Banslättsskolan
Resultat- och indikatorpalett 2011
Post Botkyrka kommun, 147 85 TUMBA | Besök Munkhättevägen 45 | Tel 08-530 610 00 | www.botkyrka.se | Org.nr 212000-2882 | Bankgiro 624-1061
Resultatpalett 2011 Banslättsskolan
Andel elever som bedöms nå målen för år 5
Lärarnas bedömningar av hur stor andel av eleverna som når målen i respektive ämne.
Engelska
87%
96% 100% 97%
86%
96%
60%
65%
70%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
Flickor Pojkar Flickor Pojkar Flickor Pojkar
2009 2010 2011
Engelska Banslätt Engelska Botkyrka
Matematik
87% 88%
100% 97%
77%
93%
60%
65%
70%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
Flickor Pojkar Flickor Pojkar Flickor Pojkar
2009 2010 2011
Matematik Banslätt Matematik Botkyrka
Svenska/sva 100% 96% 100% 97%
91% 93%
60%
65%
70%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
Flickor Pojkar Flickor Pojkar Flickor Pojkar
2009 2010 2011
Sv/sva Banslätt Sv/sva Botkyrka
Andel elever i Banslättsskolan som bedöms nå målen i år 5, alla redovisade ämnen
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt
BL EN HK ID MA ML MU NO SO SL SV SVA TK
procent
Resultat på nationella prov år 3
Fritidsenkäten i åk 3 hösten 2011
Banslätt 2009 Banslätt 2010
Banslätt
2011 TULLINGE BOTKYRKA
98 98 98 95 96 Jag går på ett bra fritids
92 94 96 86 92 Det är bra stämning på mitt fritids
95 96 97 90,5 94
96 96 98 97 95
94 91 95 88 88 På fritids är alla barn snälla mot mig
95 93,5 96,5 92,5 91,5
Trygghet
Det finns alltid någon vuxen på fritids som jag kan prata med om jag har problem med något Trivsel
Banslättsskolan 2011 nationella prov år 3: Andel elever som nått kravnivån på samtliga delprov
90% 94% 92%
78%
59%
66%
100%
50%
80%
71%
58% 63%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt Flickor Pojkar Totalt
MA SV SVA Både MA och SV/SVA
Banslätt Botkyrka åk 3
Fritidshemmet Banslättsskolan - index för trivsel o trygghet 2009-2011
95 96 97
90,5
95 93,5 94
96,5
92,5 91,5
50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
Banslätt 2009 Banslätt 2010 Banslätt 2011 TULLINGE BOTKYRKA
Trivsel INDEX Trygghet INDEX
Elevenkät i år 5 och 8 hösten 2011
Banslätt 2007 Banslätt 2008
Banslätt
2009 Banslätt 2010 Banslätt 2011 Botkyrka 2011
92 91 90 79 85 78 Det är bra stämning i min klass.
95 96 97 98 97 88 Jag tycker att jag går i en bra skola.
93,5 93,5 93,5 88,5 91 83
100 90 95 96 95 92 I min skola blir jag respekterad för den jag ä
91 86 95 90 90 85 Det finns alltid någon vuxen jag kan prata m
95,5 88 95 93 92,5 88,5
92 100 95 98 83 89 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå må
80 66 97 98 96 91 Jag är nöjd med det inflytande som jag har
67 36 79 57 77 68 Min lärare och jag pratar ofta om vad jag ha
80 67 90 84 85 83
90 100 96 94 87 68 Klassrådet fungerar bra i min klass.
96 95 92 86 82 76 Elevrådet kan påverka sådant som är viktigt
93 97,5 94 90 84,5 72
92 92 92 92 89 74 Jag kan arbeta i lugn och ro på lektionerna.
69 78 83 81 69 60 Det är rent och snyggt i skolan
51 56 42 35 39 31 Toaletterna i skolan är bra.
