• No results found

Kontroller vid högskoleprovet – ett lagförslag om åtgärder mot fusk (SOU 2019:37)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kontroller vid högskoleprovet – ett lagförslag om åtgärder mot fusk (SOU 2019:37)"

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Remiss

2019-07-04 U2019/02411/UH

Utbildningsdepartementet

Universitets- och högskoleenheten Kansliråd

Per Anders Nilsson Strandberg 08-4058110

Kontroller vid högskoleprovet – ett lagförslag om åtgärder mot fusk (SOU 2019:37)

Remissinstanser Barnombudsmannen Blekinge tekniska högskola Diskrimineringsombudsmannen Domstolsverket

Ekobrottsmyndigheten

Föreningen grävande journalister Försvarshögskolan

Förvaltningsrätten i Malmö Förvaltningsrätten i Uppsala Gymnastik- och idrottshögskolan Göteborgs universitet

Högskolan i Borås Högskolan Dalarna

(2)

Högskolan i Gävle Högskolan i Halmstad Högskolan Kristianstad Högskolan i Skövde Högskolan Väst Justitiekanslern Kammarrätten i Jönköping Karlstads universitet Karolinska institutet Konstfack Kungl. Konsthögskolan

Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Kungl. Tekniska högskolan

Landsorganisationen i Sverige Linköpings universitet

Linnéuniversitetet

Luleå tekniska universitet Lunds universitet

Malmö universitet Mittuniversitetet Mälardalens högskola

(3)

Offentliganställdas förhandlingsråd (S, P, O) Polismyndigheten

Riksdagens ombudsmän Saco-S

SEKO, Service- och kommunikationsfacket Stockholms konstnärliga högskola

Stockholms universitet Svenska journalistförbundet

Sveriges akademikers centralorganisation Sveriges förenade ordningsvakter

Sveriges förenade studentkårer Sveriges lantbruksuniversitet

Sveriges universitets- och högskoleförbund Säkerhetsbranschen Säkerhetsföretagen Södertörns högskola Tjänstemännens Centralorganisation Transportarbetareförbundet TU medier i Sverige Umeå universitet Universitetskanslersämbetet

(4)

Universitets- och högskolerådet Uppsala universitet Utgivarna Åklagarmyndigheten Örebro universitet Överklagandenämnden för högskolan

Remissvaren ska ha kommit in till Utbildningsdepartementet

senast den 24 oktober 2019. Svaren bör lämnas i bearbetningsbar form

(t.ex. Wordformat) per e-post till u.remissvar@regeringskansliet.se och med kopia till per.anders.nilsson.strandberg@regeringskansliet.se. Ange

diarienummer U2019/02411/UH och remissinstansens namn i ämnesraden på e-postmeddelandet. Remissinstansens namn ska även anges i

dokumentnamnet.

Remissvaren kommer att publiceras på regeringens webbplats. I remissen ligger att regeringen vill ha synpunkter på förslagen eller materialet i betänkandet. Om remissen är begränsad till en viss del av betänkandet, anges detta inom parentes efter remissinstansens namn i remisslistan. En sådan begränsning hindrar givetvis inte att remissinstansen lämnar synpunkter också på övriga delar.

Myndigheter under regeringen är skyldiga att svara på remissen.

En myndighet avgör dock på eget ansvar om den har några synpunkter att redovisa i ett svar. Om myndigheten inte har några synpunkter, räcker det att svaret ger besked om detta.

För andra remissinstanser innebär remissen en inbjudan att lämna synpunkter.

Betänkandet kan dessutom laddas ned från Regeringskansliets webbplats www.regeringen.se.

(5)

Telefon 08-598 191 90, e-post kundservice@nj.se. Ange vid beställning att exemplaren är avsedda för remissändamål.

Råd om hur remissyttranden utformas finns i Statsrådsberedningens promemoria Svara på remiss – hur och varför (SB PM 2003:2, reviderad 2009-05-02). Den kan laddas ner från Regeringskansliets webbplats www.regeringen.se.

Eva Lenberg Rättschef

Kopia till

Riksdagens utredningstjänst

References

Related documents

[r]

Under dagtid ökar den totala förbrukningen ca 05:00 från ca 17 kW gradvis upp till ca 80 kW som mest på eftermiddagen för att sedan avta och vid ca 20:00 stanna på ca 20 kW fram

Nämnden ser generellt att allt fler lärosäten använder så kallade validerings- uppgifter och – i vissa fall – prov som nämnden anser har närmast examinerande karaktär.

Vid direkt användning av solinstrålning för att producera el och värme används solceller och solfångare. På grund av växthuseffekten och förbränning av fossila

• Our case study will deal with the use of three promotional tools (advertising, public relations and printed material) by a tour operator in Sweden: Ving.. The

Kursen syftar till att studenten ska tillägna sig grundläggande kunskap och förmåga att använda matematik som ett effek•.. tivt redskap i teknik

Kursen syftar till att studenten ska tillägna sig utökad kunskap och förmåga att använda matematik som ett effektivt redskap i teknik och naturvetenskap.. Efter avslutad kurs

• genomlysa verkliga konkreta problem med anknytning till teknik och naturvetenskap eller till mer vardagliga företeelser utanför matematikområdet och översätta dessa till