TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

VÄLKOMNA!

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Teknikcollege företagsfilm

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Programmet

09.00 – 09.30 Inledning – TCGR

09.30– 10.00 Bengt Forsling, Informationschef IF Metall

10.00 – 10.40 Kajsa Dahlsten, Projektledare Industripolitik | Västsvenska Handelskammaren – ”Industrins villkor i Västsverige”

10.40 – 11.00 Kaffemingel

11.00 - 11.30 Torgny Martinsson/Projektledare Teknikföretagen – TC kvalitetsarbete

11.30 – 12.00 Workshop 12.00 – 13.00 Lunchmingel

13.00 – 13.45 Fortsättning – Workshop 13.45 – 14.00 Fika

14.00 – 14.45 Fortsättning Workshop 14.45 - 15.00 Redovisning av Workshop 15.00 – 15.15 Hur går vi vidare nu?

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Organisationsmodell TCGR

•  Regionalt Teknikcollegeråd (Arbetslivet i majoritet,

rådgivande roll)

•  Arbetsutskottet Teknikcollege Göteborgsregionen

samverkansparterna

(Teknikföretagen, IF Metall, GR, BRG, Unionen)

•  Lokala Teknikcollegeråd/

lokala programråd

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Struktur TCGR

Regionalt

teknikcollegeråd

en utbildare. Ordförande från arbetslivet

Lokal styr- grupp

GTG/

GTC

Göteborg Samägd kommun/

företag

Lokal styrgrupp SKF Tekniska Gymnasium/-

SKF Kompetens-

centrum

Göteborg Fristående företagsägd

Lokal styrgrupp Lindholmens

Tekniska Gymnasium,

Polhems- gymnasiet,Yrkes

högskolan Göteborg

Göteborg Kommunal

Lokal styrgrupp Mimers Hus

Göteborg Kommunal

Lokal styrgrupp

Nösnäs- gymnasiet

Stenungsund Kommunal

Lokal styrgrupp Teknikcollege

Kungsbacka Elof Lindälvs-

gymnasiet Aranäsgymnasiet

Yrkeshögskolan

Kungsbacka Kommunal

Adjungerade

Högskola, Arbetsförmedling, Elever, Externa arbetslivsrepresentanter

Lokal styr- grupp Alströmergy

mnasi^et

Alingsås

kommun

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Årshjulet TCGR 2015

27/5 GRTC styrgruppsmöte Marknadsföring

9/12 GRTC styrgruppsmöte Kriterierna 9-10

26/2

Utvecklingsdagen

3/9GRTC Styrgruppsmöte Kriterier 5-6

22/10 GRTC styrgruppsmöte Kriterierna 7-8

29/1 GRTC styrgruppsmöte¨

Kriterierna 1-2

24/3 GRTC styrgruppsmöte Kriterier 3-4

oktober

Kartläggning av studenter November

Verksamhetsberättelsen GRTC

Progressionsplanen

Systematiskt kvalitetsarbete

13/5 AU-möte 20/8 AU-möte

8/10 AU-möte 25/11 AU –möte

15/1 AU möte

10/3 AU möte

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Årshjul aktiviteter 2015

24/2 Dialogkonferens Skolverket och AF

Maj

Ansökan till Utmärkelsen 2015

V 25 SommarCamp för tjejer Vecka 44 – tisdag 27/10

Genomföra

Kompetensutvecklingsinsatser för lärare+ skolledare

7-9 oktober

Gymnasiedagarna + Anställningsbaren Utmärkelsen

9 oktober TC -Kampanjdag November

Rikskonferens TC 12-14 nov

Kunskap&Framtid

5/3 Årsmöte TC 4/3 infomöte Riks

25-26 mars T-konventet 19/3 Blixtlåset 11-12/3 SSA-rikskonferens

Maj -YrkesSM

28 juni-5 juli Almedalen 5/2 Industridagen

16/5 Robot SM på Chalmers

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

10 Kriterier

•  1. Regionalt perspektiv

Teknikcollege har ett regionalt perspektiv och är en gemensam resurs för berörda kommuner och tekniskt inriktade företag. Kommuner i ett närområde samverkar genom avtal.

•  2. Infrastruktur för utbildningen

Inom Teknikcollege genomförs kvalificerad tekniskt inriktad utbildning för industrins behov på såväl gymnasial som eftergymnasial nivå. Teknikcollege erbjuder gymnasieelever teknikprogrammet i kombination med

ytterligare ett eller flera tekniskt inriktade yrkesprogram. Samverkan sker dessutom mellan olika utbildningsformer, olika aktörer samt mellan vuxna och ungdomar.

