Sida 1 av 2 Kursutvärderingsmall
Efter avslutat kurstillfälle fyller kursansvarig i denna mall. Prefekt/programansvarig beslutar om mallen ska kompletteras med ytterligare uppgifter/frågor.
Kurskod 1AR038
Kurstitel
Organisation och ledarskap
Högskolepoäng 4.5
Termin 6
Tidsperiod
20210830-20210918
Kursansvarig Sofia Vikström
Examinator Lena von Koch
Övriga medverkande lärare
Anna Johansson, Louise Karlsson, Eva Lindqvist
Övriga medverkande lärare Therese Lindgren, Maria Staiger
Antal registrerade studenter 46
Antal som inte fullföljt kursen
0
Antal godkända efter ordinarie tillfälle 45
Slutsatser vid föregående kursutvärdering
Bättre kursadmin-korrelation till Canvas appen behövs. Den studentaktiverande ansatsen ger energi och fungerar så att constructive-alignment uppnås. Söker kontinuerligt
evidensbaserad litteratur. Forskning runt handledning i hälsopromotion samt evidensbaserat förbättringsarbete i vårdverksamhet görs av kursansvarig och minst två föreläsare (EL & L.
Karlsson) Beskrivning av genomförda förändringar sedan föregående kurstillfälle
Metod(er) för studentinflytande
Utmaningen med kursen är att den är kort (3v) och att dess schema och innehåll därför är svårt att justera. Kursansvarig har dock öppnat kursrummet i zoom 20-30 minuter innan varje session så att studenter ska kunna känna möjlighet att ta kontakt. Ge feedback, fråga efter förtydliganden eller boka tid för enskilt möte.
Studenterna har genom flexibiliteten i uppgifterna i moment 2 och 3 kunna påverka inriktning på dem (inom ramen för att ändå följa lärandemålen). Att studenter finns i programråd
emellanåt är också fint för utveckling av pedagogiken på program och kursnivå.
Studenternas återkoppling på kursen har haft mycket stor betydelse för hur den nu är upplagd.
Vi har haft muntlig utvärdering inkl chatkommentarer samt den skriftliga KI utvärderingen till hjälp att fånga förbättringsförslag.
Eventuellt påverkas svarsfrekvensen i KI enkäten, som var 34.78%, av att de svarat så utförligt på den muntliga utvärderingen + chat där det var 100% närvaro.
Sammanfattning av studenternas svar på kursvärdering
Då KI enkäten finns tillgänglig bifogas här muntlig utvärd svar (delt lärare Anna J, Sofia V):
”Jag upplever att vi har fått utvecklas på många plan både personligt och professionellt”.
”Vi har fått många värdefulla tips och idéer av alla som föreläste i kursen. På ett sätt är kursen så mycket mer än vad titeln på kursen Organisation och ledarskap säger”.
Sida 2 av 2 Kursutvärderingsmall
”Jag tyckte att precis alla föreläsningar var intressanta”. ”Jaa. Intressanta ämnen och mycket bra handledning”. ”Även om många föreläsare var bra och talade om sånt som är viktigt att veta för oss som blivande arbetsterapeuter, var det också väldigt fint att lyssna på Therese Lindberg. Hon var så bra rollmodell och det hon talade om var både hur självklar hon ser sin egen roll i sin verksamhet och hon lugnade oss om den KUA vi ska gå ut på. Jag blev lugnare efter det”. ”Känns som det har varit späckat med olika mycket användbara och nyttiga teorier och råd som man skulle behöva bearbeta lite, men det har varit värdefullt. T ex var Louise Karlsson en sån som hade väldigt många värdefulla tips”. ”En enda kommentar om kursen som annars varit väldigt tydlig, är att jag hade föredragit att uppgiftskriterierna hade legat under varje modul i Canvas, istället för att ligga under innehåll”.
Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat
Kursen tycks ha levt upp ganska väl till studenternas förkunskaper. Runt 90% av KI enkäts- svarande säger att de försökt relatera kursinnehållet till andra kurser samt att den byggde vidare på andra kurser. Kursens pedagogik innefattar stor del självstyrt lärande, och använder social konstruktivistiskt tänkande där studenterna lär i en gemenskap, och kursen har
inspirerats av filosoferna Sokrates och Riceur i det att studenterna involveras i att reflektera kritiskt och ställa frågor kring tingens varande t ex rörande hälso &sjukvårdens organisering.
I kursintroduktionen beskrivs kursen i sin helhet, och att de olika momenten bygger på varandra till en ökad bredd och djup i kunskap. Moment 1 har stort fokus på färdigheter, i Mom 2 diskuteras studenternas insamlade materiel och i moment 3 uppmanas studenten själv reflektera över sin kunskap. Tydlighet vid kursstart om kursens lärandemål, examinationer och bedömningskriterier stödjer samtliga studenter att uppnå lärandemålen för kursen?
Beskrivning av hur kursen arbetar med kvalitet, forskningsanknytning och samverkan med andra professioner.
Kursen har tagit avstamp i Strategi 2018s ord om samverkan samhälle universitet,
verksamhet och har tagit sina case i Moment 2 från verksamhetsutmaningar Arb ter står inför, vilka ofta inkluderar fler än en profession. I flera fall diskuteras hållbarhetsaspekter både i relation till arbetsmiljö och vårdinsatser. Kursen innehåller också aspekter av innovation och kvalitetsutveckling. Lärare i kursen har minst magistersexamen, och har alla hög ambition att inkludera empiri eller evidensbaserad kunskap.
Kursansvarigs slutsatser och förslag till förbättringar
Trots att kursen får mellan 4.1 – 4.6 på samtliga KI enkätsfrågor utom vetenskapligheten (3.8), finns det fortfarande enstaka kommentar på att Canvas-profilen i kursen behöver bli än mer användarvänlig. Det behöver åtgärdas. Att kontinuerligt uppdatera
forskningsanknytningen i kursen är en annan.
Synpunkter på kursen och förbättringsförslag från övriga
Från studentrepresentant, programnämnd, utbildningsnämnd eller motsvarande.
Kursansvarig fyller i detta efter att denna rapport delgetts och diskuterats inom programmet.
Beskrivning av hur kursvärderingen har återkopplats internt och till studenterna
Ange:
* Vilka forum som kursutvärderingen diskuterats i (exv. programråd,
programnämnd/utbildningsnämnd där studentrepresentanter finns närvarande etc.)
* Hur kursutvärderingen har återkopplats till studenterna (exv. kurswebben, kursråd etc.).
