• No results found

Trädorientering 14a

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Trädorientering 14a"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Biologi 2

Rosendalsgymnasiet

TRÄDORIENTERING

TRÄD NA14A/1 NA14A/2

En Viktor Artur Ebba W

Lönn Liva Fredrik Lara

Tall Jill Carl Signe

Björk Marcus Stina

Asp Jobin Carl

Gran Alice Lydia

Lind Vincent Viola Hanna

Ask Georgia Ebba H

Lärkträd Anton Sara Joanna

Rönn Linnea Claudia Yvonne

Oxel David Emma

Hassel Jennifer Alva

Hästkastanj Sofia Vera Maja

Ek Amela Bruno

Alm Sana Daniel

Hägg Martin Erica

Att ta upp:  Bladform

 Speciella igenkänningstecken (tex stam, kottar etc)  Hur trädet sprider sina frön.

 Om trädet tappar barr/blad.  Övrigt

References

Related documents

Om pedagoger i förskolan inte får en utbildning som innehåller utomhuspedagogik kan mycket kunskap och engagemang försvinna när denne kommer ut för att arbeta. Vi har i vår

I Kardborreprojektet, som genomförts i samarbete mellan Bioresurs och Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM), finns för- slag på hur man kan använda frön

Förändringar av kottars form vid olika fuktighet gör att djur och andra figurer som tillverkas av kottar också kommer att ändra form.. Från kotte

Trädet har också fått uppleva hur omgiv- ningen förändrats från ett fårbetat kargt landskap till en igenvuxen snårig enbuskskog, när fåren togs bort från ön

Starkast i början av narrationen, när flickan beger sig ut ur sitt rum, återkommer i slutet när flickan kommer tillbaka till

Detta för att ge en bakgrund till hur socialtjänsten arbetar med våld i nära relation idag och därmed även till socialtjänstens förutsättningar för att arbeta med

Om det fastnar frön på tejpen så plocka försiktigt bort dem och ta med tillbaka till klassrummet.. Tillbaka

Faris benämner drömmar i magisk realism som ett verktyg för att vilseleda läsaren: ”Magical realist scenes may seem dreamlike, but they are not dreams, and the text may both