• No results found

Pro oponentní posudek vedoucí bakalářské práce viz přílohu č. 1.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Pro oponentní posudek vedoucí bakalářské práce viz přílohu č. 1."

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jm´eno: Veronika Homolková Osobn´ı ˇc´ıslo: P13000076

Hodnocen´ı navrhovan´ e vedouc´ım bakal´ aˇ rsk´ e pr´ ace: výborně minus Hodnocen´ı navrhovan´ e oponentem bakal´ aˇ rsk´ e pr´ ace:

Pr˚ ubˇ eh obhajoby bakal´ aˇ rsk´ e pr´ ace:

Zkušební komise byla studentkou seznámena s hlavními aspekty její bakalářské práce s důrazem na empirickou část a její výsledky. Studentka prezentovala energicky a s očividným zaujetím pro téma bakalářské práce. Na výzvu členky komise studentka objasnila náměty přítomné vedoucí bakalářské práce z jejího posudku (viz přílohy) i dotazy členek komise: vhodné vzdělávání seniorů, souvislost kvality života a aktivního stárnutí, složky kvality života.

Studentka svou bakalářskou práci úspěšně obhájila.

Pro oponentní posudek vedoucí bakalářské práce viz přílohu č. 1.

Studentka taktéž prezentovala své profesní a studijní portfolio (viz přílohu č. 2).

Klasifikace: výborně

Datum obhajoby: 16. června 2016

. . . .

podpis pˇ redsedy

References

Related documents

Předseda komise vyzval studentku, aby objasnila 15% shodu jí obhajované bakalářské práce s jinou bakalářskou prací (CHRÁPAVÁ, Jana, 2013. Sociálně patologické jevy žáků

Ze studentova projevu byla zjevná orientace v problematice a zaujetí pro téma bakalářské práce1. Student svou bakalářskou práci

Předsedkyně komise vyzdvihla vysoký počet oslovených respondentů a dotázala se studentky na její motivaci při výběru tématu bakalářské práce.. Studentka ke všem otázkám

Prezentaci své bakalářské práce na téma problematiky motivace v prostředí azylových domů pro matky s dětmi zahájil student obecnými informacemi o cílech práce a

Zkušební komise byla studentkou seznámena s hlavními aspekty její bakalářské práce s důrazem na empirickou část a její výsledky.. Na výzvu členky komise studentka reagovala

Z podnětu členky zkušební komise se studentka vyjádřila k poznámkám a námětům přítomné vedoucí bakalářské práce z jejího posudku (popis systému PECS namísto VOKS

Studentka pojednala o provedeném empirickém šetření s důrazem na zjištěná data, jejich interpretaci a navrhovaná opatření.. Ze studentčina projevu bylo patrné zaujetí pro

Na vyzvání předsedkyně komise studentka podala vysvětlení k námětům vedoucí bakalářské práce (viz její posudek v příloze)1. Studentka svou bakalářskou práci