Förslag till vidare forskning

Vi har i vår studie avgränsat oss till att undersöka hur ledarskap inom virtuella team påverkas när man arbetar på geografiskt utspridda platser i Sverige. Under våra samtal har det dock framkommit att det kan tillkomma flera aspekter när man arbetar med team som är geografiskt utspridda globalt. Därför vore det intressant för vidare forskning att undersöka hur ledare för virtuella team globalt arbetar, och vilka andra egenskaper som krävs när aspekter såsom kulturella och språkliga skillnader tillkommer. Vidare så har vår forskning fallit sig så att endast studien innefattat män. Därför vore de intressant för vidare forskning att utreda om det skiljer sig något mellan kvinnor och män och hur de uppfattar att ledarskap inom virtuella team fungerar. Slutligen så anser vi att en annan intressant vinkling för vidare forskning skulle kunna vara att samma utredning fast rikta frågorna mot teammedlemmarna istället för personer i ledande befattning.

Litteraturlista

Abrahamsson Lindeblad, P., Voytenko, Y., Mont, O. & Arnfalk, P. (2016).

Organisational effects of virtual meetings. Journal of Cleaner Production, (123) 113-123.

Aldea, C. C. & Olariu, C. (2014). Selecting the optimal software solution under conditions of uncertainty. Social and Behavioral Sciences, 109(2), 333-337.

Amabile, T. M. (1997). Motivating Creativity in Organizations: On Doing What You Love and Loving What You Do. California Management Review, 40(1), 39–

58.

Amabile, T. M. & Kramer, S. J. (2011). The power of small wins. Harvard business review, 89(5), 70-80.

Ancona, D. G. & Caldwell, D. F. (1992). Demography and Design: Predictors of New Product Team Performance. Organization Science, (3), 321-341.

Arnold, J. (2004). Work psychology: understanding human behaviour in the workplace. 4. Uppl. New York: Prentice Hall.

Bryman, A. (2011) Social research methods. Oxford: Liber.

Chinowsky, P. S. & Rojas, E. M. (2003). Virtual teams: Guide to successful implementation. Journal of Management in Engineering, 19(3), 98-106.

Day, D. V., Gronn, P. & Salas, E. (2004). Leadership capacity in teams. The Leadership Quarterly, 15(6), 857-880.

Dyer, W. G. & Dyer, J. H. (2013). Team building: Proven strategies for improving team performance. San Fransisco, CA: Wiley.

Ebrahim, N. A., Ahmed, S. & Taha Z. (2009). Virtual Team: A Literature Review.

Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 3(3) 2653-2669

Edmondson, A. (1999). Psychological Safety and Learning Behavior in Work Teams. Administrative Science Quarterly, (44), 350-383.

Friedrich, T. L., Griffith, J. A. & Mumford, M. D. (2016). Collective leadership behaviors: Evaluating the leader, team network, and problem situation

characteristics that influence their use. The Leadership Quarterly, 27(2), 312-333.

Furst, S., Blackburn, R. & Rosen, B. (1999). Virtual team effectiveness: A proposed research agenda. Information Systems Journal, 9(4), 249-269.

Gupta, A. (2015). To Analysis the Role of Group Dynamics in Organization.

International Journal of Multidisciplinary Approach and Studies, 2(3), 170-175.

Gustavsson, T. (2013). Agil projektledning. 2. Uppl. Stockholm: Sanoma utbildning.

Haines, R. (2014). Group development in virtual teams: An experimental reexamination. Computers in Human Behavior, (39), 213-222.

Holtzman, Y. & Anderberg, J. (2011). Diversify your teams and collaborate:

Because great minds don't think alike. Journal of Management Development, 30(1), 75-92.

Horwitz, F. M., Bravington, D. & Silvis, U. (2006). The promise of virtual teams:

Identifying key factors in effectiveness and failure. Journal of European Industrial Training, 30(6), 472-494.

Hunsaker, P. L. & Hunsaker, J. S. (2008). Virtual teams: A leader's guide. Team Performance Management, 14(1), 86-101.

Idris, M. A., Dollard, M. F. & Tuckey, M. R. (2015). Psychosocial safety climate as a management tool for employee engagement and performance: A multilevel analysis. International Journal of Stress Management, 22(2), 183-206.

Jansson, T. & Ljung, L. (2004). Projektledningsmetodik. Lund: Studentlitteratur.

Jansson, T. & Ljung, L. (2012). Individer, grupper och ledarskap i projekt. 2.

Uppl. Lund: Studentlitteratur.

Johansen, R. (1991) Teams for tomorrow. System Sciences, (3), 522-534.

Johansson, C., Miller, V. D. & Hamrin, S. (2014). Conceptualizing

communicative leadership: A framework for analysing and developing leaders’

communication competence. Corporate Communications: An International Journal, 19(2), 147-165

Johnson, D. W. & Johnson, F. P. (2009). Joining together: group theory and group skills. 10. Uppl. Upper Saddle River, N.J: Pearson Education.

Kimble, C. (2014). Building effective virtual teams: How to overcome the problems of trust and identity in virtual teams. Global Business and Organizational Excellence, 30(2), 6-15.

Kirkman, B. L., Rosen, B., Tesluk, P. E. & Gibson, C. B. (2004). The impact of team empowerment on virtual team performance: The moderating role of face-to-face interaction. Academy of Management Journal, 47(2), 175–192.

