Professionell handläggning och dokumentation i socialt arbete, 30 högskolepoäng Professional Handling and Documentation in Social Work, 30 Credits

(1)

Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan.

Kursplan

Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete

Professionell handläggning och dokumentation i socialt arbete, 30 högskolepoäng

Professional Handling and Documentation in Social Work, 30 Credits

Kurskod: SA5120 Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga området

Vårdområdet Huvudområde: Socialt arbete Högskolepoäng: 30

Ämnesgrupp (SCB): Socialt arbete och social omsorg

Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1N

Inrättad: 2007-09-25 Senast ändrad: 2012-03-30

Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2012 Beslutad av: Prefekt

Mål

Mål för utbildning på grundnivå

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas

- förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,

- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att

- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och

- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

(1 kap. 8 § högskolelagen) Kursens mål

Delkurs 1. Utredningsprocessen, 15 hp (The Process of Investigation, 15 HECs) Kunskap och förståelse

Den studerande ska efter avslutad delkurs

- visa kunskap om lagstiftning som styr det sociala arbetets olika verksamhetsfält,

- visa kunskap om juridiska regler som styr handläggning och dokumentation i socialt arbete, - visa kunskap om regler gällande offentlighet och sekretess vid olika myndigheter,

- visa kunskap om dokumentationens betydelse vid olika verksamheter inom socialt arbete, - visa kunskap om hur ett vetenskapligt förhållningssätt kan integreras i utredningsprocessen, - visa kunskap om utredningsprocessen inom sociala arbetets olika verksamhetsfält,

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att kunna tillämpa relevant lagstiftning i socialt arbete,

-visa förmåga att kunna tillämpa de juridiska regler som styr handläggning och dokumentation, - visa förmåga att kunna tillämpa regler om offentlighet och sekretess,

(2)

- visa förmåga att kunna dokumentera enligt de juridiska principer som reglerar socialt arbete, -visa förmåga att kunna planera för genomförandet av utredningar i socialt arbete,

- visa förmåga att kunna genomföra professionella samtal i samband med myndighetsutövning, - visa kunskap, förståelse och förmåga att göra muntliga och skriftliga presentationer,

- visa god förmåga att tillämpa formalia i enlighet med APA-systemet, - tillämpa grundläggande färdigheter när det gäller informationssökning.

Värderingsförmåga och förhållningssätt Den studerande ska efter avslutad delkurs

- reflektera och kritiskt bedöma kvaliteten på utsagor, källmaterial och utredningstexter,

- kunna reflektera över etiska överväganden och förhållningssätt under utredningsprocessen och i samband med dokumentation i socialt arbete,

- reflektera över den egna personens betydelse i utrednings- och handläggningsprocessen.

Delkurs 2. Bedömning och uppföljning av ärenden, 15 hp

(Assessment and Valuation of Cases in Social Work Practice, 15 HECs) Kunskap och förståelse

- visa kunskap om socionomens juridiska ansvar vid bedömning av människors behov av bistånd, vård eller andra insatser,

-visa kunskap om socionomens juridiska ansvar i samband med beslutsprocess, överklagan och verkställighet av insatser,

- visa kunskap om socionomens juridiska ansvar vid genomförande och uppföljning av insatser i socialt arbete,

- visa kunskap om dokumentationens betydelse vid bedömning och uppföljning av insatser och dess betydelse ur rättsäkerhetssynpunkt,

- visa kunskap om barns rättigheter ur rättsäkerhetssynpunkt.

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att förstå rättsliga normer och kunna tillämpa rättsliga regler i samband med bedömning, beslut, genomförande och uppföljning av insatser i socialt arbete,

- genomföra en social utredning med utgångspunkt i juridiska regler och vetenskapligt förhållningssätt,

-visa förmåga att kunna genomföra professionella samtal i samband med genomförande av utredningsprocessen,

- visa kunskap, förståelse och förmåga att göra muntliga och skriftliga presentationer, - visa god förmåga att tillämpa formalia i enlighet med APA-systemet,

- Visa förmåga att framställa texter som uppfyller krav på akademiskt skrivande vilket innebär språklig kompetens, disposition och saklighet,

- tillämpa grundläggande färdigheter när det gäller informationssökning.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- reflektera över hur olika teorier samt genus- klass och livsloppsperspektiv kan påverka bedömning, beslut, genomförande och uppföljning av insatser i socialt arbete.

Kursens huvudsakliga innehåll

Kursen består av två delkurser: Delkurs 1: Utredningsprocessen, 15 hp samt delkurs 2:

Bedömning/genomförande och uppföljning av ärenden, 15 hp.

Båda delkurserna ger en allmän introduktion till professionell handläggning och dokumentation för socionomer, vetenskaplig metod i utredningsprocessen och socialrätt samt familjerättsliga begrepp.

Rättskällor och tolkningsprinciper behandlas liksom grundläggande principer inom förvaltnings- och kommunalrätt samt grundläggande regler om tystnadsplikt samt handlingars offentlighet och sekretess.

