Protokoll BIN 2013-03-05 §§ 13-26

(1)

Utdragsbestyrkande

Bildningsnämnden 2013-03-05 1

Plats och tid Kommunhuset, Vara kl. 09.00 – 12.40

Beslutande Carl-Uno Olsson (S), ordf.

Ros-Marie Persson (S) Jan Sahlström (S) Irene Karlsson (C) Henric Dahlin (C) Per Gunnarsson (M) Camille Maamari (M) Alexander Larsson (M) Tobias Fahlqvist (FP)

Övriga deltagande Christina Hagberg (V), ej tjänstg. ers.

Jhonatan Jansson (M), ej tjänstg. ers.

Maritha Jacobson (FP), ej tjänstg. ers.

Pia Bäckdal, ekonom § 13-15, 23 Ingela Näslund, utredare § 16, 17 Gunlög Thorstensson, kultur-bibliotek Jane Johansson, socialchef § 23

Elisabeth Andersson, IFO-chef § 23 Gert Norell, t.f. bildningschef

chef § 22

Inger Gustafsson, sekreterare

Justerare Per Gunnarsson

Justeringens plats och tid Bildningsförvaltningen 2013-03-11 kl. 17.00

Under-

skrifter Sekreterare Paragrafer 13-26

Inger Gustafsson

Ordförande

Carl-Uno Olsson

Justerare

Per Gunnarsson

ANSLAG/BEVIS

Protokollet är justerat. Justeringen har tillkännagivits genom anslag

Organ Vara kommun, Bildningsnämnden

Sammanträdesdatum 2013-03-05

Datum för anslagets upp- sättande

2013-03-12 Datum för anslagets

nedtagande

2013-04-03

Förvaringsplats för proto-

kollet Bildningsförvaltningen

Underskrift

(2)

Innehållsförteckning

Bokslut 2012 med årsredovisning och internkontroll ... 2

Korrigering av beslut om bidragsbelopp till enskild verksamhet 2013 ... 3

Diskussion inför budgetdialog 2014 ... 6

Inriktningsbeslut att omställa Torsgårdsskolans lokaler till förskoleverksamhet ... 7

Riktlinjer för pedagogisk omsorg ... 10

Lagmansgymnasiet ... 11

Förändring i delegering särskola ... 12

Val av representant i samrådsgruppen för VEG ... 13

Undertecknande av handlingar ... 14

Kultur Vara ... 15

Information uppföljning ... 16

Redovisning av delegeringsbeslut ... 17

Anmälan ... 18

Fyllnadsval efter Anna Jäderström ... 19

(3)

Utdragsbestyrkande BIN § 13

AU § 20 Dnr 16/2013 042

Bokslut 2012 med årsredovisning och intern- kontroll

Beslut

1. Bokslut 2012 med årsredovisning samt internkontroll godkänns och överlämnas till kommunstyrelsen. Bilagor

2. Bildningsnämnden ombudgeterar kvarvarande investeringsmedel 1 139 tkr enligt bokslut.

_________

Beredning

Ekonom Pia Bäckdal presenterar upprättat bokslut för bildningsnämnden. To- talt visar bokslutet på ett underskott på 3 399 tkr. I 2012 års budget är det bud- geterat med ett ianspråktagande av ackumulerat överskott på 4 300 tkr som inte behövts utnyttjats fullt ut. Avstämningen av elevantalet i den centrala re- sursfördelningsmodellen visar att bildningsnämnden ska tilldelas ytterligare 2 526 tkr i ramtilldelning. Detta förväntas göras i bokslutet och resultatet blir då -873 tkr. Vid genomgången av textmaterialet görs några redaktionella änd- ringar.

Internkontroll för 2012 presenteras.

Bildningsnämnden har att ta beslut om kvarvarande investeringsmedel jämfört med tidigare beslut om ombudgetering i 2013 års budget.

Ombudgetering enligt budget 2013

Nytt förslag till ombudgetering 2013

Justerad ombudgetering enligt bokslut

2 545 3 684 1 139

_________

Bildningsnämndens behandling

Ekonom Pia Bäckdal redovisar bokslut 2012 med ekonomiskt resultat.

