PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
Daghemmet Solstugan
Annika Korolainen 2006
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
PLAN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN
Kyrkslätts kommuns plan för småbarnsfostran har bearbetats av en arbetsgrupp, som gjort upp linjedragningar för småbarnsfostran inom kommunen. Som grund för den här planen har Kyrkslätts kommuns egen plan använts och strukturen är den samma som arbetsgruppen använt sig av. Planen motsvarar Solstugans värderingar, mål och verksamhetssätt.
1. VÄRDEGRUND
Grunden för all verksamhet i Solstugan är det gemensamma ansvaret för de barn som vårdas i daghemmet. Ett välmående barn i en välmående familj är målsättningen, som uppnås genom ett intensivt samarbete mellan familjen och daghemmet.
Solstugans vision är att producera dagvård så att Solstugan, hela personalen och familjen befrämjar barnets välmående samt stöder barnets tillväxt, utveckling och inlärning.
1.1 Produktion av tjänster och verksamhetsmodeller
Solstugans barngrupper följer de allmänt rådande kriterierna för gruppindelning.
Det finns heldagsplatser, av vilka 21 platser är ämnade för över 3-åringar och 12 platser för under 3-åringar. Gruppstorlekarna varierar årligen, men
åldersfördelningen har på långsikt följt samma fördelning. För barn under 3 år finns en utbildad fostrare per fyra barn och för barn över tre år finns en utbildad fostrare per sju barn.
Solstugan erbjuder dagvård för barn under förskoleåldern mellan klockan 7.30 och 17.00.
Svenska är Solstugans verksamhetsspråk. Det finns barn från helt svenskspråkiga och från tvåspråkiga familjer. Solstugan arrangerar inte språkbadsverksamhet.
1.2 Stödservice för barn
Solstugan arrangerar specialdagvård för barn och använder sig av de tjänster kommunen erbjuder . Vid behov anlitas specialbarnträdgårdslärare, talterapeut och lärare i teckenspråk. Dessutom har Solstugan en gruppassistent i den grupp där det finns barn som behöver specialhjälp.
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
1.3 Samarbetspartners och grunderna för samarbete Skolmognadstest
Solstugan anordnar inga utredande skolmognadstest. Kommunen erbjuder service, om föräldrarna vill utreda barnets möjligheter att börja i skolan innan läropliktsåldern uppnåtts.
Biblioteksväsende
Solstugan använder sig mångsidigt av biblioteksservicen inom småbarnsfostran.
Barnen går regelbundet till biblioteket för att lära sig att låna böcker och använda sig av bibliotekets tjänster. Biblioteksbesöken sker i små grupper.
Barnen deltar i sagotimmen som biblioteket ordnar och besöker även
filmförevisningar, om det passar in i Solstugans program. Solstugan följer aktivt med det program och de temaområden biblioteket presenterar.
Idrott
Solstugan erbjuder varierande idrottsupplevelser som en del av småbarnsfostran.
Årstiderna utgör ramarna för allt idrottsutövande. Under våren och hösten spelar barnen olika bollspel och leker aktivitetslekar. Barnen får prova på skrinning i smågrupper under tiden oktober-april, beroende på de istider som erbjuds i ishallen. Målsättningen är att skrinna sammanlagt tio gånger. Från september till maj anordnas gympastunder i den närliggande ungdomsgården Ljungheda.
Årligen arrangeras ”Solstugans olympiska spel” SOS. Det är en lagtävling där barnen springer, leker bollekar och utför teknikbanor. Tävlingens målsättning är att skapa gruppkänsla, erbjuda en idrottsupplevelse och att avbryta vardagens rutiner. Tävlingen avslutas med prisutdelning för alla och en gemensam
”saftstund”.
Hälsovård
I samband med rådgivningens Femmisundersökning samarbetar daghemmet med både föräldrarna och rådgivningen.
Kommunens hälsovårdspersonal inbjuds vid behov till föräldrarmöten.
Målsättningen är att underlätta samarbetet mellan rådgivningen och föräldrarna samt att minska tröskeln för föräldrarna att vända sig till rådgivningen vid behov.
