
Fritidspersonal
Fritidspersonal
Fritidspersonal
Fritidspersonal
Fritidspersonal
Perspektivmål 5. Invånarna har goda möjligheter till delaktighet i kommunens verksamhet och framtida utveckling samt till dialog i det dagliga mötet med kommunens förtroendevalda och anställda.
Nämndmål 5. Anställda och förtroendevalda inom BUN:S verksamhetsområde har bra samverkan och dialog med föräldrar, barn och ungdomar
Steningeskolans mål
Steningeskolans personal har god samverkan och dialog med föräldrar och elever
Målvärde Referensvärde
Vår skriftliga dokumentation förbättras för att kunna utveckla verksamheten och förenkla planering och genomförande.
ökar Intern mätning
Andel elever som deltagit i fritids utvecklingssamtal
ökar Intern mätning Fritidshemmets representation på
föräldrasamråden
100 %
Insatser Ansvar
Fritidsråd 1 gång i månaden.
En gång per år erbjuds utvecklingssamtal för fritids barn med föräldrar.
Revidera underlaget för utvecklingssamtal.
Vi gör pärmar med planeringar och skriftlig dokumentation av aktivitetsgrupperna.
Vi deltar med punkter på föräldrasamråden
Fritidspersonal
Rektor och fritidspersonal
Rektor, utvecklingsledare och fritidspersonal Fritidspersonal
Verksamhetsledare
Perspektivmål 6. Alla ska känna sig trygga i vardagen
Nämndmål 6A. I Sigtuna kommuns förskolor och skolor får barn och ungdomar utvecklas under arbetsro och trygghet
Steningeskolans mål
På Steningeskolan får alla elever utvecklas under trygghet och arbetsro
Målvärde Referensvärde
Andelen elever i skolan som upplever att flickor och pojkar ges samma förutsättningar
ökar Intern mätning Andelen elever som anger att de känner sig
trygga på fritids
ökar Intern mätning
Insatser Ansvar
Fritidspersonalen har schemalagd livskunskap på skoltid.
Vi har Lära känna lekar i små tvärgrupper på fritids de två första veckorna på ht terminen.
I april har år 1 och år 2 samarbets/värdegrundssövningar inför överflyttningen till Galaxen.
Vi är noga med att följa regler, rutiner och planeringar för barnens trygghet.
När vi delar in barnen i mindre grupper ges alla bättre förutsättningar att synas och höras.
För de yngre åldrarnas elever har vi krav på lämning och hämtning av vuxen
Fritids i de båda husen ses som en enhet och hjälper varandra
Fritidspersonal och klasslärare
Fritidspersonal
Fritidspersonal och klasslärare
Fritidspersonal
Fritidspersonal
Rektor och fritidspersonal
Verksamhetsledare och fritidspersonal
Nämndmål 6B. Inom Bun:s verksamheter råder nolltolerans mot våld, mobbing och trakasserier
Steningeskolans mål
På Steningeskolan råder nolltolerans mot våld, mobbing och kränkning
Målvärde Referensvärde
Andel elever som tycker att vuxna på fritids aktivt motverkar om någon far illa
ökar Andel elever som anger att de utsatts för våld
mobbing, eller kränkning
minskar
Insatser Ansvar
Vi har kompissamtal och alla konflikter är viktiga att bemöta.
Samtalsgrupper vid oro och konflikter
Insatser från elevhälsoteamet.
Mobbingteamet tas in vid större problem.
Årlig revidering av lika behandlingsplanen.
Vi har öppna ögon för barn som far illa eller på annat sett mår dåligt och rapporterar till rektor
Fritidspersonal
Rektor
Ansvariga för kamratstödjarna
Rektor och personal
Fritidspersonal
