• No results found

Regnbågen i en byrett

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Regnbågen i en byrett"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Regnbågen i en byrett

Demonstration på universalindikations olika färger.

Teori: Gör en fin regnbåge med hjälp av

universalindikator i en byrett. Det tar ca 5 minuter och det behöver inte regna!

Materiel: Byrett, universalindikator, ca 1 M natriumkarbonatlösning, ca 0,5 M saltsyra.

Risker vid experimentet: Natriumkarbonatlösning och utspädd saltsyra är frätande Använd skyddsglasögon och personlig skyddsutrustning.

En fullständig riskbedömning ges av undervisande lärare.

Utförande:

1. Tillsätt universalindikator till natriumkarbonatlösningen 2. Fyll en tredjedels byrett med natriumkarbonatlösningen.

3. Tillsätt universalindikator en saltsyrelösning som är hälften så stark som natriumkarbonaten

4. Vinkla byretten och skikta syra ovanpå.

5. Låt stå. Då lösningarna reagerar bildas koldioxid. Bildade bubblor gör att det rörs om i byretten och det bildas olika färger. Från orange, gul, grön, blå till violett (beroende på vilken indikatorblandning man har).

Alternativt:

1. Droppa saltsyra- och natriumkarbonatlösningarna (eller annan bas) varvvis i allt större cirklar på ett filterpapper.

2. Låt reagera i ca 10 min. Torka ev. med hårtork

3. Doppa filterpappet i universalindikatorlösning. Torka 4. Ev. med hårtork en gång till

Stöd för riskbedömning:

Saltsyra 0,5 M: Frätande, Oxiderande, Fara. H314 och P260, P264, P280 Natriumkarbonat: Utropstecken, Varning, H319 och P264, P280

BTB: inte märkespliktigt

Fenolftalein(s): Hälsoskadligt, Varning, H351 och P201, P202, P281, P405

”Risker vid experimentet” gäller endast de kemikalier som nämnts, under förutsättning att beskrivna koncentrationer, mängder och metod används.

Som lärare förväntas du göra en fullständig riskbedömning för dig själv och din elevgrupp.

www.krc.su.se

(2)

Omarbetat från Chemistry in action no 96 spring 2012 sid37

www.krc.su.se

References

Related documents

Donovan och Barnes (2019, nr.10) uppger i sin studie att eftersom HBTQ-personer inte tar lika stor plats i debatten avseende våld i nära relationer så leder detta inte sällan till

Pedagogerna ska se till att barnen får fortsätta att öva tillit till sin egen förmåga genom att planera aktiviteter som kan hjälpa barnen i denna utveckling. Det

Eleverna har inflytande över planering, genomförande, dokumentation och efterarbete, eleverna deltar i kommunikation kring begrepp som behandlar tidsuppfattning, tidsåtgång

H411 - Giftigt för vattenlevande organismer med långtidseffekter Skyddsangivelser P102 - Förvaras oåtkomligt för barn5. P280 -

Planområdet angränsar till Skatteskrapan om tio våningar i norr, gång- och cykelstråk i väster, Karhögspark i söder samt omgivande bebyggelse i fyra till tretton våningar

Av artikel 36.1 i Emir framgår att när en central motpart tillhandahåller tjänster till sina clearingmedlemmar och i relevanta fall till dess kunder ska den agera rättvist

 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse, förmåga och förståelse för språk, matematik, naturvetenskap och teknik..  Alla barn ska få kunskap

 Diskriminering och trakasserier på grund av kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning,