1. Fastställande
Kursplanen är fastställd av Institutionen för språk och litteraturer 2013-08-22 och senast reviderad 2013-12- 11. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2013-12-11.
Utbildningsområde: Humanistiskt 100 %
Ansvarig institution: Institutionen för språk och litteraturer
2. Inplacering
Kursen ges som fristående kurs samt inom lärarutbildningen och avser andra delen av tredje terminens studier inom engelska. Fördjupning: G2E
3. Förkunskapskrav
För tillträde till kursen krävs 75 högskolepoäng i engelska, dvs. godkänd Grundkurs, 30 hp (1-30), godkänd Fortsättningskurs, 30 hp (31-60), och godkänd läsdel av Fördjupningskurs, 15 hp (61-75), eller motsvarande.
Om antagning sker samtidigt med läskursen EN1C01 är tillträdeskravet 60 högskolepoäng i engelska, dvs.
godkänd Grundkurs, 30 hp (1-30), och godkänd Fortsättningskurs, 30 hp (31-60). Akademiskt skrivande (eller skriftlig språkfärdighet) inom Fortsättningskursen eller IELTS 7.5 ingen del under 6.5 eller TOEFL 625, TWE resultat 5.5 måste vara inkluderade.
4. Innehåll
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN
EN1C02, Engelska: Fördjupningskurs (litterär uppsats) allmän studiekurs alternativt integrerat examensarbete inom lärarutbildn,
15,0 högskolepoäng
English: Advanced Undergraduate level (literary essay) for General Purpose Course or Interdisciplinary Degree Project, 15.0 higher education
credits
Grundnivå/First Cycle
Huvudområde Fördjupning
Engelska G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på
grundnivå som förkunskapskrav och innehåller examensarbete för kandidatexamen
Med specialiserad kunskap om berörd forskning ska studenten i en vetenskaplig uppsats på god engelska och med användande av korrekt dokumentationsform redovisa en självständigt genomförd forskningsuppgift inom något område av den engelskspråkiga litteraturen. När kursen utgör ett interdisciplinärt examensarbete inom lärarutbildningen (LP-01) ska uppsatsen inriktas mot lärarprofessionen och alltså integrera ämnesteorin med pedagogik/didaktik.
5. Mål
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
- visa prov på specialiserad kunskap om den aspekt av engelsk litteratur som behandlas i arbetet samt om aktuell forskning i ämnet,
Färdighet och förmåga
- avgränsa ett lämpligt ämne med hänsyn till projektets omfattning, - självständigt identifiera och formulera frågeställningar,
- med adekvata metoder konsekvent och ändamålsenligt motivera och genomföra projektet inom givna tidsramar,
- analysera och bedöma sekundärkällor, samt integrera dessa i den egna analysen,
- på god engelska muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera sina slutsatser i dialog med olika grupper, Värderingsförmåga och förhållningssätt
- muntligt och skriftligt grundläggande analysera, värdera, och kritiskt granska egna och andras
litteraturvetenskapliga argument och undersökningar utifrån deras vetenskapliga och etiska möjligheter, begränsningar, och konsekvenser för det omgivande samhället och för fortsatta undersökningar inom området.
6. Litteratur
Se bilaga.
7. Former för bedömning
I vilken grad studenten uppnått kursens mål examineras genom ett självständigt forskningsprojekt i form av en uppsats om ca 8000 ord. Uppsatsen ska även försvaras vid ett slutseminarium, som är öppet för
allmänheten. Uppsatser som utgör interdisciplinärt examensarbete inom lärarutbildningen ska omfatta ca 8000 - 10 000 ord. För specifika bedömningskriterier, se mall för bedömning av uppsatser i studyguiden.
Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Den som godkänts i ett delprov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov och på så sätt undgå att betygsättas. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. I det fall kursen upphör eller genomgår större förändringar garanteras studenten tillgång till tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning.
8. Betyg
3 2/
Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG).
9. Kursvärdering
Institutionen ansvarar för att studenternas synpunkter på kursen systematiskt och regelbundet inhämtas.
Kursvärderingen ligger till grund för kursens fortsatta utformning. Resultatet av kursvärderingen och
eventuella förändringar i kursens upplägg föranledda av kursvärderingen förmedlas både till de studenter som genomförde kursvärderingen och till andra genom digital publicering.
10. Övrigt
Undervisningsspråk: engelska.
Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver skall kursen medvetandegöra kring och problematisera ekologiskt, ekonomiskt, kulturellt och socialt hållbar utveckling.
3 3/
EN1C02, Engelska, Fördjupningskurs i engelska (litterär uppsats).
Allmän studiekurs alternativt interdisciplinärt examensarbete inom lärarutbildningen, 15 högskolepoäng
EN1C02, English, In-depth Undergraduate Course (Literary Essay).
General-purpose Course or Interdisciplinary Degree Project in Teacher Education, 15 Higher Education Credits
Grundnivå / First Cycle
Litteraturlista / Reading list
Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen vid Institutionen för språk och litteraturer 2010-12- 16 att gälla fr.o.m. vårterminen 2011. Föreliggande version reviderades 2013-06-07, 2013-11-20 att gälla fr.o.m. vt-14.
In addition to the literature listed below, course compendia may be assigned in some courses.
Obligatory literature
The length and character of the reading lists will be determined by the student in consultation with the supervisor on the basis of the individual thesis topic.
Material that will be provided via GUL (studyguide, style-sheet).
Recommended for self-instruction
Björk, Lennart & Räisänen, Christine. Academic Writing: A University Writing Course
Other reference literature
Norstedts stora engelsk-svenska ordbok, 3rd ed. 2000 Norstedts stora svensk-engelska ordbok, 3rd ed. 2000 Norstedts svensk-engelska ordbok 4th ed. 2005 Norstedts engelsk-svenska ordbok 4th ed. 2005 Prismas stora engelska ordbok 1997
Svensk-engelsk ordbok (Natur och Kultur) 2nd ed. 2002
Cambridge Advanced Learner's Dictionary (CUP, 2nd ed. 2005)
Collins COBUILD English Dictionary for Advanced Learners (Collins, 4th ed. 2003) Longman Dictionary of Contemporary English (Longman, 4th ed. 2005)
Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (Macmillan, 2nd ed. 2007) Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English (OUP, 7th ed. 2005)
Random House Webster's Dictionary of American English – ESL/Learner’s ed. (Random House, new 1997) The Concise Oxford Dictionary (OUP 11th ed. 2004)
The American Heritage Dictionary of the English Language (paperback, Dell Publishing Co., 4th ed. 2000) Wells, J. C. Longman Pronunciation Dictionary (paperback, Longman, 2nd ed. 2000)
For increased vocabulary
Hargevik, Stieg & Stevens, Michael English Synonyms and False Friends (Liber 1978 or later printings by other publishers)
Hübinette, Lars & Odenstedt, Bengt Useful Expressions in English (Studentlitteratur 1993)
McCarthy, Michael & O’Dell, Felicity English Vocabulary in Use – Upper-Intermediate (CUP, new 2001) McCarthy, Michael & O’Dell, Felicity English Vocabulary in Use - Advanced (CUP, new 2002)
Seidl, Jennifer & McMordie, W. English Idioms and How to Use Them (OUP, 5th ed. 1988)
2
