Litteratur
Berg, Martin, ”Deltagande netnografi”. I: Handbok i kvalitativa metoder, (red. Göran Ahrne & Peter Svensson), Stockholm: Liber AB, 2015a.
Berg, Martin, Netnografi: Att forska om och med internet, Lund: Studentlitteratur, 2015b. Black, Rebecca, Adolescents and online fan fiction, New York: Peter Lang, 2008.
Brooker, Will, Duffett, Mark, m. fl., “Fannish Identities and Scholarly Responsibility: A Conversation”. I: The Routledge Companion to Media Fandom (red. Melissa A. Click & Suzanne Scott) London: Routledge, 2017.
Busse, Kristina, “The Ethics of Studying Online Fandom”. I: The Routledge Companion to
Media Fandom (red. Melissa A. Click & Suzanne Scott) London: Routledge, 2017.
Clamp, Cardcaptor Sakura, Tokyo: Kodansha, 1996–2000.
Coppa, Francesca, “A brief history of media fandom”. I: Fan Fiction and Fan Communities in
the Age of the Internet, (red. Karen Hellekson & Kristina Busse), Jefferson: McFarland
& Company, Inc., Publishers, 2006.
Day, Sarah K., Reading like a girl: Narrative Intimacy in Contemporary American Young
Adult Literature, Jackson: University Press of Mississippi, 2013.
Dunkels, Elza, Vad gör unga på nätet?, Malmö: Gleerups, 2017.
Foucault, Michel, Diskursernas kamp: Texter i urval av Thomas Götselius & Ulf Olsson, Stockholm: Brutus Östlings Bokförlag symposium, 2008.
Foucault, Michel, Övervakning och straff: fängelsets födsel, Stockholm: Arkiv förlag/A–Z förlag, 2017.
Haglund, Tuva, Socialt fiktionsbruk i Engelsforstriologin fangemenskap 2011–2016, Uppsala universitet, licentiatavhandling, 2018.
Halldén, Gunilla, ”Barnperspektiv: Ett ideologiskt laddat begrepp och oprecist som analytiskt verktyg”. Locus, vol. 3–4, 2009.
55 Halldén, Gunilla, ”Barns platser och platser för barn: Platsens betydelse i en analys av
barndomen”. I: Den moderna barndomen och barns vardagsliv, (red. Gunilla Halldén), Stockholm: Carlssons bokförlag, 2007.
Halldén, Gunilla, ”Platsens betydelse och barns sätt att ladda en plats med symbolisk mening”. I: Speglingar av rum: Om könskodade platser och sammanhang, (red. Tora Friberg, Carina Listerborn, m.fl.), Stockholm: Brutus Östlings Bokförlag symposium, 2005.
Holloway, Sarah L., Valentine, Gill, “Spatiality and the New Social Studies of Childhood”. Sociology vol. 34, 2000.
Hutchings, Tim & Giardino Jason, “Foucault’s Heterotopias as Play Spaces”. International
journal of role-playing, vol. 7, 2016.
Jakobsson, Hilda, Jag var kvinna: Flickor, kärlek och sexualitet i Agnes von Krusenstjernas
tidiga romaner, Göteborg/Stockholm: Makadam, 2018.
Jenkins, Henry, Convergence Culture: Where old and new media collide, New York: New York University Press, 2008.
Jenkins, Henry, “Fandom, Negotiation, and Participatory Culture”. I: A Companion to Media
Fandom and Fan Studies, (red. Paul Booth), Hoboken: John Wiley & Sons, Inc., 2018.
Jenkins, Henry, Textual Poachers: Television Fans and Participatory Culture, New York: Routledge, 1992/2013.
Jones, Bethan, “Pottermore: Encouraging or Regulating Participatory Culture?”. I: Magic is
Might 2012 Proceedings of the International Conference, (red. Luigina Ciolf & Gráinne
O’Brien), Sheffield: Sheffield Hallam University, 2013. Kozinets, Robert V., Netnografi, Lund: Studentlitteratur, 2011.
Lee, Nick, Childhood and society, London: Open university press, 2001.
Lindgren, Anne-Li, ”Barnkultur och natur i Astrid Lindgrens Värld: Gamla och nya barndomsideal”. I: Nu vill jag prata! Barns röster i barnkulturen, (red. Karin Helander), Stockholm: Stockholms universitet, 2013.
Låby, Elin, Vinnande bilder! Teckningstävlingar för barn 1938–2000, Linköping: Linköping universitet, 2018.
56 Moreno, Meghan A., Goniu, Natalie, m. fl. “Ethics of Social Media Research: Common Concerns and Practical Considerations”. Cyberpsychology, Behavior, and Social
Networking, vol. 16, nr. 9, 2013.
Mouritsen, Flemming, “Child Culture – play culture”. I Childhood and Children’s Culture, (red. Flemming Mouritsen & Jens Qvortrup), Odense: University Press of Southern Denmark, 2002.
