• No results found

Verksamhetsförlagd utbildning i Lidingö partnerområde VFU

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Verksamhetsförlagd utbildning i Lidingö partnerområde VFU"

Copied!
7
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

VFU

Verksamhetsförlagd utbildning i Lidingö

partnerområde

(2)

Telefonlista

Lednings- och utvecklingsgruppen (LUG)

Ordförande

Åke Sköld ake.skold@lidingo.se 08-731 65 04

Central samordnare

Karin Wigert karin.wigert@lidingo.se 08-731 35 41 Central samordnare representant grundskolan

Sigrid Sturegård sigrid.sturegard@lidingo.se 08-731 65 86 Representant förskolan

Lena Grundmark lena.grundmark@lidingo.se 08-731 39 75 Representant gymnasieskolan

Carina Karlsson carina.karlsson@lidingo.se 08-731 39 36 Enskilda skolor och förskolor

Cecilia Moldén cecilia.molden@vittra.se 0733 650 008

Samordnare i skolområden

Bodal/Larsbergs skolområde

Kerstin Woisin kerstin.woisin@lidingo.se 08-731 65 05 Högsätra skolområde

Anna Byrén anna.byren@lidingo.se 08-731 38 37

Källängens skolområde

Karin Wigert karin.wigert@lidingo.se 08-731 35 41 Käppala skolområde

Maria Olovsson maria.olovsson@lidingo.se 08-731 47 25 Torsviks skolområde

Ingmar Ollas ingmar.ollas@lidingo.se 08-731 44 79 Gångsätra gymnasium

Margareta Roos margareta.roos@lidingo.se 08-731 39 32 Hersby gymnasium

Carina Karlsson carina.karlsson@lidingo.se 08-731 39 36

(3)

VFU-sekretariatet

Telefon 08-1207 6770 mejl:vfu@ruc.su.se

Universitetets regionsamordnare nordost

Mats Hansson mats.hansson@mnd.su.se 08-12 07 66 08 Kerstin Stenberg kerstin.stenberg@mnd.su.se 070-585 46 43

(4)

Ansvarsfördelning

Studentens ansvar

• att i god tid vid varje terminsstart meddela skolområdets samordnare om ev. önskemål om byte av VFU-plats

• att vid terminsstart informera mottagande handledare om aktuella kurser, kursplaner och studiehandledningar

• att regelbundet öppna sin studentmail

• att regelbundet läsa skolområdets VFU-information via skolområdets hemsida

• planera den verksamhetsförlagda utbildningen i samverkan med handledare

• att anmäla ev. sjukdom eller andra förändringar till mottagande handledare

• att vara införstådd med att VFU bedrivs som heltidsstudier

• att genomföra överenskomna VFU-uppgifter och ge återkoppling på dessa

• att tillsammans med handledare utvärdera VFU

• att delta i t ex konferenser, samtal mm samt övriga göromål som ingår i en lärares arbetsuppgifter

• att i ökande utsträckning själv ansvara för olika delar av lärares uppgifter

Mottagande handledares ansvar

• att ta del av aktuella kursplaner och studiehandledningar

• att planera VFU i samverkan med studenten, introducera studenten i verksamheten och presentera terminens verksamhet med temadagar etc.

• att ge studenten vägledning och förslag till kontakter med olika verksamheter i kommunen som anknyter till och belyser studentens studier

• att vara en bas för studentens undersökningar, undervisningsövningar och ledarutveckling

• att genom reflektion och samtal bidra till studentens bearbetning av erfarenhet av det pedagogiska arbetet i verksamheten

• att möjliggöra för studenten att delta i och i ökande utsträckning själv ansvara för olika delar av lärares arbetsuppgifter

• att kontakta VFU-samordnare inom skolområdet så snart det uppstår tveksamheter om en students insats

• att ge den återkoppling som de olika lärosätena kräver

 delta i trepartssamtal

 ansvara för att studenterna undertecknar Lidingö stads överenskommelse, sekretessförbindelser och lämnar in utdrag ur belastningsregistret (spara en kopia vidimerad av handledare, sparas hos förskolechef/ rektor. Se bilagor

(5)

VFU-samordnare i skolområdets ansvar

• att fördela studenterna till enheterna inom basområdet utifrån studenternas inriktningar/specialiseringar via VFU-portalen

• att tillsammans med övriga VFU-samordnare ansvara för byten av VFU-platser inom

partnerområdet för att studenten ska få möjlighet att genomföra VFU inom alla de skolformer som ingår i studentens lärarexamen

• att vara kontaktperson för studenterna under VFU

• att informera rektorer och handledare i området om regler och rutiner kring sekretess och utdrag ur belastningsregistret

• att ha en aktuell förteckning över studenternas VFU-placering via portalen och ta kontakt med lärosätena om problem uppstår

 Hålla sig uppdaterad kring VFU-frågor via lärosätenas hemsidor samt annan information

• hålla förskolechefer, rektorer och personal uppdaterade kring VFU-frågor

• att i maj/december rapportera underlag för utbetalning av VFU-ersättning via portalen

• att vid behov delta i konferenser angående lärarutbildning

• att delta i samordnarmöten och andra möten vid behov

 Att vara informerad om vilka som gått handledarutbildning/matrisutbildning i området

 Vidarebefordra information till berörda parter

Områdeschef/enhetschef/rektor/förskolechefs ansvar

• att motivera personalen och understryka vikten av att delta i VFU-verksamhet vid mottagandet av nya studenter

• att vid schemaläggning och verksamhetsplanering inbegripa VFU-verksamheten inom skolområdet.