Redaktionella ändringar görs i textdokumentet.

_________

(4)

AU § 21

Korrigering av beslut om bidragsbelopp till enskild verksamhet 2013

Beslut

Bildningsnämnden fastställer följande korrigerade bidragsbelopp till enskild verksamhet fr.o.m. januari 2013.

Pedagogisk omsorg 1-5 år

15 tim

Personalkostnad, omkostnadsersättning 29 820:-

Administrativt bidrag 1% 298:-

Moms 6% 1 807:-

Summa 31 925:-

Övriga

Moms 6% 3 614:-

Summa 63 850:-

Pedagogisk omsorg 6-13 år

6-9 år

Moms 6% 2 758:-

Summa 48 728:-

10-13 år

Moms 6% 1 655:-

Summa 29 237:-

(5)

Utdragsbestyrkande

Förskola 1-5 år

1-3 år

Undervisning 71 923:-

Lärverktyg 2 064:-

Lokalkostnader 14 316:-

Måltider 6 762:-

Administrativt bidrag 3% - avdrag köhantering 2 540:-

Moms 6% 5 856:-

Summa 103 461:-

4-5 år

Lärverktyg 2 064:-

Måltider 6 762:-

Moms 6% 5 615:-

Summa 99 193:-

Fritidshem

Lärverktyg 1 129:-

Måltider 2 835:-

Administrativt bidrag 3% - avdrag köhantering 773:-

Moms 6% 2 107:-

Summa 37 220:-

Förskoleklass

Lärverktyg 1 519:-

Måltider 2 834:-

Elevhälsa 661:-

(6)

Utdragsbestyrkande

Moms 6% 3 177:-

Summa 56 135:-

Grundskola år 1-6

Lärverktyg 4 205:-

Måltider 4 115:-

Elevhälsa 2 541:-

Moms 6% 3 852:-

Summa 68 057:-

Grundskola år 7-9

Lärverktyg 5 477:-

Måltider 4 115:-

Elevhälsa 2 541:-

Moms 6% 4 226:-

Summa 74 663:-

_______

Bakgrund

Bildningsnämnden fastställde i § 1/2013 bidragsbelopp till enskild verksamhet.

Vid en kontroll av beloppen upptäcktes ett formelfel i lokalkostnader samt att kostnader för verksamhetsutvecklingen inom kosten inte tagits med. En korrigering av beloppen har gjorts.

________

(7)

Diskussion inför budgetdialog 2014

Beslut

Bildningsnämndens diskussion av framtagna punkter som påverkar ekonomin inför budget 2014 ligger till grund för budgetdialogen med kommunstyrelsens arbetsutskott.

________

Bakgrund

Ekonom Pia Bäckdal redovisar budgetförutsättningar för 2014, tilldelningen ser ut på samma sätt som för 2013.

Budgetförutsättningarna grundar sig på skatteintäkter och befolkningssiffror, en korrigering av befolkningssiffrorna kommer att göras.

Punkter som påverkar ekonomin inför budget 2014 har tagits fram.

• Omöjligt att veta kostnaden för gymnasiet nu

• Nattbarnomsorg – utredning pågår

• Nya hallen i Levene. Bidrag och hyreskostnad.

• Ombyggnad Levene skola

• Utbyggnad Räfsan

• Nya bad. Svårt för baden att klara intäktskraven i nuläget.

• Höjning av personaltäthet i förskolan

• Ökade lokalkostnader för förskola i Vara tätort

• Ökade lokalkostnader för ny utemiljö Park/Västra

• Socioekonomiska insatser i förskolan

• Ferieskola

• Högre kostnader för hemspråk mm.

• Utökade krav på särskolan

• Utökade kostnader för ensamkommande ungdomar

• Administrativt IT-system för betyg och frånvaro

• IT-strategiplan – investeringskostnader

• Eventuella ytterligare förändringar i lagkrav Ytterligare två punkter tas fram i diskussionen

Irene Karlsson (C) tänka in en liten höjning av kostnaden för skolmat.

Tobias Fahlqvist (FP) intäkter på idrottshallar minskar. Intäktskrav på idrotts- hallarna.

