Kursinformation
Aktuella perspektiv på Samhälls- och kulturanalytiska teorier, 15 hp
Kurskod: 767A20 HT 2017
Kursansvarig lärare: Mathias Martinsson, e-post:
Mathias.Martinsson@liu.se 011 / 36 30 06
Observera att studiehandledningen är preliminär fram till kursstart
1 Kursbeskrivning
Kursen Aktuella perspektiv på Samhälls- och kulturanalytiska teorier, 15 hp, med kurskod 767A20 går under perioden v 34-43, och är således den första kursen på termin tre på masterprogrammet Samhälls- och välfärdsstudier. Kursen är avsedd att vara en teoretisk fördjupningskurs.
Klippt ur kursplanen:
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande på en avancerad nivå kunna
- kritiskt analysera olika teorier på det samhälls- och kulturanalytiska området - analysera förhållandet mellan olika vetenskapsteoretiska och kunskapsfilosofiska teoritraditioner inom samhälls- och kulturanalys
- analysera relationer mellan vetenskaplig kunskapsbildning och sociala och kulturella processer - kritiskt analysera olika vetenskapsteoretiska och filosofiska grunder för tolkningsarbete, samt tillämpa olika tolkningstraditioner
Kursinnehåll
Kursen behandlar mötet mellan vetenskapliga perspektiv inom det samhälls- och kulturanalytiska fältet, samt olika perspektiv på tolkning och deras implikationer för
vetenskapligt arbete. I kursen problematiseras sammanhangen mellan vetenskapsteori, teori och metod inom de olika perspektiven. Dessutom behandlas perspektivens likheter och skillnader i fråga om till exempel samhälls-, kunskaps- och individuppfattning. Vilka konsekvenser valet av perspektiv innebär, i arbetet med tolkningen av konkret empiriskt material, behandlas också.
Undervisning/Arbetsformer
Föreläsningar och seminarier. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.
Kursen är upplagd så att var vecka cirklar kring ett tema, eller ett specifikt problem av särskilt intresse för kursen. Temat introduceras i slutet av veckan genom ett "föreläsningsseminarium", där vi gemensamt diskuterar oss fram till huvuddragen i veckotemat.
I början av veckan därpå diskuteras detta tema i seminarieform, där några artiklar behandlas, vilket kräver att ni har läst dessa för att vi skall få en bra diskussion.
Kursen avslutas med att en individuell essä skrivs och seminariebehandlas. Tänk gärna lite strategiskt här, och försök om möjligt anknyta till något som ni tror er ha nytta av inför uppsatsskrivandet.
Kursen är läsintensiv.
2 Examination
Kursen examineras genom en skriftlig enskild uppgift, samt genom inlämningsuppgifter kopplade till de nio seminarierna på kursen.
Individuell essä, 7,5 hp (IND1)
Den studerande skall självständigt författa en vetenskaplig essä som på ett sammanhängande sätt behandlar kursens sista mål:
- kritiskt analysera olika vetenskapsteoretiska och filosofiska grunder för tolkningsarbete, samt tillämpa olika tolkningstraditioner
Studenten skall i essän självständigt formulera ett syfte, och identifiera ett avgränsat problem eller företeelse i välfärdssektorn som skall analyseras i enlighet med den avslutande bisatsen i kursmål 4: "tillämpa olika tolkningstraditioner".
Normal vetenskaplig akribi skall tillämpas. Essäns omfång bör vara 10-15 sidor.
Seminarier, 7,5 hp (SEM1)
Den studerande skall ha med sig en kortfattad reflektion om 1-2 sidor till vart och ett av de nio seminarietillfällena – en "inträdesbiljett". Reflektionen bör avslutas med en fråga som studenten avser att lyfta vid seminariet. Reflektionen skall behandla de texter som skall avhandlas på seminariet, men kan givetvis också referera till andra relevanta texter.
