Denna uppsats belyser i huvudsak tre olika aspekter; viss avsaknad av samarbete mellan bibliotekarien och läraren, elevers bristande informationskompetens och bristen av levande skolbibliotek. I uppsatsen försöker jag klarlägga vad som kan vara en orsak till ovannämnda brister. Därefter har jag valt att testa en arbetsmodell framtagen av Monica Nilsson. Denna modell, kallad ”raketen”, skulle kunna fungera som ett sätt att få bukt med bristen på samarbetsförmåga, samtidigt som den skulle kunna hjälpa elever att förbättra deras informationskompetens.
För att få en djupare förståelse av hur det har sett ut i skolvärlden presenteras en del historik som ligger till grund för hur skolan ser ut idag. Då jag hade valt att hålla mig inom en kommun, var det viktigt att presentera hur Gävle kommun arbetar med skolbiblioteksfrågorna. Speciellt när skolplanen är skriven på ett sätt som innebär varje kommun själva ansvarar för att skolplanen följs. Barn- och ungdomsnämnden ansvarar för att skolplanen följs, skolorna har till uppgift att hålla igång verksamheten och på egen hand fördela resurserna på olika verksamheter.
Intervjuer har utförts med personer som arbetar inom olika verksamheter i Gävle kommun. Intervjuerna är gjorda med en kommunalanställd skolbibliotekarie och skolbibliotekskonsulent samt en lärare och skolbibliotekarie på Engelska skolan. Fyra intervjuer genomfördes också med elever på Engelska skolan.
På Engelska skolan har jag testat Nilssons metod på en klass i årskurs 8, som under sex veckors period arbetade med syskonreligionerna. Innan arbetets början introducerade jag Nilssons metod för eleverna, därefter fick de på egen hand arbeta med metoden eleverna fick också föra loggbok. Under arbetets gång intervjuades fyra elever om hur de tillämpade ”raketen”. Vid intervjutillfället med eleverna framkom det att de ansåg sig vara ganska bra på att söka information. En viktig aspekt var att eleverna slutade att använda Wikipedia som en huvudsaklig källa efter att de hade fått hjälp med hur de kan söka information.
I arbetets slutskede fick alla elever fylla i en utvärdering över hur arbetet hade fortskridit. Det som var intressant med utvärderingen var att eleverna ansåg att
loggboken var det komplement som de själva ansåg var av nytta, men ett flertal uppskattade också ”raketen”. Viklund kunde se loggboken som ett bra tillägg, fast hon trodde att eleverna ändå hade stor nytta av ”raketen”.
Tanken med denna uppsats var att försöka visa på att informationsundervisning är en viktig del inom skolan och att bibliotekarien har en viktig roll att fylla.
Käll- och litteraturförteckning
Otryckta källor
Intervju med Gunilla Hagman, 071208. Intervju med Ann-Sofie Gustavsson, 071204. E-post från Helena Viklund, 080105.
E-post från Helena Viklund, 080330. E-post från Malin Lauschus, 080205.
Gruppintervju med elever från årskurs 8, 080208.
E-post konversation med Monica Nilsson, 080120, 080220, 080325.
Tryckta källor
Alexandersson, Mikael och Louise Limberg, Texflytt och sökslump
informationssökning via bibliotek, (2004), http://www.skolutveckling.se
[20071127].
Armbuster, Bonnie B och James O. Armstrong, “Locating Information in Text: A Focus on Children in the Elementary Grades”, Contemporary Educational
Psychology, vol 18 issue 2, 1993 [20080214].
Biblioteksföreningen, september 2007, http://biblioteksforeningen.se/nyheter/g/ny het03084.html, [20071127].
Bruce, Christine, Seven Faces of Information Literacy, (Adelaide 1997). Cato, Carl, Friskolor sparar in på skolbibliotek, Dagens Nyheter, 080127, http://www.dn.se/DNet/jsp/polopoly.jsp?d=1058&a=733737, [080215].