________

(8)

AU § 22 Dnr 54/2011 610

Inriktningsbeslut att omställa Torsgårdssko- lans lokaler till förskoleverksamhet

Beslut

Ärendet återremitteras till arbetsutskottet för ytterligare beredning.

_________

Bakgrund

Under senare tid har det varit stor efterfrågan på barnomsorgsplatser i centralorten, vilket inneburit att alla föräldrar inte kunnat få plats i Vara utan i stället erbjudits plats på ytterförskolorna. Ett beslut togs den 11 augusti 2011 § 103 att Ritaregårdens lokaler skulle användas som förskola och/eller särskola. Rita- regården skulle dock enbart rymma två avdelningar och med den efterfrågan som är bedöms detta inte räcka till. Torsgårdsskolans lokaler har plats för fem avdelningar vilket bättre motsvarar barnomsorgsbehovet i centrala Vara. Detta under förutsättning att lokalerna inte kommer att behöva tas i anspråk för grundskolan.

Beredning

Ärendet har beretts av utredare på bildningsförvaltningen med syfte att utreda om prognostiserat antal elever kommer att rymmas inom befintliga skollokaler på Parkskolan, Västra skolan och Alléskolan under den närmaste tioårspe- rioden.

Elevantal – historik och prognos

Tabell 1. Historik – elevantal centrala Vara läsåren 1998/99 till 2011/12

Läsår 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 Västra 161 145 145 143 137 132 120 126 130 136 139 162 163 162 Park/

Allé* 615 648 692 694 702 666

Park 141 154 138 127 130 151 156 162

Allé** 576 539 547 521 481 395 358 325

Totalt 776 793 837 837 839 798 837 819 815 784 750 676 677 649

* Enheten delades läsåret 2004/05.

** År 6 går på Parkskolan, Västra skolan och Önums skola fr.o.m. läsåret 09/10

(9)

Utdragsbestyrkande

Fram till och med läsåret 2003/04 var Park/Allé en enhet med förskoleklass och grundskola åk 1-9. Från och med läsåret 2004/05 delades enheten och Parkskolan fick förskoleklass och grundskola åk 1-5 och Alléskolan åk 6-9.

Västra skolan hade under denna period förskoleklass och grundskola åk 1-5.

Från och med läsåret 2009/10 har Parkskolan och Västra skolan förskoleklass och åk 1-6 och Alléskolan åk 7-9.

Tabell 2. Elevprognos centrala Vara läsåren 2012/13 till 2021/22

Läsår 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22 Park/

Västra 288 299 301 298 296 302 322 341* 350* 359*

Allé-

skolan 317 310 329 330 353 359 349 349 321 312

Totalt 605 609 630 628 649 661 671 690 671 671

* Fram till och med läsåret 2018/19 bygger prognosen på faktiskt antal födda i Varas upptagningsområde. Från och med läsåret 2019/20 bygger prognosen dels på faktiskt antal födda och för de yngre årskullarna på att antal födda barn i Vara ökar i samma hastighet som i SCB:s prognos för landet (sammanlagt ca 11 % under perioden 2012- 2021).

Park/Västra kommer från och med läsåret 2013/14 vara en enhet med försko- leklass och grundskola åk 1-6. Alléskolan har åk 7-9.

Förvaltningens ståndpunkt

Alléskolan hade i början av 2000-talet stora elevkullar och inhyste då även års- kurs 6. Skolan har sedan dess omorganiserats och är numera en 7-9-skola. Lä- rarna har flyttat ut sina arbetsplatser till elevernas hemvister vilket har gett gott resultat avseende det trygghetsskapande arbetet. Alléskolan har idag knappt 320 elever och under den kommande tioårsperioden ser elevantalet ut att öka till som mest ca 360 elever, vilket är ca 220 elever färre än när skolan var som störst läsåret 2004/05.

Parkskolan och Västra skolan har som mest haft ca 160 elever på respektive skola. Prognosen visar att man kan förvänta sig att elevantalet i förskoleklass samt grundskolans årkurs 1-6 läsåret 2021/22 kan vara uppemot 360 elever i Park/Västras upptagningsområde, vilket är ca 40 elever fler än vad de båda skolorna tillsammans haft som mest tidigare.