•  3. Tydlig profil

Utbildningsverksamheten har en tydlig profil och är kopplad till de regionala tekniskt inriktade företagens behov.

•  4. Samverkan med näringslivet

Inom Teknikcollege samverkar olika utbildningsanordnare och arbetsliv. Det finns en regional styrgrupp och lokala styrgrupper med företagen i majoritet.

•  5. Kvalitetssäkring

Den regionala styrgruppen är ansvarig för att samtliga kriterier uppfylls samt säkerställer arbetsprocesser, utbildningens kvalitet och utveckling inom

Teknikcollege.

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

10 kriterier

6. Kreativ och stimulerande lärmiljö

Inom Teknikcollege finns en verklighetsanpassad lärmiljö som stimulerar kreativitet och engagemang och som attraherar såväl kvinnliga som manliga studerande.

7. Maskiner och utrustning

Maskiner och utrustning har hög kvalitet och ger de studerande möjligheter till lärande i ny teknik 8. Sammanhållna arbetsdagar

Teknikcollegecertifierade utbildningar kännetecknas av sammanhållna arbetsdagar och en verksamhetsanpassad bemanning.

9. Lagarbete och ämnesintegration

Inom Teknikcollege arbetar lärarna i team och tar ett gemensamt ansvar för de studerandes lärande och utveckling. Stor vikt läggs vid de studerandes personliga utveckling och förmåga att fungera i grupp. En sammanhållen och genomtänkt pedagogik som grundar sig på ett elevaktivt arbetssätt ska finnas. Undervisningen bygger på integration mellan praktiska och teoretiska ämnen.

10. Lärande i arbete

Företagen erbjuder de studerande ett arbetsplatsförlagt lärande som under god handledning lägger

grunden till gediget yrkeskunnande. Studerande har dessutom möjlighet att får projektarbeten,

gymnasiearbeten, praktik och sommarjobb.

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Självskattning 2014

”….komplettera progressionsplanen med en skattning av processerna som möjliggör en jämförbarhet mellan de lokala delarna…..Det handlar helt enkelt om att identifiera utvecklingsområde och tillsätta en

handlingsplan för hur den lokala delen/regionen ska lyfta kvalitetsnivån”

”…tydlig beskrivning av hur arbetet på regional, lokal och utbildningsnivå sker eller skall ske i form av uppdragsbeskrivningar(för regional och

lokala styrgrupper, processledare, arbetsgrupper m.m.)….hur

återrapportering mellan lokal och regional styrgrupp sker. ….håller era ursprungliga ansökningsdokument som levande dokument som revideras efter varje genomförd självskattning”

” …Företagens engagemang i styrgrupper….Vid samtliga presentationer på självskattningsmötet diskuterades på ett eller annat sätt huruvida

företagen är i majoritet och sätter agendan för mötena. Syftet med detta krav är som bekant att näringslivets kompetensförsörjning och behov ska vara i fokus”

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Regionalt perspektiv

Uppnådda mål:

•  Samtliga college använder nu progressionsplanen i excel eller word.

•  6 regionala möten sker enligt årscykel, AU.

Anteckningar på webben.

•  Lokala styrgrupper sammanträder. Frågor lyfts in och ut ur den regionala styrgruppen.

•  Dagordningen följer kriterierna (två i taget)

•  Utmaning: Att få fler i regionen att se möjligheterna

med modellen

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Framgångsfaktorer Regional strategi för långsiktighet

Undvika projektformen som är sårbar

• Grundfinansiera och debitera vid behov

• Bygg in Teknikcollege i ordinarie verksamhet

• Skapa delaktighet regionalt och lokalt

• Delegera till lokala processledare

• Förankra regionalt och lokalt

• Håll den regionala nivån på ett strategisktplan

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Omcertifiering, tid o process

-  Starta processen lokalt. Ta med Nöra o intryck

till det lokala råden. Gå igenom den förra ansökan -  Dagsläget och vart vill ni

-  Börja processen med politikerna -  24/3 TCGR tidsplan

-  Processled+ordf träffa UC/UG förankra

-  27/5 TCGR, argument o principer från lokal -  Maj/Juni, ordf/processled sammanställa

-  Fortsatt process UC/UG

-  Aug-nov lokala ansökningar klara -  Nov/dec GR klar

-  Mars ansökan TCGR+lokala in till riks

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

Teknikcollegeutbildning - film

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA - Kriteriet 4 samverkan med näringsliv

ü  Nuläge Önskatläge Hinder

Resurser Aktivitet

Nuläge:

• Hur ser samverkan ut idag på regional och respektive lokal nivå?

Hur fungerar samverkan?

Gällande antal

samverkansaktiviteter med näringslivet och bredden av näringslivsrepresentanter?