Efter seminariet utökar och fördjupar studenten sin reflektion till en omfattning av 3-4 sidor, med utgångspunkt i de lärdomar som dragits i samband med seminariet och därpå efterföljande kontemplation. De nio fördjupade seminariereflektionerna samlas och lämnas in till
kursansvarig senast vid kursens slut.
Missar man ett seminarium så skriver man en längre seminariereflektion, omfattande 5-6 sidor.
Seminarierna avser att behandla kursens tre första mål:
- kritiskt analysera olika teorier på det samhälls- och kulturanalytiska området - analysera förhållandet mellan olika vetenskapsteoretiska och kunskapsfilosofiska teoritraditioner inom Samhälls- och kulturanalys
- analysera relationer mellan vetenskaplig kunskapsbildning och sociala och kulturella processer
3 Provkoder
SEM1 - Seminarier, 7,5 hp (UG) IND1 - Essä 7,5 hp (UV)
Betygskriterier
För betyget godkänt på seminariemomentet krävs att den studerande efter vart seminarietillfälle skriver en fördjupad seminariereflektion enligt instruktioner ovan, och att dessa på ett tydligt sätt anknyter till seminariernas respektive teman och litteratur. Dessa utökade seminariereflektioner samlas i ett dokument och inlämnas vid kursens slut.
För betyget godkänt på essämomentet krävs att essäns resonemang är habila och på ett tydligt sätt hanterar kursens fyra mål i relation till kurslitteraturen. Essän skall självständigt uppställa en problemformulering, som sedan behandlas. Essän skall förhålla sig till litteraturen på ett
genomskinligt sätt – med iakttagande av normal vetenskaplig akribi.
För betyget väl godkänt på kursen krävs dessutom att resonemangen i essän förs på ett i förhållande till litteraturen självständigt sätt eller ha behandlat det valda ämnet på ett originellt eller särskilt fruktbart sätt.
Omexamination
Omexamination erbjuds senast 4 veckor efter avslutad kurs.
Tips
Exempel på några "närproducerade" antologier som de senaste åren lyft samhälls- och kulturanalytiska perspektiv:
* Andersson, Janicke, Lukkarinen Kvist, Mirjaliisa, Nilsson, Magnus & Närvänen, Anna-Liisa (red.), Att leva med tiden: Samhälls- och kulturanalytiska perspektiv på ålder och åldrande, Studentlitteratur, Lund, 2011
* Dahlstedt, Magnus & Neergaard, Anders (red.), Migrationens och etnicitetens epok: kritiska perspektiv i etnicitets- och migrationsstudier, Liber, Stockholm, 2013
* Petersson, Kenneth, Dahlstedt, Magnus & Plymoth, Birgitta (red.), Fostran av framtidens medborgare: normer och praktiker bortom välfärdsstaten, Sekel, Lund, 2012
* Syssner, Josefina (red.), Perspektiv på turism och resande: begrepp för en kritisk turismanalys,
Studentlitteratur, Lund, 2011
4
Momentschema och litteraturlista. Veckonummer avser när temat introduceras (torsdag). Måndagen därefter samtalar vi om temat.
Före kursens start kan med fördel följande två texter putsas upp. Ni har läst dem i introduktionskursen.
* Kuhn, Thomas S., The structure of scientific revolutions, 3. ed., University of Chicago Press, Chicago, Ill., 1996 http://moodle.eosmith.org/pluginfile.php/3436/mod_resource/content/1/The%20Structure%20OF%20Scientific%20 Revolutions%203rd%20ed%20-%20Thomas%20Kuhn.pdf
* Hofstadter, Douglas R. (1985), "Analogy as the Core of Cognition", ur Dedre Gentner, Keith J. Holyoak, and Boicho N. Kokinov (eds.). The Analogical Mind: Perspectives from Cognitive Science, Cambridge MA: The MIT Press/Bradford Book, 2001, pp. 499-538.
