1988:3 Hemtjänst — Omvårdnad 1:

Innehåll

1988:3 Hemtjänst — Omvårdnad 1:

Att arbeta i annans hem;

Försöksversion 3

Timplan 4

Kursplan 4

Kommentarer 5

1988:4 Hemtjänst — Omvårdnad 2:

Ta vara på det friska;

Försöksversion 8

Timplan 9

Kursplan 9

Kommentarer 10

1988:5 Hemtjänst — Omvårdnad 3:

Att möta sjuka personer;

Försöksversion 11

Timplan 12

Kursplan 12

Kommentarer 13

1988:6 Hemtjänst — Omvårdnad 4:

Att medverka i vården av lång­

varigt sjuka;

Försöksversion 14

Timplan 15

Kursplan 15

Kommentarer 16

1988:7 Hemtjänst — Omsorger 1:

Yngre handikappade;

Försöksversion 17

Timplan 18

Kursplan 18

Kommentarer 19

1988:8 Hemtjänst — Omsorger 2:

Förståndshandikappade;

Försöksversion 20

Timplan 21

Kursplan 21

Kommentarer 22

1988:9 Hemtjänst — Psykiatri 1:

Att möta personer med psykiska problem ;

Försöksversion 23

Timplan 24

Kursplan 24

Kommentarer 25

1988:10 Hemtjänst — Psykiatri 2:

Åldersdemenser;

Försöksversion 26

Timplan 27

Kursplan 27

Kommentarer 28

1988:11 Hemtjänst — Kulturkunskap;

Försöksversion 29

Timplan 30

Kursplan 30

Kommentarer 31

•

TEB0*

£ ^ t

s rn <

a L=A=J A,

^•SJL3A>

Pedagogiska biblioteket

<?£ctrofo/aher

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK J

14000 000158554 Läroplaner 1988:3 Läroplan för kommunal och

statlig utbildning för vuxna

Sö har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 8 fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinrik­

tad kurs

HEMTJÄNST - OMVÅRDNAD 1: Att arbeta i annans hem Försöksversion

Kurskod i komvux: 92998 23 Kurslängd: 45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter

och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutad kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

ICP#

PEDAC O jISfCA

BIBliU: ,.vET

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Arbetslivsorientering 45

Summa lektioner 45

KURSPLAN

Allmänt utbildningsmål

Utbildningen syftar till att ge kursdeltagaren kunskaper i omvårdnadsarbete i hemmiljö

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

ARBETSLIVSORIENTERING Arbetsorganisation

Yrke som kräver kunskaper.

Förhållningssätt till arbete i hemtjänst.

Mötet med brukaren.

Att arbeta i annas hem - arbetsanalys.

Arbetsinstruktioner - metodhandbok.

Planering av olika arbetsuppgifter.

Material och

utrustning för olika arbetsuppgifter.

Matlagning, städning, bäddning osv.

4

Mediciner och medicinsk ut rustning

Säkerhetsfrågor

Ergonomi

Medicinhantering i hemmiljö.

Syrgas, cytostatika m.m.

Tekniska hjälpmedel.

Skyddsorgani sat ion.

Arbetarskyddsstyrelsens föreskrifter och råd.

Smitta och smitt­

spridning - orientering Skyddsklädsel.

Avfallshantering:

konvent ionellt avfall, riskavfall.

Förebyggande av arbetssjukdomar.

Att möta våld

Misshandel av gamla och handikappade.

Ensamarbete.

Våldsrisker.

Aggressioner - misstänksamhet.

Personalvård i samband med våldshändelser.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall be­

handlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, in­

tressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov

bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten

skall ges i undervisningen.

H u v u d m o m e n t e n s o r d n i n g s f ö l j d u t g ö r i n t e n å g o n g i v e n m o d e l l f ö r k u r s p l a n e r i n g e n u t a n d e o l i k a a v s n i t t e n i n t e g r e r a s på ett n a t u r l i g t s ä t t .