Det är mycket tveksamt att de båda skolorna klarar av denna elevökning utan att t.ex. årskurs 6 flyttar till Alléskolan (se tabell 3). Om prognosen stämmer så kan det på sikt (efter läsåret 2021/22) bli ytterligare elevökning i området vilket innebär att det även utan årskurs 6 kan bli trångt på Park/Västra.

(10)

Utdragsbestyrkande

Tabell 3. Elevprognos åk 6 till Alléskolan fr.o.m. läsåren 2018/19

Läsår 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 20/21 21/22 Park/

Västra 288 299 301 298 296 302 287 295 303 314

Allé-

skolan 317 310 329 330 353 359 384 395 368 357

Totalt 605 609 630 628 649 661 671 690 671 671

Om åk 6 flyttar till Alléskolan så skulle elevantalet på Allé vara närmare 400 elever läsåret 2019/20, vilket är ca 180 elever färre än när skolan hade som flest elever.

Ser man däremot på Befolkningsprognos 2012-2031 för Vara kommun så visar den på ett jämnare antal elever, kanske snarare en minskning, och då kommer troligtvis åk 6 inte behöva flytta till Alléskolan.

Sammanfattningsvis kan sägas att utifrån aktuell prognos så förväntas det totala elevantalet som mest bli knappt 700 elever, vilket är ca 150 elever färre än i början på 2000-talet. Rimligtvis borde dessa elever, liksom vid förra tillfället, rymmas inom aktuella lokaler. Förutsättningen är att lokalerna kan utnyttjas på ett flexibelt sätt inom de olika skolorna.

________

Arbetsutskottets förslag till beslut

1. Bildningsnämnden tar ett inriktningsbeslut att Torsgårdsskolans lokaler ska omställas till förskoleverksamhet.

2. Bildningsnämnden hemställer att kommunstyrelsen beslutar omdispo- nera investeringsmedel för omställning av Torsgårdsskolan.

3. Bildningsnämnden upphäver beslutet i § 103/2011 punkt 3 angående användning av Ritaregården.

Arbetsutskottets beslut

Ekonomiskt underlag tas fram inför nämndens beslut med jämförels mellan att bygga om Torsgårsskolan eller bygga om Ritaregården och bygga ytterligare avdelningar på Torsgårdens förskola.

________

Yrkande

Carl-Uno Olsson (S) och Per Gunnarsson (M) yrkar att ärendet återremitteras till arbetsutskottet för komplettering och framtagande av ekonomiska kalkyler.

Återremissyrkandet bifalls.

________

(11)

AU § 24

Riktlinjer för pedagogisk omsorg

Beslut

Bildningsnämnden tar del av riktlinjerna för pedagogisk omsorg och beslutar att policydokumentet ska ses över.

________

Bakgrund

Utredare Ingela Näslund informerar om arbete med att ta fram förslag till riktlinjer för pedagogisk omsorg.

________

(12)

AU § 25 Dnr 24/2013 612

Lagmansgymnasiet

Beslut

Ärendet återremitteras till arbetsutskottet för att behandlas i samband med förslag till beslut om Lagmansgymnasiets framtid.

_________

Bakgrund

Bildningschefen redogör för antalet sökande till Lagmansgymnasiet. Det är inga förstahandssökande till barn- och fritidsprogrammet.

_________

Arbetsutskottets förslag till beslut

Barn- och fritidsprogrammet startas inte lå 2013/14 på grund av för få sö- kande.

_________

Ordföranden meddelar att han kommer att kalla till ett extra möte med bild- ningsnämnden den 26 mars för beslut angående fullföljande av intentionsavtal med Lidköpings kommun.

Beslutsprocessen diskuteras.

_________

(13)

AU § 28

Förändring i delegering särskola

Beslut

Bildningsnämnden beslutar om förändring av delegering enligt bilaga.

________

Bakgrund

Enligt ny ledningsorganisation blir Anders Englund rektor för grund- och gymnasiesärskolan fr.o.m. ht 2013. Delegering av beslut om särskolan bör då gå över från elevhälsochef till rektor.

