• No results found

Ledare; Ett borgerligt 80-tal

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ledare; Ett borgerligt 80-tal"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Ett borgerligt

80-

tal

Det borgerliga 80-talct har inletts med att Moderata samlingspartiet har lämnat re-geringen. Så fel men ändå så rätt.

Det sena 70-talct uppvisade den politi-serade blandekonomins sammanbrott i Sverige och i andra länder. Inga taktiska bedömningar eller breda lösningar kan på sikt fårdölja detta. Verkligheten kommer under 80-talct att avvisa kompromissernas politik. V crklighctcn kommer att kräva klar samhällsanalys, medvetna åtgärder och fullständig trohet mot en konsistent ekonomisk politik på marknadsekonomisk grund. Endast härigenom kan välfärdsde-mokratierna i väst fåras åter till välfärdens väg. Dc breda lösningarnas kompromisser låter ofta dc politiska spekulationerna få överhöghet över strävan efter rationella ekonomiska beslut.

Demokratin är medlet får att skapa samstämmighet om ett lands ledning. Men demokratin är inte medlet att tysta det rationella samtalet eller fårdölja åsiktsskillnader. Demokratin kräver inte kompromisser. Demokratin kan ge kom-promisser om det rationella samtalet väl fårs och får leda fram till resultat genom konstruktiva motsättningar.

Mittenpartierna har satt makten i cent-rum. Maktutövningens innehåll har ham-nat i periferin. Moderata samlingspartiet har gjort tvärtom. Och hur skulle man kunnat göra något annat. Visserligen kan man inte åstadkomma resultat utan makt. Men varfår skall man ha makt om den leder till fel resultat. Det ankommer nu på Moderata samlingspartiet att påverka ske-endet med idcernas kraft. V crklighctcn

kommer att stå moderaterna bi. Men framgången kräver slutligen att den bor-gerliga samverkan upprätthålls. Detta är ett gemensamt ansvar får dc tre partierna. De båda mittenpartierna i den nya miniregeringen måste nu visa att man verkligen fårmår bära ansvaret får landet och inte faller till fåga får lockelsen att låta "de breda lösningarna" bli en förevänd-ning får lättvindighetens politiska väg. En regering måste våga driva sin politik och falla på sin politik. Blir det viktigare får regeringen att driva en politik som man kan fårvänta sig gehör får i riksdagen än den politik man tror är riktig och nödvän-dig får landet har vi inte längre en regering värd namnet.

Regeringsbildningen inger farhågor. Thorbjörn Fälldin tycks målmedvetet ha fåljt minsta motståndets lag. Anspråk från de sittande statsråden om vidgade an

-svarsområden har systematiskt tillgodo-setts. De nya statsråden tillfredsställer kraven på anciennitet och bevarad balans mellan manliga och kvinnliga statsråd. Men mer är det inte. Den politiska ambi-tionen lyser med sin frånvaro. Den strate-giska ekonomiministerposten har inte ens återbesatts. En redan överbelastad bud-getminister skall foga ekonomiminister-ansvaret till sin redan övermäktiga arbets

-uppgift.

Mittenpartierna kommer att under det närmaste året få lära sig att en majoritets-regering är betydligt starkare än en mino-ritetsregering. Detta kommer att starkt på-verka möjligheterna får moderaterna at återkomma i regeringsställning.

References

Related documents

Det handlar dels om barnens vilja att ingå i innanförskap som resulterar i andras utanförskap, men även att det inte finns ett gemensamt yrkesspråk för hur lärare arbetar med

Min uppfattning är att, med tanke på vad tidigare forskning visar, krävs det inte bara tillräcklig kunskap, utan också en vilja och ett positivt förhållningssätt till att arbeta

Barn som använde sig utav endast icke-verbala tillträdesstrategier, som exempelvis den strategi Corsaro (1979) kallar avbrytande eller störande entré, möttes ofta

Genom att utgå ifrån intervjufrågorna (bi- laga 4) och ta inspiration ifrån fenomenografisk analysmodell kommer jag få uppfattningen om hur förskollärarna beskriver barns strategier

Genom vårt arbete med elever i skolan så kan vi skapa grunden för ett mera jämställt samhälle och ge dessa elever möjlighet att utvecklas till de personer som de vill vara utan

I dessa fall menar förskollärarana att det är av stor vikt att få barnet att förstå att det inte handlar om barnet i sig utan att leken har pågått ett tag eller att det inte

Genom användandet av öppna frågor kan materialet, enligt Trost och Hultåker (2016, s. 24), användas som en kvalitativ analys eftersom det går att få ”en större förståelse

Majoriteten av de äldre har bra argument för delaktighet och har förstått innebörden av delaktighet, i form av faktisk- och känslan avdelaktighet som vi skrev tidigare