F ö r att a n p a s s a u t b i l d n i n g e n t i l l k u r s d e l t a g a r n a s o l i k a b e h o v ä r k u r s e r n a i k o m v u x u p p d e l a d e i g r u n d - o c h f ö r d j u p ­ n i n g s d e l . En d e l a v k u r s e n p r i o r i t e r a s s å l e d e s p å

b e k o s t n a d a v a n d r a d e l a r . S t u d i e r n a k a n t e x b e d r i v a s i

f o r m a v f ö r d j u p n i n g i n o m ett h u v u d m o m e n t e l l e r u t f o r m a s

s o m p r o b l e m o m r å d e n e l l e r t e m a n s o m g r i p e r ö v e r f l e r a

h u v u d m o m e n t .

UTBILDNING FÖR HEMTJÄNSTPERSONAL

HEMTJÄNST - OMVÅRDNAD

Omvårdnad 1: Att arbeta i annans hem Omvårdnad 2: Ta vara på det friska Omvårdnad 3: Att möta sjuka personer

Omvårdnad 4: Att medverka i vården av långvarigt sjuka

HEMTJÄNST - OMSORGER

Omsorger 1: Yngre handikappade Omsorger 2: Förståndshandikappade

HEMTJÄNST - PSYKIATRI

Psykiatri 1: Att möta personer med psykiska problem Psykiatri 2: Åldersdemenser

HEMTJÄNST - KULTURKUNSKAP Kulturkunskap

Varje kurs omfattar 45 lektioner

Deltagarna kan genomgå kurserna i valfri ordningsföljd.

Läroplaner 1988:4 Läroplan för kommunal och

statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 S fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinrik­

tad kurs

HEMTJÄNST - OMVARDNAD 2: Ta vara på det friska Försöksversion

Kurskod i komvux: 92998 24 Kurslängd: 45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter

och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutad kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med

Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska

kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

T I M P L A N

Amne Antal lektioner

Psykologi

Social servicekunskap Vårdkunskap

Farmakologi

10 15 15 5

Summa lektioner 45

K U R S P L A N Allmänt utbildningsmål

Utbildningen syftar till att ge kursdeltagaren förmåga att medverka i förebyggande insatser och omsorgsåtgärder inom hemt jänst

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

PSYKOLOGI

SOCIAL SERVICEKUNSKAP

Synsätt på arbetet inom hemtjänst.

Respekten för vårdtagaren.

Nytänkande och organisation­

förändringar inom hemtjänst

Den egna kommunens resurser

Akt ivi tetsgrupper, matlag, litteratur musik, teater o.s.v.

Betydelsen av familjens stöd för pensionären/den handikappade.

Anhörigas situation.

Samarbete anhörig - vårdare.

Förebyggande

insatser

i närmiljön: trafik, bostad m.m.

Modeller för samverkan.

VÅRDKUNSKAP

Hälsobefrämjande åtgärder Reaktioner vid olika sjudomstillstånd.

Betydelsen av att utveckla det friska hos individen fysiskt och psykiskt.

Att följa patient till läkare. Läkares information till patient via följe­

slagare.

FARMAKOLOGI

Vanligt förekommande

läkemedel Orientering

Rutiner vid dosering, förvaring.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall be­

handlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, in­

tressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjup­

ningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

10

c

Läroplaner 1988:5

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 S fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinrik­

tad kurs

HEMTJÄNST - OMVÅRDNAD 3: Att möta sjuka personer Försöksversion

Kurskod i komvux: 92998 25 Kurslängd: 45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter

och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutad kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

1 1

T I M P L A N

Amne Antal lektioner

Vårdkunskap 45

Summa lektioner 45

K U R S P L A N Allmänt utbildningsmål

Utbildningen syftar till att ge kursdeltagaren förmåga att medverka och samverka i omvårdnadsarbete inom hemtjänst

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

VÅRDKUNSKAP

Hjärt- och kärlsjukdomar

Aids

Rörelseorganens sjukdomar

Sjukdomar i nervsystemet Olycksfall i hemmiljö

Vanliga undersökningar och behandlingar.

De senaste rönen.

Vanliga undersökningar och behandlingar.