________

(14)

AU § 31

Val av representant i samrådsgruppen för VEG

Beslut

Carl-Uno Olsson utses att representera Vara kommun i samrådsgruppen ________

Bakgrund

Då det inte längre finns några samverkansavtal med Essunga och Grästorps kommuner kan samverkan mellan kommunerna organiseras fritt.

Det har då föreslagits att ordförande i respektive nämnd/utskott samlas för diskussion om samverkansområden.

________

(15)

AU § 32

Undertecknande av handlingar

Beslut

Bildningschefen utses att kontrasignera handlingar med nämndens sekreterare som ersättare.

________

Bakgrund

Enligt av kommunfullmäktige antaget reglemente för bildningsnämnden ska avtal, andra handlingar och skrivelser, som beslutas av nämnden undertecknas av ordföranden eller vid förfall för denne av en vice ordförande och kontrasig- neras av anställd som nämnden bestämmer

________

(16)

Kultur Vara

Kultur-bibliotekschef Gunlög Torstensson informerar kring arbetet med kultur/biblioteksplan och forskning kring kultur.

_______

(17)

Information uppföljning

Socioekonomisk rapport

Socialchef Jane Johansson, IFO-chef Elisabet Andersson och ekonom Pia Bäckdal redovisar en socioekonomisk rapport som gjorts vid en socioekonomisk utbildning under vintern.

Ett utanförpris finns framräknat utifrån de priser som finns i forskning och gruppen har tittat på vad som gäller för Vara kommun.

En slutsats i rapporten är att satsningar i tidiga åldrar har stor betydelse och att den bästa framgångsfaktorn för individen är att de går ut med godkända betyg.

_______

(18)

Redovisning av delegeringsbeslut

Beslut

Bildningsnämnden godkänner redovisningen av delegeringsbeslut.

_________

Bakgrund

Följande delegeringsbeslut redovisas vid dagens sammanträde:

Beslut Delegat

Au 2013-02-19 § 23, 27, 33 Arbetsutskottet

DB 19-32 Bildningschef

DB 33, 34 Studievägledare

DB 35 Kultur- och bibliotekschef

KK § 2-5 Konstkommittén

_________

(19)

Anmälan

Meddelas och läggs till handlingarna:

Au § 4 Diskussion angående Nattis på Solgårdens förskola Au § 12 Ridanläggning Varaortens ryttarförening

Au § 15 Anmälan Au § 16 Information _________

(20)

Fyllnadsval efter Anna Jäderström

Beslut

Camille Maamari utses till fadder för Arentorps skola/barnomsorg samt andrafadder för Lagmansgymnasiet/Lärcenter och Fritidsgårdar.

_______

Bakgrund

Anna Jäderström har avsagt sig som ledamot i bildningsnämnden. Kommun- fullmäktige har utsett Camille Maamari till ny ledamot.

Bildningsnämnden har att förrätta fyllnadsval som fadder för Arentoprs skola/barnomsorg samt andrafadder för Lagmansgymnasiet/Lärcenter och Fritidsgårdar.

_______

(21)

Årsredovisning 2012

Bildningsnämnd

(22)

Bildningsnämnd, Årsredovisning 2012 21(57)

Vara kommuns nämndredovis- ning

Bildningsnämnden

Ansvarsområden

Ordförande: Carl-Uno Olsson (S) Förvaltningschef: Nina Schmidt

Bildningsnämndens verksamhet är indelad i 17 resultatenheter. Elva av enheterna är skol- /barnomsorgsenheter. Därutöver bildar elevhälsan, kulturskolan, skolskjutsar, Kultur Vara, fritidsgårdar och baden enheter. Måltidsverksamheten ingår i kostenheten som organisato- riskt ligger under kommunstyrelsen. Centralt finns en stab med uppgifter inom nämndser- vice, ledning, administration och utveckling.