Olin-Scheller, Christina & Wikström, Patrik, Författande fans, Lund: Studentlitteratur, 2010. Prout, Alan, James, Allison, “A New Paradigm for the sociology of childhood”. I:
Constructing and Reconstructing Childhood, (red. Allison James, Alan Prout), New York: Routledge, 2015.
Palmgren, Ann-Charlotte, Göra ätstörd: Om flickskap, normativitet och taktik i bloggar, Åbo: Åbo Akademis förlag, 2014.
Sandvoss, Cornel & Gray, Jonathan, m.fl., “Introduction: Why Still Study Fans?”. I: Fandom:
Identities and Communities in a Mediated World, second edition, (red. Jonathan Gray,
Cornel Sandvoss & C. Lee Harrington), New York: New York University Press, 2017. Stein, Louisa Ellen, Millennial Fandom: Television Audiences in the Transmedia Age, Iowa City: University of Iowa Press, 2015.
Strömberg, Per, ”Astrid Lindgrens upplevelselandskap: Där sagor blir verklighet och där verklighet blir sagor”. I: Astrid Lindgrens landskap: hur landskapets kulturarv
förändras, förstås, förvaltas och förmedlas, (red. Magnus Bohlin), Stockholm: Kungl.
Vitterhets historie och antikvitets akademien, 2009.
Sparrman, Anna, ”Barnkulturens sociala estetik”. Locus, vol. 3–4, 2011.
Sparrman, Anna, “Children’s and young people’s leisure culture”. I: Making culture:
Children’s and young people’s leisure culture, (red. Anna Sparrman), Göteborg:
Kulturanalys Norden, 2019a.
Sparrman, Anna, ”Hångel, sex och nakenhet – bilder, blickar och barn”. I: Barnnorm och
kroppsform – om ideal och sexualitet i barnkulturen, (red. Malena Janson), Stockholm:
57 Sparrman, Anna, Samuelsson, Tobias, m.fl., “The ontological practices of child culture”. Childhood, vol. 23 (2), 2016.
Internet
Amazon, “The School for Good and Evil”,
https://www.amazon.com/School-Good-Evil-Soman-Chainani/dp/006210490X?ref_=ast_slp_dp.
Fanfiction.net, https://www.fanfiction.net/.
Fanlore, “Attitudes Regarding Fans and Fanfiction Based on Her Work: Official Policies”,
https://fanlore.org/wiki/Anne_Rice#Rice.27s_Attitudes_Regarding_Fans_and_Fanfiction_Bas
ed_on_Her_Work:_Official_Policies.
Henry Jenkins, “Who the &%&# is Henry Jenkins?”, http://henryjenkins.org/aboutmehtml.
IMDB, ”The School for Good and Evil”,
https://www.imdb.com/title/tt2935622/?ref_=fn_al_tt_1.
Instagram, ”Hjälpcenter: Skapa ett konto och ett användarnamn”,
https://help.instagram.com/182492381886913.
Internet Archive, https://web.archive.org/.
Leos Lekland, ”Om Leos Lekland”, https://www.leoslekland.se/om-leos-lekland/.
Line Industries, “Projects: The School for good and evil”,
http://www.lineindustries.com/projects/the-school-for-good-and-evil.
Sugar Quill, http://www.sugarquill.net/.
The School for Good and Evil, https://schoolforgoodandevil.com/. Med följande länkar:
• /Common Room
• /Contests
• /Education
• /Games and Extras
• /Hall of Portraits
• /Press
• /Privacy
58
• /Reader Gallery Submit your pictures
• /School News
• /The Series
• /The Storian
• /Username-guidelines
Vimmerby, ”Se & Göra: Astrid Lindgrens Värld”, https://www.vimmerby.com/astrid-lindgrens-varld/
Wizarding World, https://www.wizardingworld.com/.
Wattpad, https://www.wattpad.com/.
Övriga referenser
Bee Movie, (Simon J. Smith & Steve Hickner, USA, 2007). Beyond Stranger Things, (Michael Dempsey, USA, 2017). Riverdale, (Roberto Aguirre-Sacasa, USA, 2017–)
Star Trek: The Original Series, (Gene Roddenberry, USA, 1966–1969). The Man From U.N.C.L.E, (Sam Rolfe, USA, 1964–1968).
59
Bilagor
Bilaga 1
Notera att på bild 1 i vänstra hörnet finns det fem länkar till olika social media plattformar och på bild 2 saknas dessa. Om man går in på mobilversionen av hemsidan finns länkarna kvar även om de inte gör det på datorversionen. Jag antar att detta är ett fel i kodningen av sidan och inte något som har gjorts avsiktligt.
Bild 1: Startsida (2019 september)
60
Bilaga 2
Bild 3: Registrering
61
Bilaga 3
Bild 5: Tävlingsbidrag för tävlingen ”Skapa din egen lektion”.
62
Bilaga 4
Bilden är suddig för att man inte ska kunna läsa vad som står. De lila delarna av texten är användarnamn och den vita är texten är foruminläggen,
63
Bilaga 5