https://prelectur.stanford.edu/lecturers/hofstadter/analogy.html
v Tema + "grundbok" (torsdag) Seminarietexter (de utan länk finns på LISAM) (måndagen därpå) 34 "Författarfunktionen"
* Foucault, Michel, Diskursens ordning. Installationsföreläsning vid Collège de France den 2 december 1970, Brutus Östlings Bokförlag Symposion, Stehag 1993
* Foucault, Michel, "Vad är en författare?"
http://artsites.ucsc.edu/faculty/Gustafson/FILM%20162.W10/readings/fouc ault.author.pdf
* Barthes, Roland, "The Death of the Author",
http://www.tbook.constantvzw.org/wp-content/death_authorbarthes.pdf
* Walter Benjamin, "Översättarens uppgift"
http://users.clas.ufl.edu/burt/deconstructionandnewmediatheory/walterbenja mintasktranslator.pdf
* Postmodern essägenerator: http://www.elsewhere.org/journal/pomo/
(*) Foucault, Michel, Diskursens ordning. Installationsföreläsning vid Collège de France den 2 december 1970, Brutus Östlings Bokförlag Symposion, Stehag 1993.
https://monoskop.org/images/7/78/Foucault_Michel_1970_1981_The_Orde r_of_Discourse.pdf
35 Socialkonstruktivism
* Wenneberg, Søren Barlebo, Socialkonstruktivism: positioner, problem och perspektiv, Liber, Malmö, 2001
* Edwards, D., Ashmore, M., & Potter, J. (1995). "Death and furniture: The rhetoric, politics, and theology of bottom line arguments against
relativism", History of the Human Sciences, 8 (2), 25-49
http://homepages.lboro.ac.uk/~ssde/death%20and%20furniture.pdf
* Potter, J., Edwards, D., & Ashmore, M. (1999). "Regulating criticism:
Some comments on an argumentative complex", History of the Human Sciences, 12 (4), 79-88.
http://homepages.lboro.ac.uk/~ssde/Regulating%20Criticism.pdf
* Cromby, J, "What's wrong with Social Constructionism", ur Nightingale, D.J. & Cromby, J (eds.) Social constructionist Psychology: a critical analysis of theory and practice, Open University Press 1999 36 Kritisk realism
* Danermark, Berth, et al., Att förklara samhället, 2 uppl., Studentlitteratur, Lund, 2003
* Archer, Margaret (2001), "Realism and the Problem of Mediation between Structure and Agency"
http://www.criticalrealism.com/archive/iacr_conference_2001/marcher_rp msa.pdf
* Hay, Collin (2001), "What place for Ideas in the Structure-Agency Debate? Globalisation as a 'Process without Subject'"
http://www.criticalrealism.com/archive/cshay_wpisad.html
* Archer, Margaret, "Introduction. Realism in the social sciences", ur
5
Archer, Margaret, et al (eds.) (1998), Critical realism. Essential readings, London: Routledge.
* Outhwaite, William, "Realism and social science", ur ur Archer, Margaret, et al (eds.) (1998), Critical realism. Essential readings, London: Routledge.
37 Ideologi som myt
* Roland Barthes, Mythologies, Finns på svenska under titeln Mytologier, Lund: Arkiv förlag 2007
* Roland Barthes, Mythologies, texterna "Wine and Milk", "Steak and Chips", "The New Citroën", "Plastic" samt "Myth today"
https://monoskop.org/images/8/85/Barthes_Roland_Mythologies_EN_1972 .pdf
* Mathias Martinsson, "Trygghet och trevnad", (på LISAM)
38 Posthumanistiska perspektiv 1 Callon
* Åsberg, Cecilia, Hultman, Martin, Lee, Francis, Posthumanistiska nyckeltexter, Studentlitteratur, Lund, 2012
* Callon, Michel, "Some Elements of a Sociology of Translation:
Domestication of the Scallops and the Fishermen of St. Brieuc Bay", i Power, Action, and Beleif: A New Socicology of Knowledge?, edited by Law, John. London: Routledge & Kegan Paul, 1986.
