KURSPLAN PM1611 GÖTEBORGS UNIVERSITET
Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Psykologiska institutionen
PM1611, Kurs 11: Psykopatologi och psykosomatik, 15 högskole- poäng
Psychopathology and Psychosomatics, 15 higher education credits Grundnivå (First Cycle)
1. Fastställande
Kursplanen har fastställts av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2007-01-08 att gälla från och med höstterminen 2007.
Kursplanen har ändrats av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2007-06-13
Utbildningsområde: Medicin
2. Inplacering
Kursen är en programkurs på grundnivå och ingår i psykologprogrammet vid Göteborgs Universitet. Kursen utgör del av termin 5.
3. Förkunskaper
Endast antagna till det femåriga psykologprogrammet vid Göteborgs universitet har tillträde till kursen.
4. Kursens lärandemål
Efter avslutad kurs skall studenten kunna:
• visa prov på att ha tillägnat sig en personligt grundad upplevelse av och förståelse för hur samspelet mellan faktorer inom och utom individen kan leda till utvecklingen av psykopatologi genom att delta i dramaövningar, rollspel och kliniska diskussioner
• ställa samman och jämföra olika teorier som ligger till grund för att förklara uppkomsten av psykopatologi och vikten av förebyggande åtgärder
• beskriva och förklara psykopatologiska och psykosomatiska tillstånds fenomenologi hos barn, ungdomar och vuxna
• redogöra för och använda kunskap om utvecklingen av psykopatologi utifrån ett genusperspektiv
• beskriva psykiatrisk och psykologisk diagnostik och kunna tillämpa kunskapen muntligt och skriftligt på ett kliniskt fall
• urskilja olika behandlingsmetoder vid psykopatologiska och psykosomatiska tillstånd
1
2 5. Innehåll
Kursen inleds med ett övergripande avsnitt där olika perspektiv på psykopatologi och psykosomatik presenteras. Bland annat behandlas kunskapsteoretiska aspekter på begreppen hälsa och sjukdom samt dikotomin kropp–själ. Dessutom sker en genomgång av beskrivningar/klassificeringar av psykiska och psykosomatiska störningar samt en introduktion till psykiatrisk diagnostik.
Därutöver behandlas teorier, forskningsrön samt behandlingsmetoder med relevans för förståelsen av psykopatologiska fenomen hos barn, ungdomar och vuxna.
Tyngdpunkten läggs vid ett begränsat antal störningar, som de studerande med stor sannolikhet kan förväntas möta när de kommer ut i yrkeslivet.
Under kursen ges också tillfälle till en fördjupad förståelse av utvecklingen av psykopatologi hos en enskild individ genom grupparbete runt en fallbeskrivning. För att erhålla en personligt baserad förståelse av det fall man arbetat med sker
redovisning bl a i form av rollspel.
Under kursen ges företrädare för patient- och anhörigorganisationer tillfälle att redovisa sitt arbete.
6. Litteratur
Se separat litteraturlista
7. Former för bedömning
All undervisning kan utgöra grund för examination.
Kursen examineras genom individuell skriftlig tentamen och skriftligt grupparbete, samt muntlig avrapportering vid seminarium i form av rollspel samt fallkonferenser.
Närvaro vid seminarier, fallkonferenser och vid föreläsning av representanter för patient- och anhörigorganisationer samt föreläsningar och övningar inför rollspel är obligatoriska.
För studerande som underkänts ges kompletterande uppgifter. Studerande som underkänts två gånger på ett prov, har rätt att begära att annan examinator utses, om inte särskilda skäl talar mot det. Skriftlig ansökan ställs till institutionsstyrelsen.
8. Betyg
Betygsskalan utgörs av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).
9. Kursvärdering
Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i slutet av kursen. Efter avslutad kurs gör kursledaren en verksamhetsberättelse, där bl.
a. kursvärderingen ingår. Verksamhetsberättelsen behandlas i beredningsgruppen för psykologprogrammet.
10. Övrigt
Närvaro vid seminarier, fallkonferenser och vid föreläsning av representanter för patient- och anhörigorganisationer samt föreläsningar och övningar inför rollspel är obligatoriska.
Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Därefter prövas i varje enskilt fall om
examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den
3
examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras.
4
Litteratur – PM1611, kurs 11: Psykopatologi och psykosomatik Litteraturlistan har fastställts av institutionsstyrelsen 2007-05-07
Broberg, Anders, Almqvist, Kerstin & Tjus, Tomas (2003). Klinisk barnpsykologi – Utveckling på avvägar. Stockholm: Natur & Kultur. 400 s Cullberg, Johan (2003). Dynamisk Psykiatri. 5:e reviderade utgåvan.
Stockholm: Natur & Kultur. 490 s
Mini-D IV: diagnostiska kriterier enligt DSM-IV-TR (2002).
Danderyd: Pilgrim press. 311 s
Sapolsky, Robert M. (2003). Varför zebror inte får magsår.
Stockholm: Natur & Kultur. ca 200 s
Wakefield, Jerome. (1992). The Concept of Mental Disorder; On the Boundary between Biological Facts and Social Values.
American Psychologist, 47, 373-388. 15 s
Blennow, Inger (2004). Det osynliga könet inom psykiatrin. I Birgitta Hovelius & Eva E. Johansson (red:er). Kropp och genus i medicinen (ss. 259-266).
Lund: Studentlitteratur. 8 s
Övrig litteratur som betalas via materielkortet 100 s
Litteratur i anslutning till egen fördjupningsuppgift ca 150 s