Församlingen
Solstugan samarbetar med Kyrkslätts svenska församling. Barnen deltar alltid i de Gudstjänster och Bönestunder som anordnas i samband med större högtider.
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
Mikaeligården
Solstugan och ålderdomshemmet Mikaeligården har kommit överens om samarbete. Barnen lär sig att högakta och respektera åldringar samt att förstå deras värderingar. Ålderdomshemmets invånare gläder sig över besöken. Även åldringarna besöker Solstugan och som återkommande traditioner kan nämnas Lucia-uppträdandet och vårhälsningen vid påsk.
1.4 Räddningsplan
Solstugan har en räddningsplan som är utarbetad enligt gällande lag.
Förstahjäpskolning och fortbildningstillfällen anordnas för personalen.
Som en del av räddningsplanen förs dagligen närvarolista över de barn som är på plats. Då kan närvaron kontrolleras. Då vårdförhållandet inleds får
föräldrarna information om närvarokontrollen. Närvarolistan fylls i då barnen kommer till Solstugan och då de far hem. Närvarolistan är en del av tryggheten på Solstugan.
1.5 Projekt och program som hör till småbarnsfostran
Solstugan deltar i olika projekt och har som målsättning att producera dagvård för barn som utvecklas. Solstugan deltar i statliga och kommunala projekt:
-Att växa upp (Stakes)
-Fostringsgemenskap(Stakes)
-Femmis(kommunens rådgivningar)
2. VERKSAMHETSIDE
I Solstugan värderar och fäster vi stor vikt vid fostringsgemenskap. Föräldrarna ansvarar tillsammans med Solstugan för att ge barnet en trygg uppväxtmiljö som stöder en positiv tillväxt och utveckling. Genom växelverkan mellan Solstugans fostrare och föräldrar kan man jämföra erfarenheter och synsätt samt utnyttja specialister som stöd för barnens utveckling.
I barnens uppfostran är målet att ge dem en sund självkänsla så att de kan umgås, verka och utvecklas i den sociala miljön.
För att stöda barnets utveckling och dess förmåga till social växelverkan
används i huvudsak lek och en del andra verksamhetsformer. Målet är att utifrån barnets egna förutsättningar och barnets läggning stöda utvecklingen i enlighet med värderingarna och principerna i planen för småbarnsfostran.
Social växelverkan tränas genom lek, att lära sig att dela tid och saker med andra tränas likaså samt att vänta på sin tur och att klara av rimliga besvikelser.
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
3.MÅLSÄTTNING
I Solstugan följs principerna för småbarnsfostran.:
”Det övergripande målet är att befrämja barnets välmående på alla plan. Barnets välmående är en grundförutsättning för tillväxten, inlärningen och all utveckling.Barnet ska trivas
tillsammans med sina kamrater och fostrare, kunna känna glädje och fungera i en lugn och trygg miljö. Då barnet är intresserat av sin miljö har barnet energi att leka, lära sig och vara en del av vardagen runtomkring.
(Grunderna för småbarnsfostran 2003,13)
I Solstugan betonas barnens hälsa och förmåga att fungera i olika situationer.Barnens basbehov sköts utmärkt i Solstugan. I Solstugan är det viktigt att barnet respekteras och godkänns precis som det är. Barnen blir hörda och uppmärksammade tillräckligt och deras självförtroende förstärks. I Solstugans dagliga verksamhet är det viktigt att barnen vågar försöka och att de lär sig nya sociala färdigheter i alla situationer.
Solstugan strävar efter att ha så långvariga arbetsförhållanden som möjligt.Vikarierna är oftast personer som är bekanta för barnen. Barnen känner sig trygga då personalen är bekant och stöds i sin utveckling då relationerna är långvariga..
4. FÖRVERKLIGANDET AV SMÅBARNSFOSTRAN 4.1 Vården och uppfostran som helhet
I Solstugan förverkligas barnens vård och fostran enligt ” Grunderna för småbarnsfostran 2003” . Personalen har gemensamma diskussionstillfällen och möten för att följa principerna.
