1. Fastställande
Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2007-01-08 och senast reviderad 2009- 12-07. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2010-01-19.
Utbildningsområde: Medicinskt 100 %
Ansvarig institution: Psykologiska institutionen
2. Inplacering
Kursen är en programkurs på grundnivå och ingår i psykologprogrammet vid Göteborgs universitet.
G2F. Kursen utgör del av termin 3.
3. Förkunskapskrav
Endast antagna till det femåriga psykologprogrammet vid Göteborgs universitet har tillträde till kursen.
4. Innehåll
Kursen belyser familjemönster i ett tvärkulturellt sammanhang.
Kursen behandlar frågor som rör familjeförändringar i ett globalt perspektiv med exemplifiering av olika typer av familjemönster. Barns och ungas uppväxtvillkor i olika delar av världen studeras liksom skilda villkor för familjebildning och social reproduktion. Andra frågor som tas upp gäller hur flyktingskap och migration till Sverige kan påverka familjerelationer. Även etnicitetspolitik och integrationsfrågor belyses.
Kursen diskuterar förhållanden mellan kultur, identitet och familjemönster samt problematiserar frågor om hur vetenskaplig kunskap påverkas av kulturmönster.
5. Mål
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
PM1607, Kurs 7: Familj och etnicitet, 7,5 högskolepoäng Family and Ethnicity, 7.5 higher education credits
Grundnivå/First Cycle
Huvudområde Fördjupning
Psykologi G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på
grundnivå som förkunskapskrav
•
•
•
•
•
•
•
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
Kunskap och förståelse
ange och beskriva centrala begrepp i forskning om familj, migration, etnicitet och transnationalism samt kunna tillämpa dem i konkreta sammanhang
Färdighet och förmåga
beskriva utifrån tvärvetenskapliga perspektiv familjens förändrings- och anpassningsprocesser i olika kulturella kontexter samt urskilja betydelsen av kön/genus och ålder i dessa skeenden
beskriva olika forskningsperspektiv på flyktingskapets villkor, jämföra dessa med varandra, värdera dem samt förstå hur flyktingskap och migration inverkar på individers och gruppers identitetsskapande processer
Värderingsförmåga och förhållningssätt
förklara och exemplifiera samverkan mellan kultur, familjemönster och identitetsbildning i sammanhang som uttrycker en eller flera kulturer urskilja och värdera olika typer av integrationspolitik och dess konsekvenser för invandrade människors livsvillkor
muntligt och skriftligt presentera och kritiskt värdera en vetenskaplig studie av frågor som rör familj och etnicitet i vid mening
6. Litteratur
Se bilaga.
7. Former för bedömning
Kursen examineras genom seminarier, individuella- och gruppuppgifter, muntliga och skriftliga redovisningar samt aktivt deltagande på obligatoriska moment.
Introduktionsföreläsning och samtliga seminarier samt till dessa knutna uppgifter är obligatoriska moment.
Frånvaro skall tas igen enligt överenskommelse med kursledaren/seminarieledaren.
Studerande som underkänts två gånger i ett visst prov, har rätt att begära att annan examinator utses, om inte särskilda skäl talar mot det. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig.
Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras.
8. Betyg
Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G).
För godkänt betyg på kursen krävs:
Aktivt deltagande på seminarierna där studenten i diskussion med andra visar att hon/han har läst specificerad litteratur.
Godkända inlämningsuppgifter, såväl individuella som i grupp.
9. Kursvärdering
3 2/
Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i slutet av kursen. Efter avslutad kurs gör kursledaren en verksamhetsberättelse, där bl.a. kursvärderingen ingår.
Verksamhetsberättelsen behandlas i beredningsgruppen för psykologprogrammet och förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som skall påbörja kursen. Godkända
verksamhetsberättelser samlas i en särskild pärm för varje kurs och hålls tillgängliga för studenter.
10. Övrigt
Undervisningsspråk: svenska.
3 3/
Litteratur – PM1607, kurs 7: Familj och etnicitet
Litteraturlistan har fastställts av institutionsstyrelsen 2007-05-07, med ändring av prefekten 2007-11-26, 2008-11-03, 2011-10-24
Andersson, Hans E, Ascher, Henry, Björnberg, Ulla, & Eastmond, Marita (red.).
(2010). Mellan det förflutna och framtiden: Asylsökande barns välfärd, hälsa och välbefinnande. Göteborgs Universitet, Centrum för Europaforskning, Geson
Hylte Tryck. 295 s
Eastmond, Marita, & Åkesson, Lisa (red.). (2007). Globala familjer: Transnationell
migration och släktskap. Hedemora: Gidlunds förlag. 319 s
Peterson, Abby, & Hjerm, Mikael (red.). (2007). Etnicitet: Perspektiv på samhället.
Malmö: Gleerups. 272 s
Wikström, Hanna. (2009). BeGreppbart-Etnicitet. Malmö: Liber. 128 s
En valfri bok från ett urval av böcker/avhandlingar. 150-200 s