Frakturer, reumatiska sjukdomar, ryggbesvär vanliga undersökningar och behandlingar.

Halkolyckor.

Bränn- och sårskador

Sjukdomshandikapp MS, reumatoid artrit, allergi, cystisk fibros, stomi m.m

12

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall be­

handlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resurser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfarenhet, in­

tressen m m särskilt beaktas. Oeras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given modell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integreras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och fördjup­

ningsdel. En del av kursen prioriteras således på

bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i

form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas

som problemområden eller teman som griper över flera

huvudmoment.

9

Läroplaner 1988:6

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 8 fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinrik­

tad kurs

HEMTJÄNST - OMVARDNAD 4: Att medverka i vården av

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter

och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutad kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

långvarigt sjuka Försöksversion

Kurskod i komvux: 92998 26 Kurslängd: 45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

14

T I M P L A N

XdNE A n t a l l e k t i o n e r

Virdkunskap 24

Psykologi 14

R s l i g i o n s k u n s k a p 5

fostkunskap 2

Simma l e k t i o n e r 45

K U R S P L A N Allmänt u t b i l d n i n g s m å l

U . b i l d n i n g e n s y f t a r t i l l a t t ge k u r s d e l t a g a r n a förmåga a t t mtdverka och samverka i omvårdnadsarbete inom hemtjänst

ÄNNE

Huvudmoment Kommentarer

VaRDKUNSKAP

L å n g v a r i g t s j u k a personer

Vård i l i v e t s s l u t s k e d e PSYKOLOGI

A t t i t y d e r t i l l och v ä r d e r i n g a r k r i n g l å n g v a r i g t s j u k a personer Möte med a n h ö r i g a

15 A i d s , t u m ö r s s j u k ­

domar- v a n l i g a

b e h a n d l i n g å r .

Studiebesök på

s p e c i a l k l i n i k .

RELIGIONSKUNSKAP

Syn på liv och död i olika 1ivsskådningar

Livets början och slut Passiv och aktiv dödshjälp.

KOSTKUNSKAP

Kostens betydelse Kost och cancer.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma re­

surser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfar­

enhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given mo­

dell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integre­

ras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och för­

djupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

16

Läroplaner 1988:7

Läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 8 fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinrik­

tad kurs

HEMTJÄNST - OMSORGER 1: Yngre handikappade Försöksversion

Kurskod i komvux: 92998 20 Kurslängd: 45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter

och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutad kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

17

T I M P L A N

ÄMNE A n t a l l e k t i o n e r

S o c i a l s e r v i c e k u n s k a p 25

Vårdkunskap 10

P s y k o l o g i 10

Summa l e k t i o n e r 45

K U R S P L A N A l l m ä n t u t b i l d n i n g s m å l

U n d e r v i s n i n g e n s y f t a r t i l l a t t ge k u r s d e l t a g a r e n kunskaper som ger f ö r s t å e l s e f ö r personer med o l i k a handikapp.

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

SOCIAL SERVICEKUNSKAP Omsorgslagen S o c i a l t j ä n s t l a g e n

Handikapporganisat i o n e r Boendeformer

F a m i l j e r med handikappade b a r n

E t t samhälle f ö r a l l a - de h a n d i - k a p p o l i t i s k a målen.

Medverkan av handi­

k a p p o r g a n i s a t i o n e r

S a m h ä l l e t s s t ö d . S o c i a l t j ä n s t e n s

a n s v a r . A v l ö s a r s e r v i c « . F ö r e s k o l e - och

f r i t i d s v e r k s a m h e t . S t ö d t i l l f a m i l j e r med handikappade ungdomar över 12 å r .

18

VÅRDKUNSKAP

Att leva med en funktions­

nedsättning

ADL- tekniska hjälpmedel Studiebesök hjälp­

medelscent ral.

PSYKOLOGI

Människosyn - attityder Livskvalitet Integritet.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma re­

surser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfar­

enhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskape och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olik momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given mo­

dell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integre ras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och för­

djupningsdel. En del av kursen prioriteras således på

bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i

form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas

som problemområden eller teman som griper över flera

huvudmoment.