Det ordnas också gemensamma skolningsdagar och Solstugans personal deltar i skolning som utomstående anordnar.
4.2 Fostrare inom småbarnsfostran
I Solstugan verkar hela personalen enligt gemensamma värderingar och verksamhetsmodeller.
Fostraren respekterar både barnet och dess föräldrar, deras värderingar och bakgrund. I samarbetet med föräldrarna har föräldrarna huvudansvaret för barnets småbarnsfostran i enlighet med Fostringsgemenskapsmodellen. Solstugan stöder föräldrarna och samarbetar med dem. Det är viktigt att fostrarna i Solstugan är medvetna om sin egen roll som fostrare och om sina egna värderingar och principer. Verksamhetsmodeller och linjedragningar görs upp med hela personalen utgående från de värderingar och principer som presenteras i denna plan.
4.3 Miljön för småbarnsfostran i Solstugan
En trevlig omgivning ger föräldrarna möjlighet att delta och motiverar dem att ta del i dagliga rutiner då de för barnet till daghemmet och hämtar hem barnet. Solstugan tycker att det är viktigt att föräldrarna är med och skapar en trevlig miljö för barnen och dem själv i
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
daghemmet. Solstugan stöder aktiva föräldrars verksamhet genom att erbjuda Solstugans utrymmen till möten och övriga evenemang.
Solstugan mål är att kravet på en trygg, positiv, funktionell och trevlig miljö uppfylls.
Om miljön är hemtrevlig skapas en positiv grund för småbarnsfostran som inte är anstaltslik.
Solstugans centrala läge i närheten av Kyrkslätts centrum samt naturen ger utmärkta
möjligheter att ta del av den mångsidiga fostringsmiljön. Den service som erbjuds utnyttjas som tidigare presenterats.
Under våren och hösten ger den omkringliggande naturen utmärkta möjligheter att lära barnen respekt och bevarande av naturen. Personalen har fått utbildning i ”Mulleverksamhet” . Kurserna ordnas av Konditionsfrämjandet rf..
4.4 Inlärningen i Solstugan
I Solstugan stöder man barnet naturliga intresse för närmiljön. Barnet får vara en aktiv
forskare och kunsapssökare genom lek. Varje barns individuella förmåga att ta in kunskap och handskas med helheter tas i beaktande.
Traditionella inlärningsmodeller används i liten utsträckning. Största delen av inlärningen sker genom lek och dold i de dagliga rutinerna.
4.5 Språkets betydelse i Solstugan
I Kyrkslätt är majoritetens språk finska. Solstugan erbjuder dagvård för svenk-och
finskspråkiga familjer. Solstugan erbjuder inte språkbadsverksamhet. I Solstugan värnar man om den finlandssvenska kulturen och om de finlandssvenska traditionerna och värderingarna.
Barnen uppmuntras att uttrycka sig spontant i alla situationer. En lugn, hemtrevlig och trygg miljö uppmuntrar barnen att uttrycka sig och att ta del i samtal.
Om barnets starkare språk är finska uppmuntras barnet att använda svenska. Om barnet inte förstår det som sägs, översätts den del som behövs för att barnet ska förstå till finska. I övrigt talar personalen svenska med barnen.
4.6 Stöd av barnens naturliga beteende
Solstugan använder sig av barnens naturliga lek i inlärningssituationer . Med hjälp av leken styrs verksamheten beroende på målet. I leken finns innehåll som stöder barnets utveckling och inlärning enligt målen för småbarnsfostran. Genom leken kan barnet förverkliga sig själv.
Dessutom stöder man barnets vilja att utforska och uppleva omgivningen, bearbeta sina känslor, upplevelser, erfarenheter och tankar. Barnens initiativlust ska komma till sin rätt.
Konsten är en viktig del inom barnens småbarnsfostran. Barnen ges möjligheter att vara kreativa och att få använda sin fantasi. Teckningsuppgifter och pyssel utförs enligt olika
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
teman. Årstiderna och våra högtider är riktgivande för temaområdena. Föräldrarna anordnar teaterbesök för barnen och övriga utfärder i samarbete med Solstugan .