Krombholz, K., Hobel, H., Huber, M. & Weippl, E. (2015). Advanced social engineering attacks. Journal of Information Security and Applications, (22), 113-122.

Lepsinger, R. & DeRosa, D. (2015). How to Lead an Effective Virtual Team. Ivey Business Journal, (3), 2-6.

Lilian, S.C. (2014). Virtual teams: Opportunities and challenges for e-leaders.

Procedia: Social and Behavioral Sciences, 110(2), 1251-1261.

Mello, A. S. & Ruckes, M. E. (2006). Team composition. The journal of business, 79(3), 1019-1040.

Minocha, S. & Morse, D. R. (2010). Supporting distributed team working in 3D virtual worlds: A case study in second life. Interactive Technology and Smart Education, 7(4), 200-219.

Morris, S. (2008). Virtual team working: Making it happen. Industrial &

Commercial Training, 40(3), 129-133.

Northouse, P.G. (2016). Leadership: theory and practice. 7. Uppl. Thousand Oaks, CA: SAGE.

Olsson, H & Sörensen, S. (2011). Forskningsprocessen: Kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Stockholm: Liber AB.

Powell, A., Piccoli, G. & Ives, B. (2004) Virtual teams: a review of current literature and directions for future research. The Database for Advances in Information Systems, 35(1), 6-36.

Ryan, R. M. & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary educational psychology, 25(1), 54-67.

Shin, Y. (2005). Conflict resolution in virtual teams. Organizational dynamics, 34(4), 331-345.

Singer, C. (2001) Leveraging a worldwide project team. PM Network, 36-40.

Spinellis, D. & Androutsellis-Theotokis, S. (2014). Software development

tooling: Information, opinion, guidelines, and tools. IEEE Software, 31(6), 21-23.

Steiner, I. D. (1972). Group Processes and Productivity. New York: Academic Press.

Townsend, A. M., DeMarie, S. M. & Hendrickson, A. R. (1998). Virtual teams:

Technology and the workplace of the future. Academy of Management Executive, 12(3), 17-29.

Trost, J. (2010): Kvalitativa intervjuer. Lund: Studentlitteratur AB VersionOne (2015). 9th annual State of agile survey. Tillgänglig:

https://www.versionone.com/pdf/state-of-agile-development-survey-ninth.pdf [2016-04-01].

Vetenskapsrådet (2016). Forskningsetiska principer. Tillgänglig:

http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf [2016-04-12].

Wadsworth, M. B. & Blanchard, A. L. (2015). Influence tactics in virtual teams.

Computers in Human Behavior, (44), 386-393.

Wageman, R., Gardner, H. & Mortensen, M. (2012). The changing ecology of teams: New directions for teams research. Journal of Organizational Behavior, 33(3), 301-315.

Wheelan, S. A. (2005). Group processes: A developmental perspective. 2. Uppl.

Boston: Allyn & Bacon.

Wheelan, S. A. (2009). Group Size, Group Development, and Group Productivity.

Small Group Research, 40(2), 247-262.

Bilaga 1 Intervjuguide

Introduktion

 Prata lite allmänt.

 Båda parter introducerar sig själva.

 Vi beskriver uppsatsens tema.

 Etik- I vilken utsträckning kan ditt namn/företag figurera i undersökningen?

 Fråga om respondenten har några frågor innan vi börjar.

Öppningsfrågor

Respondenten får berätta kort om sin bakgrund.

 Allmän yrkesbakgrund

 Som projektledare.

o I traditionella team

o I virtuella team Reflekterande frågor Virtuella Team.

 Hur jobbar ni virtuellt på företaget du arbetar i idag?

 Vilka fördelar ser du med att arbeta virtuellt? Exempel?

 Vilka nackdelar ser du med att arbeta virtuellt? Exempel?

 Vilka skillnader ser du att arbeta virtuellt kontra traditionellt? Exempel?

Ledarskap

 Vad tycker du utmärker ett bra ledarskap? Exempel?

 Skulle du kunna beskriva en bra ledare du haft?

 Vad tycker du utmärker en bra ledare, inom virtuella team? Exempel?

Sätta samman

 Kan du beskriva hur ni sätter samman ett virtuellt team?

 Hur brukar dina arbetsgrupper se ut?

 Storlek på arbetsgrupperna? Är de så de brukar se ut?

 Vilka konstellationer av människor? Är det så det brukar se ut?

 Tänker ni på något annat än kompetens när ni sätter samman team?

(demografiska egenskaper ex) Motivera

 Kan du beskriva ett projekt där motivationsnivån varit extra hög?

o Vad hände?

o Arbetade ni på något speciellt sätt?

 Kan du beskriva ett projekt där motivationsnivån varit extra låg?

o Vad hände?

o Arbetade ni på något speciellt sätt?

 Arbetar du aktivt för att motivera era anställda i virtuella team?

o Hur?

o Använder du någon form av belöningssystem?

 Vad innebär produktivitet för dig?

o Resultat

o Produktiv arbetsgrupp

 Hur gör du för att få ditt team att bli produktivt? Exempel?

Avslut

 Avrunda intervjun.

 Är det något du vill tillägga?

 Beskriv hur studien går vidare. Kompletteringsfrågor?

 Tacka så mycket för allt.