YRKeSinRiKTADe eXAMenSDeLAR, KRAV På
4.2 eXAMenSDeLAR SOM ÄR VALBARA FÖR ALLA .1 Biotekniska tillämpningar
4.2.3 instrumentanalytiska tillämpningar
behärskande av arbetsmetoder, arbetsredskap och material i dess helhet
behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet i dess helhet
nyckelkompetenserna för livslångt lärande i dess helhet.
Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet, t.ex. med intervjuer, uppgifter och andra tillförlitliga metoder.
4.2.3 instrumentanalytiska tillämpningar
Krav på yrkesskicklighet
Den studerande eller examinanden kan
ta, behandla och förvara olika prov inom det produktions-,
produktutveck-
lings- eller forskningsområde som han eller hon valt
planera och göra instrumentanalyser med rätta arbetssätt och enligt
kvalitets-
kraven
kalibrera, använda och hålla analysapparaterna i funktionsdugligt skick enligt
anvisningarna
beräkna och rapportera resultaten.
Bedömning
I tabellen har föremålen för bedömning samt bedömningskriterier för tre olika ni-våer av kunnande sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör fö-remålen för bedömningen samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.
FÖReMåL FÖR
BeDÖMninG BeDÖMninGSKRiTeRieR 1. Behärskande av
arbetsprocessen nöjaktiga n1 Goda G2 Berömliga B3
Den studerande eller examinanden Planering av
instru-mentanalyser och behärskande av arbetshelheten
planerar sitt arbete, men behöver emellanåt hand-ledning, och håller arbets-tiderna
planerar sitt arbete och hål-ler arbetstiderna
gör upp en genomförbar arbetsplan och håller ar-betstiderna
utför arbetsmomenten och behöver emellanåt hand-ledning samt arbetar under handledning enligt de upp-ställda kvalitetskraven
utför obehindrat arbetsmo-menten i tur och ordning enligt den givna tidtabellen, följer instruktionerna och arbetar enligt de uppställda kvalitetskraven
utför systematiskt och obehindrat arbetsmomen-ten i tur och ordning och anpassar sitt arbete efter den övriga verksamheten i arbetsmiljön och efter de givna tidtabellerna, följer de givna instruktionerna och arbetar enligt de upp-ställda kvalitetskraven Utvärdering av den
egna arbetspresta-tionen
utvärderar sitt arbete, var-vid han/hon behöver hand-ledning.
utvärderar sitt arbete och finner då eventuellt sådant som behöver utvecklas.
utvärderar självständigt sitt arbete och finner då even-tuellt sådant som behöver utvecklas samt kan komma med korrigeringsförslag.
FÖReMåL FÖR
BeDÖMninG BeDÖMninGSKRiTeRieR 2. Behärskande
av arbetsmetoder, arbetsredskap och material
nöjaktiga n1 Goda G2 Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Provtagning, behand-ling av prov, använd-ning av instrument och arbetsredskap samt utförande av arbetet
tar och behandlar ett prov, utför den krävda instru-mentanalysen och håller instrumenten i funktions-dugligt skick, men behöver emellanåt handledning
tar och behandlar ett prov, utför den krävda instru-mentanalysen och håller instrumenten i funktions-dugligt skick nästan själv-ständigt
tar och behandlar ett prov, utför den krävda instru-mentanalysen och håller instrumenten i funktions-dugligt skick, och gör detta obehindrat och självstän-digt
Beräkning och behandling av analys-resultat
beräknar, rapporterar och lagrar analysresultaten en-ligt kraven, men behöver emellanåt handledning.
beräknar, rapporterar och lagrar analysresultaten en-ligt kraven samt bedömer resultatets riktighet enligt anvisningarna nästan själv-ständigt.
beräknar, rapporterar och lagrar analysresultaten en-ligt kraven samt bedömer resultatens riktighet helt självständigt och enligt anvisningarna.