Studieformer

Studieformerna är projekt- och caseorienterade med syfte att utveckla de studerandes egna kunskapssökande och färdighetsutveckling. Projekt- och gruppstudier syftar till att utveckla och träna samarbete, kommunikationsfärdigheter, argumentation samt gemensam problemlösning.

Kursen genomförs företrädesvis i form av seminarier, laborationer, samtalsövningar samt projektarbeten vilka syftar till gemensam bearbetning, reflektion och tillämpning. Obligatorisk närvaro gäller på samtliga seminarier, gruppövningar, laborationer, projektarbeten och

handledningstillfällen samt informationssökning. Frånvaro innebär ny examination som motsvarar den ordinarie enligt överenskommelse med examinator.

(3)

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

Examinationsformer

Utredningsmetodik och dokumentation, 2 högskolepoäng.(Provkod: 0325)

Projektarbete, muntlig och skriftlig redovisning. Handledningstillfälle är obligatoriskt.

Utredningsprocessen, 8 högskolepoäng.(Provkod: 0330)

Individuell skriftlig salstentamen

Utredningsprocessens tillämpning i socialt arbete, 4 högskolepoäng.(Provkod: 0031)

Seminarier inklusive skriftliga inlämningsuppgifter, både individuellt och i grupp.

Personlig och professionell utveckling, PPU I, 1 högskolepoäng.(Provkod: 0032)

Samtalsövningar. Handläggningstillfälle som utgår ifrån både egen - och gruppens lärandeprocess och är obligatoriskt.

Bedömning och genomförande i socialt arbete, 4 högskolepoäng.(Provkod: 0429)

Seminarier inklusive skriftliga inlämningsuppgifter, både individuellt och i grupp Bedömning genomförande och uppföljning, 6 högskolepoäng.(Provkod: 0431)

Individuell skriftlig salstentamen

Den sociala utredningen, 3 högskolepoäng.(Provkod: 0432)

Skriftlig och muntlig redovisning. Handledningstillfället är obligatoriskt

Personlig och professionell utveckling , PPU II, 2 högskolepoäng.(Provkod: 0433)

Samtalsövningar. Handläggningstillfälle som utgår ifrån både egen- och gruppens lärandeprocess och är obligatoriskt.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Betyg

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd,

godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

Utredningsmetodik och dokumentation

Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).

Utredningsprocessen

Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

Utredningsprocessens tillämpning i socialt arbete Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).

Personlig och professionell utveckling, PPU I

Bedömning och genomförande i socialt arbete

Bedömning genomförande och uppföljning

Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).

Den sociala utredningen

(4)

Personlig och professionell utveckling , PPU II

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Särskild behörighet och andra villkor

Grundläggande behörighet samt Matematik B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 5).

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Tillgodoräknande av tidigare utbildning

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

Övriga föreskrifter

Kursen ingår i Socionomprogrammet, termin 2. Kursen kan endast läsas som programkurs och kan således inte sökas som fristående kurs.

Betyg på helkurs:

För att få betyget Godkänd på hel kurs krävs betyget Godkänd på samtliga examinerande moment.

För att få betyget (VG) på hel kurs krävs att de båda individuella skriftliga salstentamen, har fått betyget VG.

Kursvärdering

Kursen utvärderas skriftligt i en särskilt kursvärdering vid kursens slut samt under kursens gång i samarbete med kursrepresentanter. Förändringar av kursen presenteras vid nästa kurstillfälle.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Delkurs 1: Obligatorisk litteratur

Andersson, Gunvor, Bangura Arvidsson, Maria, Mattsson, Titti, Ponnert, Lina, Rasmusson, Bodil (2011)

Social barnavård några utmaningar. Glimtar från forskning ur olika perspektiv

(Meddelanden från Socialhögskolan 2011:6.) Lund: Socialhögskolan, 63 sidor, Finns som pdf - ISSN 0282-6143

Andersson, Kristina & Andersson, Leif & Thorsén, Eva (2002)/2 uppl

Utredningsmetod avseende barn och ungdom - baserad på anknytningsteori och sociallagstiftning Mjölby: Atremi, 226 sidor

Edvardsson, Bo (2003)/2 uppl.

Kritisk utredningsmetodik. Begrepp, principer och felkällor Stockholm: Liber, 256 sidor

Ekroth, Jesper & Fridström Montoya, Therése (2010)

Vad säger Offentlighets- och sekretesslagen om socialtjänsten Stockholm: Gothia, 54 sidor

Killén, Kari (2009)

Sveket I Barn i risiko- og omsorgssviktsituasjoner Oslo: Komuneforlaget, 461 sidor

Lundström, Tommy & Sallnäs, Marie (2003) Klass, kön och etnicitet i den sociala barnavården

Socialvetenskaplig tidskrift nr 2-3, 21 sidor, sid. 193-213 . Finns som PDF Morén, Stefan (1999)

Dokumentationens roll i socialt arbete.

i Socialvetenskaplig Tidskrift, nr. 4, 1999, 329-342,13 sidor http://bit.ly/h9Eoni

(5)

Nilsson, Björn & Waldermarsson, Anna-Karin (2007) Kommunikation - samspel mellan människor

Lund: Studentlitteratur, 166 sidor, valda delar, kap 4 -7 Patel, Runa & Davidson, Bo (2003)

Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning Lund: Studentlitteratur, 149 sidor

Pettersson, Ulla (2009)

Etik och socialtjänst - om förutsättningarna för det sociala arbetets etik.