I Solstugans dagliga verksamhet tar man hänsyn till barnens naturliga behov av att röra på sig.
Dels rör barnen på sig enligt sina naturliga behov och dels genom ledd verksamhet.
Ett barn som rör på sig upplever omgivningen mångsidigt och aktiviteten ger en grund för andlig utveckling.
4.7 Innehållsmässiga inriktningar
4.7.1 Matematik
I Solstugans naturliga rutiner tar man tillvara barnens naturliga vilja att jämföra, bygga, mäta och klassificiera olika saker. Förståelsen för matematiskt tänkande stöds genom enkla
uppgifter där barnen uppmuntras att använda sitt matematiska kunnande.
4.7.2 Naturvetenskap
I Kyrkslätt är naturen nära. Barnen i Solstugan får uppleva naturen runtomkring dem under alla årstider. Under utfärder bekantar sig barnen med växter, djur, årstidernas växlingar och väderfenomen. Det specifika i Kyrkslätts natur betonas och man följer med de förändringar som sker i naturen. Det man sett och upplevt i naturen bearbetas efter utfärden. Då fördjupas barnens insikter.
4.7.3 Historia och samhällslära
Hembygdens historia är en viktig del som betonas för att barnen ska förstå sin egen bakgrund. Kyrkslätt och dess grannkommuner har en intressant historia som tas upp och bearbetas tillsammans med barnen om det faller sig naturligt eller om någon speciell händelse uppmärksammas eller firas i kommunen.
4.7.4 Estetik
Estetisk inlärning följer principerna för småbarnsfostrans grunder år 2003.
4.7.5 Etik
Det som är etiskt rätt och allmänt accepterade värderingar i samhället är viktigt att föra vidare till barnen. I Solstugan anser vi att det här hör till det viktigaste inom småbarnsfostran. Det är väldigt viktigt att barnren lär sig de modeller för beteende och tänkande som är allmänt accepterat inom dagvården. Att kunna skilja mellan rätt och fel, att respektera varandra, ta hänsyn till och uppmärksamma andra samt att godkänna olikheter är viktigt och det betonas inom småbarnsfostran i Solstugan. Att kunna be om förlåtelse och att kunna ge förlåtelse är värderingar som fostrarna arbetar med och betonar i alla vardagliga situationer.
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
4.7.6 Religion
I Solstugans vardagliga verksamhet betonas inte religion eller religiösa uppfattningar. För barnen berättar man om olika religioner då det naturligt passar in i situationen. Olika religionssamfund och helgdagar tas upp om det finns barn som hör till andra religiösa
samfund än statskyrkan. Om detta besluter man tillsammans med barnens föräldrar. Under de kristna högtiderna tar barnen del i de evenemang församlingen anordnar.
4.7.7 Modersmålet
Tänkandet och de språkliga färdigheternas utveckling stöds i en miljö där barnet har möjlighet att uttrycka sig, ställa frågor och diskutera. Sagor, litteratur, ramsor, lekar, spel, drama och rytm stöder den språkliga utvecklingen. Barnen inspireras av ord och berättelser. Vi vill väcka barnens nyfikenhet och intresse för sitt modersmål.
5. SPECIALSTÖD FÖR BARN
5.1 Barnets specialbehov och stödåtgärder
Om barnet behöver speciella stödåtgärder utvärderas behovet utgående från kommunens plan för småbarnsfostran. Kommunens tjänster används vid evalueringen av barnets behov.
6. SMÅBARNSFOSTRAN BEROENDE PÅ SPRÅKLIG OCH KULTURELL BAKGRUND
6.1 Småbarnsfostran för barn med teckenspråk som modersmål
I Solstugan har fostrarna utbildat sig så att de kan ta hand om hörselskadade barn.
De barn som har teckenspråk som modersmål vistas i blandgrupper eller i små barngrupper. I detta nu kan personalen kommunicera med de hörselskadade barnen på en rätt så god nivå.