FÖReMåL FÖR
BeDÖMninG BeDÖMninGSKRiTeRieR 3. Behärskande av
den kunskap som ligger till grund för arbetet
nöjaktiga n1 Goda G2 Berömliga B3
Den studerande eller examinanden
Utförande av en
instrumentell analys känner till verksamhets-miljön och rutinerna i sitt arbete samt de facktermer som används så väl att han/
hon klarar av uppgifterna i den valda laboratoriemil-jön, men behöver emellanåt handledning
känner till verksamhets-miljön och rutinerna i sitt arbete samt facktermerna, även på ett främmande språk, så väl att han/hon klarar av uppgifterna i den valda laboratoriemiljön, men behöver emellanåt handledning när det gäller det främmande språket
känner till verksamhets-miljön och rutinerna i sitt arbete samt facktermerna, även på ett främmande språk, så väl att han/hon klarar av uppgifterna i den valda laboratoriemiljön
behärskar principerna för de instrument som används och analysmetoderna så att han/hon kan utföra arbete-na, men behöver emellanåt handledning.
behärskar principerna för de instrument som används och analysmetoderna så att han/hon kan utföra arbe-tena nästan självständigt.
behärskar principerna för arbetsenhetens instrument och analysmetoderna så att han/hon kan utföra arbetena helt självständigt och obehindrat samt kan bedöma de faktorer som inverkar på arbetet och resultatet.
FÖReMåL FÖR
BeDÖMninG BeDÖMninGSKRiTeRieR 4.
nyckelkompe-tenser för livslångt lärande
nöjaktiga n1 Goda G2 Berömliga B3
Den studerande eller examinanden Lärande och
problem-lösning bedömer de egna arbetssät-ten och sin inlärningsför-måga samt skaffar arbetsre-laterad information, varvid han/hon emellanåt behöver handledning
bedömer realistiskt de egna arbetssätten och sin inlär-ningsförmåga samt skaffar information enligt anvis-ningar
bedömer realistiskt och mångsidigt de egna arbets-sätten och sin inlärnings-förmåga samt skaffar infor-mation självständigt Interaktion och
samarbete tar sakligt emot respons samt interagerar med olika människor
tar sakligt emot respons, ändrar sitt handlande uti-från den samt interagerar obehindrat med olika män-niskor i arbetslaget
tar sakligt emot respons, ändrar sitt handlande uti-från den samt beaktar i sitt arbete föregående och föl-jande arbetsmoment samt arbetstagaren
Yrkesetik utför de uppgifter som han/
hon har ansvar för, men behöver emellanåt hand-ledning
utför omsorgsfullt de upp-gifter som han/hon har ansvar för och ber vid be-hov om råd
handlar ansvarsfullt, samar-betsvilligt och initiativrikt i arbetslaget samt ber vid behov om råd
Hälsa, säkerhet och
funktionsförmåga följer arbetarskyddsan-visningarna och söker information i skyddsin-formationsbladen för de kemikalier som han/hon använder
behandlar och förstör ke-mikalierna rätt och säkert, arbetar snyggt, följer arbe-tarskyddsanvisningarna, söker information i skydds-informationsbladen för de kemikalier som han/hon använder
behandlar och förstör kemi-kalier rätt och säkert, arbe-tar snyggt och arbe-tar hänsyn till arbetskamraterna, följer arbetarskyddsanvisning-arna, söker information i skyddsinformationsbladen för de kemikalier som han/
hon använder behöver emellanåt
handled-ning för att kunna arbeta ergonomiskt riktigt.
arbetar i regel ergonomiskt riktigt.
använder säkra, lämpligt belastande och varierande arbetsställningar.
Sätt att visa yrkesskickligheten
De studerande eller examinanderna visar sin yrkesskicklighet genom att utföra ar-beten inom det produktions-, produktutvecklings- eller forskningsområde som de valt. De planerar sitt arbete och gör upp en tidsplan för det. De tar ett prov och behandlar det och utför den krävda analysen av provet med hjälp av de instrument och arbetsredskap som behövs i arbetet. Arbetet ska utföras i en omfattning som är tillräcklig för att man ska kunna konstatera att yrkesskickligheten motsvarar kraven på yrkesskicklighet.
Genom yrkesprov påvisas
behärskande av arbetsprocessen i dess helhet
behärskande av arbetsmetoder, arbetsredskap och material i dess helhet
behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet i dess helhet
nyckelkompetenserna för livslångt lärande i dess helhet.
Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov eller i en examensprestation, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet, t.ex. med intervjuer, uppgifter och andra tillförlitliga metoder.