Läroplaner 1988:8 Läroplan för kommunal och

statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 S fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinrik­

tad kurs

HEMTJÄNST - OMSORGER 2: Förståndshandikappade Försöksversion

Kurskod i komvux:

Kurslängd:

Gruppstorlék:

92998 21 45 lektioner

högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter

och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutad kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

20

T I M P L A N

ÄMNE Antal lektioner

Social servicekunskap Psykologi

30 15

Summa lektioner 45

K U R S P L A N Allmänt utbildningsmål

Undervisningen syftar till att ge kursdeltagaren kunskaper som ger förståelse för personer med olika handikapp.

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

SOCIAL SERVICEKUNSKAP Samhällets omsorger om

förståndshandikappade Historik. Ideologi.

Omsorgslagen och dess förhållande till socialt jänstlagen.

Den förståndshandi­

kappade som samhälls­

medborgare.

Handikapp och habilitering Habilitering i olika

sociala miljöer.

PSYKOLOGI

Etik och människosyn Familjesituationen

Kriser. Fosterdiagno­

stik abort.

Frigörelse från föräldraberoende.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma re­

surser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfar­

enhet, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given mo­

dell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integre­

ras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och för­

djupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

22

Läroplaner 1988:9 Läroplan för kommunal och

statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 § fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinrik­

tad kurs

HEMTJÄNST - PSYKIATRI 1: Att möta personer med psykiska problem

Försöksversion

Kurskod i komvux: 92998 17 Kurslängd: 45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter

och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutad kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med

Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska

kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

T I M P L A N

ÄMNE Antal lektioner

Vårdkunskap 20

Psykologi 20

Farmakologi 5

Summa lektioner 45

K U R S P L A N Allmänt utbildningsmål

Utbildningen syftar till att kursdeltagaren

- utvecklar förståelse för vårdtagare med psykiska problem - orienterar sig om psykofarmaka

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

VARDKUNSKAP

Vanliga psykiska sjukdomstill-

stånd Psykiska

påfrestningar.

Sjukdomsrädsla för t ex aids, cancer.

Vanliga behandlingsformer

24

PSYKOLOGI

Attityder och värderingar

Att bemöta misstänksamhet och Respekt och lyhörd- anklagande attityder hos den het för andras känslo s juke

Möte med anhöriga

Utbrändhet hos personalen

Ensamhet Jourhavande med­

människa.

FARMAKOLOGI

Psykofarmaka Orientering.

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resur­

ser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfaren­

het, intressen m m särskilt beaktas. Deras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given mo­

dell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integre­

ras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och för­

djupningsdel. En del av kursen prioriteras således på

bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i

form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas

som problemområden eller teman som griper över flera

huvudmoment.

Läroplaner 1988:10 Läroplan för kommunal och

statlig utbildning för vuxna

SÖ har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförordningen 1 kap 12 8 fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkesinrik­

tad kurs

HEMTJÄNST - PSYKIATRI 2: Aldersdemenser Försöksversion

Kurskod i komvux: 92998 18 Kurslängd: 45 lektioner

Gruppstorlék: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelser i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförordningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutad kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har fastställts efter samråd med Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

26

T I M P L A N

ÄMNE Antal lektioner

Social servicekunskap Vårdkunskap

Psykologi Kostkunskap

20 10 10 5

Summa lektioner 4 5

K U R S P L A N Allmänt utbildningsmål

Utbildningen syftar till att kursdeltagaren utvecklar förståelse för vårdtagare med åldersdement beteende

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

SOCIAL SERVICEKUNSKAP Boendeformer

Vardagliga sysslor

VARDKUNSKAP

Gruppboende.

Studiebesök.

Dagcent ral.

Förmåga och för­

ståelse att utveckla den senildementes resurser.