Samarbetet med föräldrarna är mycket viktigt då det gäller de hörselskadade barnen. Vid samarbetet läggs stor vikt. Barnets specifika behov utreds noggrant tillsammans med föräldrarna.
7. FRÅN SAMARBETE TILL GEMENSKAP
7.1Förverkligandet av fostringsgemenskapen
I Solstugan betyder fostringsgemenskap att föräldrarna och fostrarna tillsammans arbetar för barnets tillväxt, utveckling och tillsammans stöder inlärningen. Öppenhet och ett ömsesidigt förtroende är grunden för samarbetet.
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
För att få bakgrundsinformation om barnets vanor och information om hur föräldrarna handhar olika situationer hemma, fyller alla föräldrar i ett frågeformulär i början av samarbetet. Personalen gör en värdering utgående från informationen.Utvärderingen
diskuteras inom personalen och resultatet diskuteras sedan tillsammans med föräldrarna under utvecklingssamtalen.
Innan föräldrarna fyller i frågeformuläret kommer man överens om en träff. Man träffas antingen i Solstugan eller hemma hos familjen om föräldrarna så önskar. Då presenteras Solstugans principer för småbarnsfostran.
Det är naturligt för personal och föräldrar att kontinuerligt vara i växelverkan gällande barnet och det har en positiv inverkan på barnets utveckling. Dialogen mellan föräldrar och personal förverkligas i enlighet med kommunens principer för småbarnsfostran.
8. DEN INDIVIDUELLA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN OCH DESS UPPFÖLJNING
Utgångspunkten för den individuella vårdplanen är följande.
”Vårdplanen är personlig, där ingår eventuella stödåtgärder. Den gäller från den dag
dagvården inleds tills dagvården avslutas. Den individuella vårdplanen görs tillsammans med föräldrarna och uppföljs kontinuerligt. Barnets intressen, individuella behov, styrkor och framtidsutsikter tas i beaktande”.
8.1 Dagvården inleds
Den individuella vårdplanen påbörjas då föräldrarna och personalen träffas första gången.
Antingen träffas man i Solstugan eller hemma hos familjen. Nu bestäms också hur perioden då barnet ska bekanta sig med daghemmet ska se ut. Nu diskuteras också frågeformuläret som föräldrarna fyllt i på förhand. Barnets vanor och beteende klarläggs. Föräldrarnas speciella önskemål framläggs.
8.2 Vårdplanens uppläggning och utvärdering
Föräldrarnas och fostrarnas opartiska observationer av barnet utgör grunden för vårdplanen.
Observationerna används som grund för diskussioner tillsammans med föräldrarna. Det här är grunden för vårdplanen. Därefter görs ett avtal mellan fostrarna och föräldrarna om barnets vardag i Solstugan. Planen granskas och uppdateras två till tre gånger under verksamhetstiden från augusti till juni.
8.3 Uppmärksammande av barnets specialbehov i planeringen
Fostrarna diskuterar och värderar barnets eventuella behov av stödåtgärder. Utgående från fostrarnas utvärdering om stödåtgärder tas saken upp till diskussion tillsammans med
föräldrarna. Utgående från diskussionen mellan vårdnadshavare och fostrare tas sedan kontakt med de personer som bär ansvaret för specialbarnen i kommunen. Sedan kommer man
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
överens om åtgärder. Stödåtgärderna för barnet förverkligas tillsammans med de som bär ansvaret för specialbarnen inom kommunen.
9. UTVECKLINGEN AV PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN 9.1 Den interna utvärderingen
I Solstugan förverkligas vårdplanens utvärdering, utveckling och uppföljning individuellt.
För varje barn anpassas vårdplanens innehåll, utveckling och uppföljning.
Utvärderingen av Solstugans interna verksamhet hör till fostrarnas uppgifter liksom
utvärderingen av vårdplanernas förverkligande och utvecklandet av vårdplanerna. Fostrarna är medvetna om barnens individuella vårdplaner, de följer planerna, utvecklar dem och gör en gemensam utvärdering gällande det enskilda barnet.