https://bscw.uni-
wuppertal.de/pub/nj_bscw.cgi/d8022008/Callon_SociologyTranslation.pdf
* Bijker, Wiebe E., Of bicycles, bakelites, and bulbs: toward a theory of sociotechnical change, MIT Press, Cambridge, Mass., 1995. (Ur denna läses kap 1, 2, 5, vilket länken nedan omfattar)
http://cstpr.colorado.edu/students/envs_5110/bijker.pdf
* Latour, Bruno, "The Berlin key"
http://www.bruno-latour.fr/sites/default/files/P-36-Berliner-KEY- GBpdf.pdf
39 Posthumanistiska perspektiv 2 Haraway, Barad, Braidotti, Serres
* Åsberg, Cecilia, Hultman, Martin, Lee, Francis, Posthumanistiska nyckeltexter, Studentlitteratur, Lund, 2012
* Avsnitten om Haraway, Barad, Braidotti och Serres i Åsberg, Cecilia, Hultman, Martin, Lee, Francis, Posthumanistiska nyckeltexter, Studentlitteratur, Lund, 2012
40 Actor Network Theory (Tidig PH)
* Law, John & Hassard, John (red.), Actor network theory and after, Blackwell, Oxford, 1999
* Latour, Bruno, Reassembling the social: an introduction to actor- network-theory. Oxford: University Press, 2005.
(Finns på svenska med titeln Tinget återställt.)
* Latour, Bruno, Reassembling the social: an introduction to actor- network-theory. Oxford: University Press, 2005. Läs "Introduction", s 1-25 samt "On the Difficulty of Being an ANT", s141-156.
http://dss-edit.com/plu/Latour_Reassembling.pdf
* Bruno Latour, Paris: Invisible City (Interaktiv bok. Jag ger anvisning.) http://www.bruno-latour.fr/virtual/index.html
* Law, John, "Notes on the Theoriy of the Actor Network: Ordering, Strategy and Heterogenity", (1992)
http://www.lancaster.ac.uk/fass/sociology/research/publications/papers/law- notes-on-ant.pdf
* Law, John, "Traduction/Trahison - Notes on ANT" (1997) http://cseweb.ucsd.edu/~goguen/courses/175/stslaw.html
* Law, John, "Topology and the Naming of Complexity" (1997)
http://www.lancaster.ac.uk/fass/sociology/research/publications/papers/law- topology-and-complexity.pdf
41 En kosmopolitisk blick
(hur tänka bortom nation, stat och modernitet?)
* Beck, Ulrich & Sznaider, Natan, "Unpacking cosmopolitanism for the social sciences: a research agenda", The British Journal of Sociology, 2010, vol 61,
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1468-4446.2009.01250.x/pdf
6
* Beck, Ulrich, The cosmopolitan vision, Polity, Cambridge, 2006.
(Finns på svenska med titeln Den kosmopolitiska blicken eller: krig är fred, Daidalos, Göteborg 2005)
* Beck, Ulrich & Lau, Christoph, "Second modernity as a research agenda:
theoretical and empirical explorations in the ‘meta-change’ of modern society", The British Journal of Sociology, 2005, vol 56, iss 4
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1468-4446.2005.00082.x/pdf Här skall ett par extra artiklar tillkomma.
42 Posthumanistiska perspektiv 3 Deleuze & Guattari
* Åsberg, Cecilia, Hultman, Martin, Lee, Francis, Posthumanistiska nyckeltexter, Studentlitteratur, Lund, 2012
* Avsnittet om Deleuze & Guattari i Åsberg, Cecilia, Hultman, Martin, Lee, Francis, Posthumanistiska nyckeltexter, Studentlitteratur, Lund, 2012
* Gilles Deleuze & Felix Guattari, A Thousand Plateaus. Capitalism and Schizophrenia, förord + kap 1 "Rhizome"
http://projectlamar.com/media/A-Thousand-Plateaus.pdf
43 Inlämning av de samlade nio seminariereflektionerna och essän.
Handledning rörande essäskrivande erbjuds löpande under kursens gång.