• att avsätta tid för samordnare utifrån stadens ersättningsnivåer

• att tillsammans med samordnare planera och möjliggöra en kvalitativ VFU-period

• att informera VFU-studenterna om skolområdets verksamhet och om skolledaruppdraget

• att informera VFU-studenter om läraruppdraget i stort samt anställningsbarhet

• att ansvara för och förvara en kopia av studenternas utdrag ur belastningsregistret

• att hålla sig uppdaterad om förändringar inom lärarutbildningen

 Vidarebefordra information till berörda parter

LUGs (Lednings- och utvecklingsgruppens ansvar)

• att ha det övergripande ansvaret för stadens riktlinjer för VFU

• att verka för att skapa intresse för utveckling av VFU i partnerområdet

• att ge studenterna en möjlighet att få inblick i partnerområdets olika verksamheter

• att LUGs ordförande ansvarar för budget och ersättningsnivåer

(6)

Central samordnare

• att ha kontakt med universitetet och samverkande högskolor och tillsammans med samordnarna fördela studenterna

• att lämna ut underlag för VFU-ersättning till basområden

• att samordna arbetet med studenter från samverkande högskolor

• att hålla sig ajour med förändringar i lärarutbildningen och ha kontakt med lärosätena

• att i samråd med LUGs ordförande skicka ut kallelse till LUG-möten, föra minnesanteckningar och distribuera dem till LUGs medlemmar

• att kalla till samordnarmöten, föra minnesanteckningar och distribuera dem till samordnarna

• att följa upp och utvärdera samordnaruppdraget

• att tillsammans med samordnarna följa upp och utvärdera VFU kopplat till skolområdets kvalitetsredovisning

• att inventera behov av kompetensutveckling för lärare och samordnare på uppdrag av LUG

• att samordna arbetet med lärosätena

(7)

Överenskommelse mellan student och Lidingö partnerområde ht/vt 20..…

(ett ex till studenten, ett ex till samordnaren, ett ex till rektor och behåll ett ex för din egen skull)

Namn:………

Adress:………..

Telefon:……….

Studentmailadress:………..

Lärarutbildning:……….

Studentens ansvar under VFU inom Lidingö partnerområde

• att i god tid vid varje terminsstart meddela skolområdets samordnare om ev önskemål om byte av VFU-plats

• att vid terminsstart informera mottagande handledare om aktuella kurser, kursplaner och studiehandledningar

• att regelbundet öppna sin studentmail

• att regelbundet läsa skolområdets VFU-information via skolområdets hemsida

• planera den verksamhetsförlagda utbildningen i samverkan med handledare

• att anmäla ev sjukdom eller andra förändringar till mottagande handledare

• att vara införstådd med att VFU bedrivs som heltidsstudier

• att genomföra överenskomna VFU-uppgifter och ge återkoppling på dessa

• att tillsammans med handledare utvärdera VFU

• att delta i t ex konferenser, samtal mm samt övriga göromål som ingår i en lärares arbetsuppgifter

• att i ökande utsträckning själv ansvara för olika delar av lärares uppgifter

Ovanstående har student och VFU-samordnare överenskommit

Ort/Datum

Student Handledare

Har mottagit underskriven sekretessförbindelse

Har mottagit utdrag ur belastningsregistret

References

Related documents

Efter genomgången kurs skall studenten med viss självständighet kunna dokumentera barns utveckling, lärande och sociala samspel, samt reflektera över hur detta kan kommuniceras

Efter genomgången kurs skall studenten kunna observera och under handledning dokumentera de yngsta förskolebarnens utveckling, lärande och sociala samspel, samt diskutera hur

Det ska anknyta till ett eller bägge kursmålen 1 och 2 (om att tillvarata barns erfarenheter och kunskaper under planering och genomförande av aktiviteter för att stimulera varje

Har även med stöd av handledare/LLU svårt att diskutera hur bedömning av elevers kunskapsutveckling kan kommuniceras till elever, vårdnadshavare och personal. Diskuterar

Universitetet och kommuner respektive fristående förskole- och skolverksamheter har ett gemensamt ansvar för den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen. Samarbetet

visa förmåga att på ett adekvat sätt återföra såväl muntlig som skriftlig information om genomfört arbete till klienter och kollegor och andra relevanta mottagare. •

• utbildningsledare i programmet vid övergripande frågor för hela

– motivera, planera och leda undervisning/verksamhet med hänsyn till barns/elevers skiftande förmågor, intressen och behov samt med hänsyn till perspektiv som jämlikhet (klass,