• No results found

Kunskapsresultat i grundskolan (rapport 2018:5)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kunskapsresultat i grundskolan (rapport 2018:5)"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Sida 1 (1) 2018-10-16

Stadsrevisionen Revisionskontoret

Hantverkargatan 3D, 1 tr 105 35 Stockholm Växel 08-508 29 000 Fax 08-508 29 399 revision.rvk@stockholm.se stockholm.se/revision

Kunskapsresultat i grundskolan (rapport 2018:5)

Stadsrevisionen har genomfört en granskning för att bedöma om utbildningsnämnden har rutiner och arbetssätt för att förbättra kunskapsresultaten i svenska och matematik i årskurs 1 till 3 i stadens grundskolor.

Bedömning

 Utbildningsnämnden har rutiner och arbetssätt för insatser i svenska och matematik.

 Det är sammantaget svårt att i resultatuppföljningen avläsa om insatser ger avsedda effekter.

 För att stödja en mer noggrann analys kring behovet av

stödinsatser till elever som riskerar att inte uppnå kunskapsmålen bör nämnden komplettera sin resultatuppföljning, som utgår ifrån de nationella inrapporteringskraven.

 Utbildningsförvaltningens dokumentation av skolornas stödbehov, de insatser som skolorna tagit del av samt

uppföljningen av insatsernas effekter behöver systematiseras.

Rekommendationer

 Se över behovet av att komplettera uppföljningen av

kunskapsresultaten i svenska och matematik för en mer nyanserad bild av kunskapsresultaten.

 Systematisera dokumentationen av skolornas stödbehov, inklusive åtgärder och uppföljningen av insatsernas effekter.

Revisorerna i revisorsgrupp 1 beslutade 2018-10-16 att överlämna rapporten till utbildningsnämnden. Yttrandet har begärts in till revisorsgrupp 1 senast den 31 januari 2019.

Frågor om rapporten besvaras av:

Förtroendevald revisor Carolina Gomez Lagerlöf, 073-674 20 44 Förtroendevald revisor Eva Lundberg, 073-685 43 94

Stadsrevisor Maria Lindgren Persson, 08-508 29 465

References

Related documents

Flera faktorer spelar även roll, men dessa tre omnämns inom både forskning, statistik och rapporter för att vara de mest påverkande faktorerna i relation till elevers resultat

 Såväl centrala förvaltning och skolorna behöver utveckla sin uppföljning, utvärdering och analys avseende arbetet med digitala verktyg..  De granskade grundskolornas

 I den SAMS-rapport (samordnade grundskoleplaneringen i Stockholm) som kommunstyrelsen behandlade under våren 2018 redovisas inte några ekonomiska konsekvenser avseende beslutad

Stadsrevisionen har genomfört en granskning för att bedöma om fastighetsnämnden och AB Svenska Bostäder har tillräckliga rutiner för att förebygga och upptäcka

Samtliga skolor har former och rutiner för att identifiera och sätta in insatser till elever i behov av särskilt stöd 3 som riskerar att inte nå kunskapsresultaten.. Skolorna

Samhällsvetenskapliga fakulteten har erbjudits att inkomma med ett yttrande till Områdesnämnden för humanvetenskap över remissen Socialdepartementet - Ändringar i lagstiftningen

Sveriges a-kassor har getts möjlighet att yttra sig över promemorian ”Ändringar i lagstiftningen om sociala trygghetsförmåner efter det att Förenade kungariket har lämnat

- SKL anser att Regeringen måste säkerställa att regioner och kommuner får ersättning för kostnader för hälso- och sjukvård som de lämnar till brittiska medborgare i