• No results found

Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım diplomov´e pr´ace:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım diplomov´e pr´ace:"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jm´eno: Renata Rydvalová Osobn´ı ˇc´ıslo: P14000927

Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım diplomov´e pr´ace: výborně minus Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem diplomov´e pr´ace: výborně minus

Pr˚ubˇeh obhajoby diplomov´e pr´ace:

Studentka prezentovala komisi svou diplomovou práci, kterou zpracovala na téma Děti se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolní výchově. Na dotaz předsedy komise se věnovala zejména výsledkům získaným z empirické části její práce. Na výsledky navazovaly adekvátní opatření, mezi nimiž bylo zejména efektivnější využití funkce asistenta pedagoga. Na doplňující otázky studentka odpovídala bez zaváhání a samostatně, přičemž jednoznačně prokázala také znalost praxe českého speciálního školství.

Oponentní posudek vedoucího diplomové práce - viz přílohu č. 1.

Oponentní posudek oponentky diplomové práce - viz přílohu č. 2.

Klasifikace: výborně

Datum obhajoby: 3. června 2015 . . . .

podpis pˇredsedy

References

Related documents

Není u tohoto dílu větší odpor vzduchu oproti hladkému

Hodnocen´ı navrhovan´ e vedouc´ım diplomov´ e pr´ ace: velmi dobře Hodnocen´ı navrhovan´ e oponentem diplomov´ e pr´ ace: výborně minus.. Pr˚ ubˇ eh obhajoby diplomov´

Hodnocen´ı navrhovan´ e vedouc´ım diplomov´ e pr´ ace: výborně Hodnocen´ı navrhovan´ e oponentem diplomov´ e pr´ ace: výborně.. Pr˚ ubˇ eh obhajoby diplomov´ e

Martin Bílek, Ph.D.: Jaké maximální otáčky byly použity pro pohon vřetene?. -Z- Jaké napětí jste používal

Zkoumanému podniku navrhujete změnu organizačního schématu společnosti na agilnější variantu v podobě společnosti orientované na projekty?. Myslíte, že tato změna bude

Hodnocen´ı navrhovan´ e vedouc´ım diplomov´ e pr´ ace: výborně Hodnocen´ı navrhovan´ e oponentem diplomov´ e pr´ ace: výborně.. Pr˚ ubˇ eh obhajoby diplomov´ e

V kontextu této práce znamená integrace začlenění dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami do třídy běžné mateřské školy a obsahuje obě její

Závěrem chci podotknout, že nejen mateřské, ale všechny školy speciální jsou potřebné pro děti, které mají speciální vzdělávací potřeby, a je nutné