Pro posudek vedoucí bakalářské práce viz přílohu č

Ze studentčina projevu byla zjevná orientace v problematice a zaujetí pro téma bakalářské práce1. Studentka svou bakalářskou práci

Dále byla studentka vyzvána k reakcím na připomínky oponenta a oponentky bakalářské práce z jejich dvou posudků: splnění zadaného cíle bakalářské práce, podoba

Navrhla opatření pro praxi a reagovala na náměty vedoucí bakalářské práce z jejího posudku (viz přílohu).. Ze studentčina projevu byla zjevná orientace v problematice a

Předsedkyně komise vyzdvihla vysoký počet oslovených respondentů a dotázala se studentky na její motivaci při výběru tématu bakalářské práce.. Studentka ke všem otázkám

Prezentaci své bakalářské práce na téma problematiky motivace v prostředí azylových domů pro matky s dětmi zahájil student obecnými informacemi o cílech práce a

Z podnětu členky zkušební komise se studentka vyjádřila k poznámkám a námětům přítomné vedoucí bakalářské práce z jejího posudku (popis systému PECS namísto VOKS

Studentka pojednala o provedeném empirickém šetření s důrazem na zjištěná data, jejich interpretaci a navrhovaná opatření.. Ze studentčina projevu bylo patrné zaujetí pro

Na vyzvání předsedkyně komise studentka podala vysvětlení k námětům vedoucí bakalářské práce (viz její posudek v příloze)1. Studentka svou bakalářskou práci