Stockholm: Gothia, 112 sidor Sarnecki, Jerzy (red) (2006)

Är rättvisan rättvis? Tio perspektiv på diskriminering av etniska och religiösa minoriteter inom rättssystemet (SOU 2006:30).

Stockholm: Fritzes, 382 sidor, Finns även som pdf - ISBN 91-38-22547-6 Schiratzki, Johanna (2010)/4 uppl

Barnrättens grunder

Lund: Studentlitteratur, 160 sidor Socialstyrelsen (2010)

Handläggning och dokumentation inom socialtjänsten

Stockholm: Socialstyrelsen, 311 sidor, Finns som både bok och pdf-fil http://www.socialstyrelsen.se

Sundell, Knut, Egelund, Tine, Andrée Löfholm, Cecilia, Kaunitz, Catrine (2007) (2 uppl) Barnavårdsutredningar - en kunskapsöversikt

Stockholm: Gothia, 224 sidor Thunved, Anders (2012)

Nya sociallagarna: med kommentarer, lagar och förordningar som de lyder den 1 januari 2012 (25 uppl).

Stockholm: Norstedts juridik, 832 sidor, valda delar Warnling-Nerep, Wiweka (2008)

Introduktion till förvaltningsrätten (9 uppl).

Stockholm: Norstedts juridik, 149 sidor Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Bernitz, Ulf (2010)

Finna Rätt. Juristens källmaterial och arbetsmetoder.

Stockholm: Nordstedts juridik, 257 sidor

Ekroth, Jesper & Fridström Montoya, Therése (2010)

Vad säger Offentlighets- och sekretesslagen om socialtjänsten Stockholm: Gothia, 54 sidor

Eliassi, Barzoo (2006)

Diskriminerande föreställningar inom socialtjänsten http:// www.regeringen.se ( SOU 2006:73)

Gladh, Maria, Boklund Palm, Ann (2011)

Med barnet eller blanketten i centrum (Forskningsrapport 2011:1)

Stockholm: FOU Nordväst, 74 sidor, Finns som pdf ISBN: 978-91-89681-21-7 Heimer, Gun & Sandberg, David (red) (2008)/2 uppl.

Våldsutsatta kvinnor, samhällets ansvar Lund: Studentlitteratur, 332 sidor Killén, Kari (2009)

Sveket I Barn i risiko- og omsorgssviktsituasjoner Oslo: Komuneforlaget, 461 sidor

Lundström, Tommy & Sallnäs, Marie (2003) Klass, kön och etnicitet i den sociala barnavården

Socialvetenskaplig tidskrift nr 2-3, 21 sidor, Sid. 193-213. Finns som PDF

(6)

Länsstyrelsen i Östergötland (2008) Våld i hederns namn.

Linköping: Länsstyrelsen., Finns som pdf - ISBN: 978-91-7488-212-4 eller via Socialstyrelsens hemsida

Mattsson, Tina (2005)

Våldets komplexitet och gamla paradigm Om utmaningar och svårigheter i arbetet med våld i nära relationer

(Meddelanden från Socialhögskolan 2011:5.) Lund: Socialhögskolan, 93 sidor, Finns som pdf fil - ISSN 0282-6143

Nilsson. Björn & Waldermarson, Anna-Karin (2007) Kommunikation Samspel mellan människor

Lund: Studentlitteratur, 166 sidor, valda delar kapitel 4 - 7 Petersson, Ulla (2009)

Etik och socialtjänst - om förutsätttningarna för det sociala arbetets etik Stockholm: Gothia, 112 sidor

Schiratzki Johanna (2010) Barnrättens grunder (4 upp.) Lund, 168 sidor

Schlytter, Astrid (2000)

Kvinnokroppen som text i Socialvetenskaplig Tidskrift nr. 1-2, 2000, 109-136, 27 sidor, http://bit.ly/hfFzqS Socialstyrelsen (2010)

Handläggning och dokumentation inom socialtjänsten 260 sidor, http://www.socialstyrelsen.se. Finns som PDF Socialstyrelsen (2011)

Insatser för våldsutsatta kvinnor med missbruksproblem.

Stockholm: Fritzes, 40 sidor, Finns som pdf - ISBN: 978-91-86885-46-5 Thurén, Torsten (2001)

Språkets makt och makten över språket i Utan fast punkt : om förvaltning, kunskap, språk och etik i socialt arbete.

Stockholm: Socialstyrelsen, 15 sidor Warnling-Nerep, Wiweka (2008)/ 9 uppl Introduktion till förvaltningsrätten Uppsala: Norstedts juridik, 149 sidor

Tillägg och kommentarer till litteraturlistan

Aktuell lagtext i valfri form, artiklar med aktuella frågor och teman tillkommer, liksom SOSFS-föreskrifter och rättsfall, ca 300 sidor.

Litteraturen läses i den senaste upplagan. Om en senare upplaga än vad som anges ovan finns, läses denna