Pro posudek vedoucí bakalářské práce viz přílohu č

Navrhla opatření pro praxi a reagovala na náměty vedoucí bakalářské práce z jejího posudku (viz přílohu).. Ze studentčina projevu byla zjevná orientace v problematice a

Ze studentova projevu byla zjevná orientace v problematice a zaujetí pro téma bakalářské práce1. Student svou bakalářskou práci

Předseda komise studentku požádal, aby se vyjádřila k námětům vedoucí a námitkám oponentky diplomové práce z jejích posudků, což studentka učinila1. Studentka svou

Z podnětu členky zkušební komise se studentka vyjádřila k poznámkám a námětům přítomné vedoucí bakalářské práce z jejího posudku (popis systému PECS namísto VOKS

Studentka pojednala o provedeném empirickém šetření s důrazem na zjištěná data, jejich interpretaci a navrhovaná opatření.. Ze studentčina projevu bylo patrné zaujetí pro

Na vyzvání předsedkyně komise studentka podala vysvětlení k námětům vedoucí bakalářské práce (viz její posudek v příloze)1. Studentka svou bakalářskou práci

Zkušební komise byla studentkou seznámena se základními prvky její bakalářské práce.. Na popud členky komise se studentka vyjádřila k námětům z posudku vedoucí

Studentka zkušební komisi seznámila se základními aspekty své bakalářské práce pod názvem Spokojenost.. mimořádně nadaných žáků ve