Analys
Idé
Struktur
Situationsplan 1:2000 (A1)
Fågelperspektiv över området
Kandidatarbete i Arkitektur ACEX05 2020
Chalmers Tekniska Högskola
Området är idag en brokig och väderutsatt plats. Både ska-lor och materialitet och typ av verksamhet skiljer sig mycket -estinationer i området eller närområdet och den fysiska närheten till vattnet ör påtag-och gångstråk genom områ-det och därmed en del rörelse!
Men inspiration från väst-kusten där en uppbruten småskalighet och klippor bry-ter vinden och skapar många rumsligheter utforskade jag möjligheten att skapa ett
tryg -gare ges möjlighet att hitta ner till Älven.
Referensprojekt
Bo01, Norra Djugårdsstaden, Hammarby sjöstad
För att skapa en den uppbrut-na strukturen men samtidigt ett tydligt område att röra sig i och genom som besökare är den yttre kvartersstrukturen rätare och följer upp vinklar och gator från Majorna, med-ans den inre strukturen är mer oregelbunden. Tanken är att man som boende lär sig smit-vägarna men att besökare ten-derar att röra sig längs stråken.
ACEX05 – Ritsal 4
Helene Wallberg
Situationsplan 1:1000 (A1)
Sektion A-A 1:400 (A1)
Sektion B-B 1:400 (A1)
Kandidatarbete i Arkitektur ACEX05 2020
Chalmers Tekniska Högskola
ett tryggare ochtrevli-gare gaturum där det
-De gröna ytorna och -vattnet Vattnet är på många ställen närvarande i området. Sittplatser längs vattenbrynet. Delen längst ut i
områ-det har stor potential i ett solligt läge
möjlig-göra mötet med vat-tnet mitt i stan.
ACEX05 – Ritsal 4
Helene Wallberg
Situationsplan Förskola 1:400 (A1)
Sektion B-B 1:200 (A1)
Sektion A-A 1:200 (A1)
Entréplan 1:200
Övre plan 1:200
Kandidatarbete i Arkitektur ACEX05 2020
Chalmers Tekniska Högskola
Områdets förskola har ett inbyggt fokus pånatur och miljö. En träbyggnad men väl till-tagen gård blir en av barnens första trygga plats bortanför hemmet. Förskolan möter ett urbant stadsrum med utblick mot Älven, men gården vänder sig in mot bergsväggen, som tillsammans ramar in och gränsar av. Varje avdelning har direkt tillgång till att vara ute på en stängd uteplats för att kunna göra
Adelningarna är inte programmerade efter yngre eller äldre barn, då den pedagogiken kan förändras, men tanken är att i första hand ha äldre barn en våning upp och de
1. Groventré 2. Torkrum 3. Kapprum 4. Skötrum 5. Allrum 6. Lek/läsrum 7. Ateljé 8. Vila
9. Koja under trappa
1. 2. 3. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A A B B A A B B 10. Väntyta 11. Matsal 12. Storkök 13. Städ 14. Personalrum 15. Arbetsrum 16. Aktivitetsrum 17. Vilrum 5. 7. 8. 6. 4.
ACEX05 – Ritsal 4
Helene Wallberg
Fasad 1:200
Fasad 1:200
Fasad 1:100
Fasadutsnitt 1:20
Fasadsektion 1:20
Kandidatarbete i Arkitektur ACEX05 2020
Chalmers Tekniska Högskola
Visuella kopplingar,överblick och trygghet. Tektonik och tåliga material.
Koppling mellan inne och ute. En stängd uteplats för att lättare kunna introducera bar-nen till natur och miljö - till exempel odling.
En mer publik entré som föräldrar kan ta för att di-rekt kunna komma upp till de övre våningarna. koja, perfekt för ett barn att vänta i., och fortsatt
-sam mat-/-samlingssal som också går att skär-ma av och hyras ut på helger.