Curry Lance, Keith,
How School Librarians Help Kids Achieve Standards, Library research service (2000), http://www.lrs.org/documents/lmcstudies/CO/execsumm.pdf
[071125].
The Impact of School Library Media Centers on Academic Achievement, School
Library Media Quarterly 22, Vol. 22, Number 3, Spring 1994,
http://www.ala.org/ala/aasl/aaslpubsandjournals/slmrb/editorschoiceb/infopo wer/selectlancehtml.cfm, [071125].
Donner, Tanja, ”Det lär de sig på bibliotekskursen” – en fenomenografisk
undersökning av lärares uppfattning av informationskompetens,
magisteruppsats (Uppsala 2002).
Eisenberg, Michael B & Robert Berkovitz, Information problem-solving: The Big
Six skills approach to library & information skills instruction,
(New Jersey 1996).
Gomez, Elsa, Aktivt lärande med skolbibliotek, (Lund 1996). IFLA/UNESCO: S riktlinjer för skolbibliotek, (2004). http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/sguide02-se.pdf, [20071124].
Jernaker, Elina, Undervisning i informationskompetens. Ett sätt att höja
bibliotekariernas status?, magisteruppsats (Uppsala 2006).
Kuhlthau, Carol C, “Information search process: A Summary of Research and Implications for School Library Media Programs”, SLMQ, Volume 18, Number 1, Fall 1989,
http://www.ala.org/ala/aasl/aaslpubsandjournals/slmrb/editorschoiceb/infopo wer/selectkuhlthau2.cfm, [080221].
Kvale, Steinar, Den kvalitativa forskningsintervjun, (Lund 1997).
Limberg, Louise,
Att söka information för att lära – en studie av samspel mellan informationssökning och lärande, (Göteborg 2001).
Skolbibliotekets pedagogiska roll – en kunskapsöversikt,
(Stockholm 2002), http://www.skolverket.se, [20071127].
Limberg, Louise och Frances Hultgren och Bo Jarneving, Informationssökning
och lärande - en forskningsöversikt, (Kalmar 2002).
Lärarboken, Läroplaner, Skollagen, Policydokument, Lärarnas riksförbund, (2003 ).
Myndigheten för skolutveckling, Redovisning av uppdrag till Myndigheten för
skolutveckling att utveckla skolbiblioteken och deras pedagogiska roll, (2007)
http://www.skolutveckling.se/publikationer/sokochbestall/_pid/publdbExternal/_r p_publdbExternal_action/publicationDetails/_rp_publdbExternal_publ_id/579 , [080218].
Nilsson, Monica
Informationsfärdighet i skolan: skolbiblioteket som en pedagogisk resurs,
(Lund 2003).
Informationsfärdighet i praktiken : skolbibliotekarie och lärare i samverkan,
(Lund 2007).
Informationsfärdighet, www.informationsfardighet.com
Pickering Thomas, Nancy , Recent Advances in School Librarianship, (Perth 1981).
Pitts, Judy, “Mental models of information: The 1993-94 AASL/Highsmith research award study”, SLMR ,Volume 23, Number 3, Spring 1995, http://ww w.ala.org/ala/aasl/aaslpubsandjournals/slmrb/editorschoiceb/infopower/select pittshtml.cfm, [080213].
Rapport från Statens kulturråd 1999:1, Skolbiblioteken i Sverige, Kartläggning,
analys och probleminventering, (Trelleborg 1999).
“Schoolastic research and results, School libraries work!”, (2008)
http://www2.scholastic.com/content/collateral_resources/pdf/s/slw3_2008.pdf [080222].
Figurförteckning
Diagram 1, s 44 Utvärdering av ”raketen” del 1 Diagram 2, s 45 Utvärdering av ”raketen” del 2 Diagram 3, s 46 Utvärdering av loggboken Figur 1, s 15 The Big Six Skills
Figur 2, s 39 Elevernas skattningsschema