• Hur engagerar sig företagen i

skolan/ hur engagerar sig skolan

i företagen

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA - Kriteriet 4 samverkan med näringsliv

Nuläge

ü  Önskatläge Hinder

Resurser Aktivitet

Önskeläge:

•  Hur vill skolan respektive näringslivet att samverkan skall se ut?

•  Hur kan vi förbättra samverkan och utöka

samverkan både regionalt

respektive lokalt?

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA - Kriteriet 4 samverkan med näringsliv

Hinder:

• Vad krävs för att vi ska lyckas nå vårt önskeläge?

• Vad är det som hindrar oss från att välja detta eller lyckas med det?

Resurser:

• Vilka resurser behöver vi för att lyckas med vårt önskeläge? Vilket typ av stöd?

• Vad har vi redan tillgång till för resurser idag som vi skulle kunna dra bättre nytta

av för att nå ditt önskeläge? Finns det

outnyttjade resurser (t.ex företag som är aktiva ) Aktivitet:

• Hur kan vi rent konkret gå till väga för att nå vårt ”mål”/önskeläge?

• Sätt upp en liten plan som genomförs inom en bestämd tid.

Nuläge

Önskatläge ü  Hinder

ü  Resurser

ü  Aktivitet

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA – Kriteriet 5 Kvalitetssäkring

ü  Nuläge Önskatläge Hinder

Resurser Aktivitet

Nuläget:

•  Hur arbetar ni kvalitetssäkring inom ert lokala teknikcollege?

(10 kriterierna)

•  Hur använder ni

progressionsplanen som ett led i er dagliga verksamhet?

•  Hur synliggör ni ert

kvalitetsarbete i ert dagliga

arbete?

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA – Kriteriet 5 Kvalitetssäkring

Önskeläge:

Hur vill ni/vi kvalitetssäkra ert/vårt arbete utifrån de 10 kriterierna?

Vilket verktyg skulle ni vilja använda för att synliggöra och kommunicera kvalitetsarbetet?

Hur tar man in kvalitetsarbetet i den dagliga verksamheten?

Nuläge

ü  Önskatläge Hinder

Resurser

Aktivitet

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA – Kriteriet 5 Kvalitetssäkring

Hinder:

• Vad krävs för att vi ska lyckas nå vårt önskeläge?

• Vad är det som hindrar oss från att välja detta eller lyckas med det?

Resurser:

• Vilka resurser behöver vi för att lyckas med vårt önskeläge? Vilket typ av stöd?

• Vad har vi redan tillgång till för resurser idag som vi skulle kunna dra bättre nytta

av för att nå ditt önskeläge? Finns det

outnyttjade resurser (t.ex företag som är aktiva, processledare, TCRiks )

Aktivitet:

• Hur kan vi rent konkret gå till väga för att nå vårt ”mål”/önskeläge?

• Sätt upp en liten plan som genomförs inom en bestämd tid.

Nuläge

Önskatläge ü  Hinder

ü  Resurser

ü  Aktivitet

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA – Kriteriet 3 Tydlig Profil

Nuläge:

Vad innebär det för er att vara med i TC?

Hur profilerar vi oss idag?

Hur ser TC profilen ut idag på regional och respektive lokal nivå?

ü  Nuläge

Önskat läge Hinder

Resurser

Aktivitet

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA – Kriteriet 3 Tydlig Profil

Önskeläge:

•  Hur skall vi stärka vår profil internt/externt?

•  Hur vill ni/vi GRTC profilen skall innehålla/vara?

•  Vilket verktyg skulle ni vilja använda för att synliggöra och kommunicera vår profil?

•  Hur får tar man in profilen i den dagliga verksamheten?

Nuläge

ü  Önskatläge Hinder

Resurser

Aktivitet

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

NÖHRA – Kriteriet 3 Tydlig Profil

Nuläge

Önskatläge ü  Hinder

ü  Resurser ü Aktivitet

Hinder:

• Vad krävs för att vi ska lyckas nå vårt önskeläge?

• Vad är det som hindrar oss från att välja detta eller lyckas med det?

Resurser:

• Vilka resurser behöver vi för att lyckas med vårt önskeläge? Vilket typ av stöd?

• Vad har vi redan tillgång till för resurser idag som vi skulle kunna dra bättre nytta

av för att nå ditt önskeläge? Finns det outnyttjade resurser (t.ex företag som är aktiva, processledare, TCRiks )

Aktivitet:

• Hur kan vi rent konkret gå till väga för att nå vårt ”mål”/önskeläge?

• Sätt upp en liten plan som genomförs inom

en bestämd tid.

TEKNIKCOLLEGE TEKNIKCOLLEGE

•  Hur går vi vidare?