Vanligt förekommande

demenser

PSYKOLOGI

De anhörigas reaktioner Vårdbiträdets reaktioner KOSTKUNSKAP

Kostens betydelse

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall behandlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma resur­

ser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livserfaren­

het, intressen m m särskilt beaktas. Oeras förkunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och omfattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given mo­

dell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integre­

ras på ett naturligt sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och för­

djupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

28

Läroplaner 1988:11 Läroplan för kommunal och

statlig utbildning för vuxna

Sö har 1988-01-21 med stöd av vuxenutbildningsförord­

ningen 1 kap 12 8 fastställt del av läroplan för kommunal och statlig utbildning för vuxna avseende särskild yrkes­

inriktad kurs

HEMTJÄNST - KULTURKUNSKAP Försöksversion

Kurskod: 08350 40 Kurslängd: 45 lektioner

Gruppstorlek: högst 30 studerande

Förutsättningar att följa kursen har den som har erfaren­

het från arbete i hemtjänst och vård.

Kursen skall anordnas i enlighet med bestämmelserna i Lvux 82, mål och riktlinjer, vuxenutbildningsförord­

ningen (SFS 1985:288 med senare ändringar) samt Sö:s föreskrifter och allmänna råd.

Betyg skall sättas efter avslutat kurs enligt en tvågradig skala, Godkänd - Icke godkänd.

Tim- och kursplanen har utarbetats efter samråd med Arbetarskyddsstyrelsen, Socialstyrelsen, Svenska kommunalarbetareförbundet, Svenska kommunförbundet

29

T I M P L A N

Ämne Antal lektioner

Kulturkunskap 45

Summa lektioner 45

K U R S P L A N Allmänt utbildningsmål

Utbildningen syftar till att kursdeltagaren skall - få kunskap om kulturtillhörighetens betydelse för

individer och grupper

- utveckla den egna personligheten och stärka sin roll som hemvårdare

ÄMNE

Huvudmoment Kommentarer

KULTURKUNSKAP

Kulturidentitet och kulturarv

Mat, kläder, bostad yrkesarbete, fritid förr och nu.

T radit ioner.

Kulturideal hos gam­

mal och ung.

Vårdtagarens värderingar och ställnings­

tagande.

Kultur på vårdinsti­

tution och i den egna kommunen.

30

Olika människosyn.

Att ha ett hemland.

Jämlikhet - valfrihet - samverkan.

Olika etniska och religiösa minoriteter

Utvandringen från Sverige under 18- och 1900-talet.

Invandringen under olika perioder.

Religiöst betingade attityder i sexual- och familjefrågor.

Religiöst betingade matvanor.

Kulturmönster

Lag och ordning.

Välfärdssystem i olika länder.

Utbildningssystem.

Barnuppfost ringsmönster Åldringen i samhället.

Kulturmöten och kulturkonflikter

Motsättningar.

Kulturutbyte.

Tvåspråkighet.

Tala genom tolk

K O M M E N T A R E R

Kursplanen består av ett antal huvudmoment som skall be­

handlas under kursen. Vid såväl kursens planering som dess genomförande måste kursdeltagarnas gemensamma re­

surser i form av olika yrkeskunskaper, allmän livser­

farenhet, intressen m m särskilt beaktas och deras för­

kunskaper och behov bör avgöra vilken tyngd och om­

fattning de olika momenten skall ges i undervisningen.

Huvudmomentens ordningsföljd utgör inte någon given mo­

dell för kursplaneringen utan de olika avsnitten integre­

ras på ett naturlig sätt.

För att anpassa utbildningen till kursdeltagarnas olika behov är kurserna i komvux uppdelade i grund- och för­

djupningsdel. En del av kursen prioriteras således på bekostnad av andra delar. Studierna kan t ex bedrivas i form av fördjupning inom ett huvudmoment eller utformas som problemområden eller teman som griper över flera huvudmoment.

Undervisningen bör i stor utsträckning bedrivas med varierande arbetsmetoder såsom rollspel och

problemlösningar.

Undervisningen skall vara saklig och allsidig och syfta till att skapa förståelse för andra människors

livsåskådning och kultur.

32

0 tf EB0 *Cv.

1^1 iGP/

PEDAGOGISKA

BIBUUi.ivHT