• No results found

Övningarna gick bra med samtliga klasser i åk 1-6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Övningarna gick bra med samtliga klasser i åk 1-6"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Handboll

Provade att köra handboll utomhus på konstgräs och det gick bra. Jag använde 5-manna mål vid spelet och konade av för linjer. Jag använde mig av mindre bollar som var mjuka men som ändå studsade.

Övningarna gick bra med samtliga klasser i åk 1-6. Spelet fungerade bra med mellanstadiet men jag styrde upp det rätt mycket. Med lågstadiet fungerade det ok men det var mycket svårare.

Jag kombinerade handboll med minitennis så jag hade halva klassen och så bytte vi efter halva tiden. Vi genomförde 2 lektioner med handboll och minitennis.

Övningar Övning 1

En boll på två, eleverna ställer upp sig mittemot varandra, cirka 2,5 meter ifrån varandra.

Börja med att kasta bollen till varandra, de yngre kastade med två händer. När de har klarat 30 gånger utan att tappa bollen så ökade vi avståndet.

Övning 2

Lika som ovan men nu kastar eleverna bollen med en hand och överhandskast. Samma som ovan om de lyckas kasta bollen så ökar vi avståndet.

Övning 3

Eleverna fortsätter kasta överhandskast med en hand, cirka 3 meter ifrån varandra. Nu ska bollen studsa en gång i marken sedan fångar medspelaren bollen. Bollen får bara studsa en gång i marken.

Spelet

Jag styr upp spelet ganska mycket. I första lektionen fick eleverna bara täcka på linjen och arbeta i sidled. Om anfallande lag tappa ut bollen eller en passning fick de tillbaka bollen tills de kommit till ett avslut. Målvakten följde med upp i anfallet och så tog vi bort kontringar. Vi försökte få till 10-15 passningar inom laget före ett avslut genomfördes.

I andra lektionen fick de stöta lite högre och vinna bollen i vissa lägen. Fortfarande så att anfallande lag fick tillbaka bollen vid tillfällen då de missade en passning eller bollen gick ut.

Om man går ut och stöter cirka en meter fram så skulle man backa tillbaka till linjen om det inte kom något skott. Även kontringar tog vi bort, vi fokuserade på rörelse och att hitta luckor inne vid linjen genom att komma med fart och vi la fokus på passningar i spelet.

(2)

I lågstadiet la vi bara fokus på passningar inom laget i anfallsspel och att försöka få till lite rörelse.

Anledning till att jag inte vill att eleverna skulle stöta för högt upp är för att då skulle det bli för likt fotboll fast med händerna, därför styrde jag upp det med linjeförsvar och gick in och styrde upp spelet ganska mycket. Då fungerar det.

Syfte med lektionen:​ Eleverna tränar på att kasta och fånga. Eleverna tränar också på att röra sig i ett spel i förhållande till med- och motståndare och i förhållande till bollen.

References

Related documents

Kolumnnamn Kryptera svar Tekniskt Id Datatyp Rubrik Frågetext Listvärden.. A_situation q4838 SINGLE_SELECT

Förskolan har medvetet arbetat för att utveckla barnens förmåga till empati och förståelse för sin omvärld.. De har lagt stor vikt vid trygghet och respekt i sitt sätt att

Idrottsföreningarna strävar efter att ha så många medlemmar i sin verksamhet som möjligt samtidigt som de behöver ha råd att driva verksamheten utan några

får det namnet. Det visar sig nu att man kanske inte var riktigt enig om var skånska trafikinvesteringar Öre- sundsbronsomenförutsättning. Det fmnsnuenriskattdenblirhängande

Men en massiv flytt från landsbygden till Kabul och andra större städer i Afghanistan har lett till en ökad fattigdom även här.. Kommer SAK börja att arbeta

Vi anser att deras forskning kan vara relevant till vår rapport eftersom fysisk, psykisk och verbal mobbning kan förekomma i offrens beskrivningar av förövarna handlingar..

Moa Gammelgård från kimo ser fram emot att vara med i en till pjäs. flera barn har deltagit i träffarna på Årvasgården. alexandra Mangs, annika Åman och Moa Gammelgård

Täckningsgraden för uppsökande verksamhet inom nödvändig tandvård är sammantaget för delåret 47 procent (2020: 20 procent), vilket motsvarar en täckningsgrad i verksamheten