9.2 Utvecklingen av vårdplanen
Genom fortbildning, erfarenhet och den kunskap och erfarenhet föräldrarna tillför verksamheten i Solstugan utvecklas planen för småbarnsfostran så att den stöder barnets utveckling optimalt.
Fostringsgemenskapen har varit en viktig del av samarbetet och utvecklingen i Solstugan.
Personalen har deltagit i fortbildning inom området för fostringsgemenskap. Dessutom är Solstugan med i ett nätverk med andra privata daghem där fostringsgemenskapen lyfts fram.
Nätverkets mål är att utveckla de privata daghemmens verksamhet så att
fostringsgmenskapen, samarbetet med familjerna utvecklas i enlighet med målen för småbarnsfostran.
9.3 Planen för småbarnsfostran styr dagvårdens kvalitet
Solstugans verksamhet grundar sig på dagvård av god kvalitet. Solstugan eftersträvar
välmående barn och barn som utvecklas väl. Barnens utveckling och fostran sker i samarbete med föräldrarna genom fostringsgemenskap. Som instrument och grund för samarbetet används den individuella vårdplanen för barnet, som görs upp tillsammans med föräldrarna.
För att förbättra småbarnsfostran görs en förfrågan till föräldrarna vartannat år. Förfrågan genomförs regelbundet vartannat år. Frågorna kretsar kring helheter som är viktiga för småbarnsfostran. Förfrågans delområden är följande:
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
1. Trygghet 2. Rättvisa
3. Gott uppförande
4. Omhändertagandet av barnet i Solstugan 5. Uppmuntran till positiva erfarenheter
6. Verbal uttrycksförmåga, språkets utveckling 7. Samarbete i gruppen
8. Utnyttjande av tiden inom gruppverksamheten
9. Stödet av barnets individuella egenskaper och egenheter 10. Barnets aktivitet i gruppen
Resultatet av undersökningen behandlas på personalens möten som anordnas regelbundet.
Resultaten används för att förbättra vårdplanen för småbarnsfostran både på kort och lång sikt.
9.2 Kriterierna för god barnavård i Solstugan
Målet för småbarnsfostran i Solstugan är ett glatt och välmående barn som trivs i dagvård.
Solstugans dagvård och småbarnsfostran är av god kvalitet om barnet trivs och föräldrarna är nöjda med dagvården och även de upplever att barnet trivs.
9.3 Utbildning av personalen inom småbarnsfostran
Fostringspersonalen i Solstugan får fortbildning inom de områden de är intresserade av och känner sig duktiga i. Långa arbetsförhållanden eftersträvas där var och en inom personalen kan utvecklas och fortbilda sig inom sitt arbetsområde.Ett brett kunnande inom Solstugans organisation eftersträvas. Behovet av fortbildning diskuteras och jämförs samt ställs i relation till planen för småbarnsfostran. Målet är att alla inom personalen kan bidra och dela med sig av sitt kunnande så att det gynnar alla i fostringsgemenskapen.
9.4 Uppföljandet av planen för småbarnsfostran
Målen för småbarnsfostran utvärderas dels för det enskilda barnets del, dels för enhetens del.
Fostrarna och föräldrarna har alltid möjlighet att diskutera saker som berör det egna barnets vårdplan eller hela gruppens verksamhetsplan. Beroende på ärendets natur diskuteras och behandlas frågan. Fortlöpande kommunikation kring verksamheten på Solstugan är en del av planen för småbarnsfostran.
DAGHEMMET SOLSTUGAN Plan för småbarnsfostran 2006
Utvecklingssamtal mellan föräldrar och fostrare ordnas två gånger per år. Den individuella vårdplanen diskuteras, uppföljs och utvärderas. Utvecklingssamtal kan även ordnas oftare vid behov.
10. PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN OCH GODKÄNNANDET AV DEN
Solstugans plan för småbarnsfostran är ett resultat av många verksamhetsperioder och planen är grunden för all verksamhet. Målet är att planen godkänns och träder i kraft från och med 1.8.2006.
Solstugans plan för småbarnsfostran lever och utvecklas hela tiden liksom projektet fostringsgemenskap.