71 75 72 69 66 55
99 96 96 95 Jag tar hand om mig själv som man ska för
98 92 93 95 Jag är nöjd med den jag är
98,5 94 94,5 95
89 90 93 84 Jag får lära mig hur man kan göra för att må
100 98 92 77 Jag får minst 30 minuters motion/rörelse i s
87 80 83 58 Skolmaten är god i min skola
92 89 89 73
Mål 4b i ettårsplan 2011:
"I min skola blir jag respekterad för den jag är av andra elever"
Elevhälsa
Hälsoarbete Trivsel
Trygghet
Reellt elevinflytande
Formellt elevinflytande
Arbetsmiljö
"I min skola blir jag respekterad för den jag är av andra elever"
4% 0% 0% 6%
52%
32%
44%
62%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Pojke Flicka Pojke Flicka Pojke Flicka Pojke Flicka
Det stämmer inte alls Det stämmer ganska dåligt Det stämmer ganska bra Det stämmer bra Banslättsskolan Botkyrka
Banslättsskolan - elevenkätens index 2007-2011
93,5 93,5 93,5
88,5 91
83 95,5
88
95 93 92,5
88,5 80
67
90
84 85 83
93
97,5 94
90
84,5
71 75 72
72 69
66
55 98,5
94 94,5 95
92 89 89
73
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Banslätt 2007 Banslätt 2008 Banslätt 2009 Banslätt 2010 Banslätt 2011 Botkyrka 2011
Trivsel Trygghet Reellt elevinflytande Formellt elevinflytande Arbetsmiljö Elevhälsa Hälsoarbete
Personella och ekonomiska nyckeltal Personalstatistik 2008/09 - 2010/11 (15 okt)
Medarbetarenkäten 2011
Andel lärare med pedagogisk högskoleexamen
85,2% 90,7%
83,3%
76,9% 80,0% 78,4%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
08/09 09/10 10/11
Banslättskolan Botkyrka
Lärare per 100 elever
6,2 6,3 6,8
8,7
7,9 7,9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
08/09 09/10 10/11
Banslättskolan Botkyrka
Medarbetar-index
67
70 70
68 68 67
62
72
68
50 55 60 65 70 75 80
Banslätt UF Tullinge UF totalt
2009 2010 2011
14%
86%
Banslättsskolan organisationsgrad behörighet 2011-10-20
Behörighet matematik Banslättsskolan 2011-10- 20
0%
20%
40%
60%
80%
100%Ma år 1
Ma år 2
Ma år 3 Ma år 4
Ma år 5 Andel av alla
lärare i alla ämnen i alla årskurser som är behöriga (grön) respektive obehöriga (röd)
Andel lärare i matematik som är behöriga (grön) respektive obehöriga (röd) per årskurs
Kostnader/lokaler (barn-/elevantal 15 okt)
Uppgifter om kostnad per elev och enhetens ekonomiska resultat saknas fn.
Barn- och elevstatistik
Lokaler skolan - kvadratmeter/elev
12
13
15
0 2 4 6 8 10 12 14 16
Banslätt Tullinge Botkyrka
Skolan - lokalkostnad (hyra) kr/elev
11 710 kr
10 952 kr
14 237 kr
0 kr 2 000 kr 4 000 kr 6 000 kr 8 000 kr 10 000 kr 12 000 kr 14 000 kr 16 000 kr 18 000 kr
Banslätt Tullinge Botkyrka
Elevströmningar Banslätt
87%
9%
2%0%2%
Går i Banslättsskolan
Går i andra kommunala skolor i området Går i kommunala skolor i övriga Botkyrka
Gå i friskolor i Botkyrka
Går i skola i annan kommun (kommunal eller fristående)
Exempel på frågor i elev- och medarbetarenkäten som relaterar till viktiga utvecklingsområden
Elevenkät 2011 Banslättsskolan - exempel på enkätfrågor som relaterar till kvalitetstriangeln
58%
34%
39%
68%
69%
36%
38%
53%
69%
56%
49%
58%
61%
59%
42%
43%
44%
27%
26%
53%
43%
43%
25%
37%
37%
29%
34%
27%
0%
19%
12%
3%
5%
9%
16%
2%
3%
5%
10%
10%
3%
12%
0%
3%
5%
2%
0%
2%
3%
2%
2%
2%
3%
3%
2%
2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Det märks att mina lärare tror att jag kan bli duktig i skolan Mina lärare och jag pratar ofta om vad jag har lärt mig och hur jag kan lära mig
mer
Jag vet vad jag behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena I min skola blir jag respekterad för den jag är av de vuxna De vuxna i min skola behandlar flickor o pojkar lika bra Jag kan arbeta i lugn och ro på lektionerna Mina lärare gör undervisningen intressant Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt skolarbete Jag får stöd och hjälp om jag behöver det Jag får träna på att tänka självständigt i skolan Jag får träna på att samarbeta med andra elever Lektionerna blir bättre när vi använder IT och annan media IT och annan media hjälper mig i mitt skolarbete Vi använder också världen utanför klassrummet för att lära oss
Det stämmer bra Det stämmer ganska bra Det stämmer ganska dåligt Det stämmer inte alls
Förvaltningsspecifika frågor i medarbetarenkäten 2011 - Banslättsskolan
92%
88%
79%
83%
100%
77%
74%
91%
63%
65%
8%
13%
21%
17%
0%
23%
22%
5%
29%
26%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
4%
5%
8%
9%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
På vår enhet märks det att undervisningen har fokus på styrdokumenten (läroplaner/ämnesplaner eller kursplaner/kunskapskrav) På vår enhet stimulerar vi barn/elever att reflektera över sitt lärande På vår enhet utvecklar vi ett professionellt språk när vi diskuterar barns/elevers
lärande
På vår enhet leder vi undervisningen så att en lugn och trygg lärandemiljö skapas.
På vår enhet har vi tilltro och positiva förväntningar till alla barns/elevers förmåga att nå långt i sin utveckling och sitt lärande På vår enhet är vi duktiga på att bedöma (i skolan), och kontinuerligt föra en
dialog med barnen/eleverna om deras kunskapsutveckling På vår enhet diskuterar vi fortlöpande hur vi bättre ska stimulera
barnens/elevernas språkutveckling
På vår enhet utmanar vi ständigt varje barns/elevs förmåga att uttrycka sig i tal och skrift
I vårt arbete med barnen/eleverna använder vi pedagoger ofta olika kommunikativa verktyg (t ex, bild/film drama, musik,) På vår enhet arbetar vi aktivt för att skapa samma förväntningar på flickor och
pojkar
Instämmer helt eller till stor del Instämmer delvis Instämmer till liten del eller inte alls