Inom de olika resultatenheterna i bildningsförvaltningen bedrivs olika former av verksamhet inom områdena utbildning och kultur. De verksamheter som bedrivs är barnomsorg, förskoleklass, grundskola, särskola, elevhälsa, gymnasieskola, vuxenutbildning, kulturskola, skolmåltider, skolskjutsar, fritidsgårdar, naturskola, bad och Kultur Vara (bibliotek, allmän- kulturen, konsumentverksamheten, den allmänna fritidsverksamheten och administration stöd till föreningslivet samt allmänkultur.) Verksamheten är starkt decentraliserad, vilket innebär att resultatenhetschefen är ansvarig för sin enhets verksamhet, personal och ekonomi. Förvaltningschefen ska inrikta sitt arbete på utveckling, samordning, planering och uppföljning samt är ansvarig för helheten ur ett ledningsperspektiv. Detta skapar förutsätt- ningar för ett nära och synligt ledarskap samt innebär att de beslut som rör brukarna fattas nära dem.

All barnomsorg och skola/utbildning för ungdomar och vuxna utgår från de nationella mål, uppdrag och bestämmelser som uttrycks i skollag, förordningar och läroplaner samt i FN:s barnkonvention. Dessutom styrs biblioteken av bibliotekslagen och konsumentrådgivning- en av skuldsaneringslagen. Den strategiska planen som är det övergripande kommunala styrdokumentet beskriver den inriktning som kommunens verksamheter ska ha under mandatperioden. Under 2009 antog kommunfullmäktige en biblioteksplan för Vara kommun.

Årets viktigaste händelser

Sammanfattning

Invigningen av konstverket, The Blue Orange av Katharina Grosse som är en känd konst- när från Berlin.

Beslut har tagits om nybyggnation av bad i Vara, renovering av badet i Kvänum och utbyggnad av förskola i Kvänum taget.

(23)

Ny lednings- och enhetsorganisation beslutades inför läsåret 13/14 inom grund- och för- skola med tre geografiska team, med syfte att förenkla, effektivisera och utveckla verksamheterna utifrån ett barn/elevperspektiv.

En idé om att stärka skolans varumärke och att förändra den mörka mediabilden av skolan väcktes i organisationen och utvecklades till en massiv insats, "Vara lyfter skolan" som planerats och förankrats på enheterna, hos föräldrar, i näringslivet, och hos politiken. Idén har spridits i sociala medier och till andra kommuner.

Kundundersökning på Lagmansgymnasiet visar goda resultat/förbättringar gällande elevers trivsel och förväntningar på utbildningen. Måluppfyllelsen har höjts för yrkesprogrammen.

Skolgång för ensamkommande flyktingungdomar har startat.

En kartläggning av pedagogers behörighet har genomförts. Ett fåtal lärare är obehöriga och några har påbörjat studier.

Under 2012 har lärarna i åk 1 - 6 deltagit i Skolverksprojektet "Entreprenöriellt lärande genom formativ bedömning". Projektet har utvecklats till konstruktiva nätverk i kommunen kring de förmågor som läroplanen föreskriver att eleverna ska erhålla för att kunna få sammanhang med sina kunskaper. Mall för den individuella utvecklingsplanen har utarbetats av pedagoger, utifrån förmågorna.

Nyckelpersoner från socialförvaltningen och bildningsförvaltningen har genomfört en socioekonomisk utbildning.

En lärplattform har upphandlats för att förenkla kommunikation kring bl.a. måluppfyllelse mellan barn/elever, föräldrar och lärare i för- och grundskolan.

För att stärka likabehandlingsarbetet har, med stöd av Våra älskade barn, har två mobbing- förebyggare anställts.

En ny mall för kvalitetsuppföljning för att förenkla dokumentation och underlag av det systematiska kvalitetsarbete i förskola, fritids och skolan är framtagen.

Två skapande skola projekt har genomförts, på Kultur- och Nästegårdsskolan.

Ekonomiskt resultat

Bildningsnämnden redovisar ett underskott på 3 399 tkr. I 2012 års budget är det budgete- rat med ett ianspråktagande av ackumulerat överskott på 4 300 tkr som inte behövts utnyttjats fullt ut. Avstämningen av elevantalet i den centrala resursfördelningsmodellen visar att Bildningsnämnden ska tilldelas ytterligare 2 526 tkr i ramtilldelning. Detta förväntas göras i bokslutet och resultatet blir då -873 tkr.

Resultaträkning

Belopp i tkr 2010 2011 2012

Intäkter 58 287 57 965 57 049

Kostnader -365 640 -373 285 -378 567

varav personalkostnader -193 609 -192 094 -196 053

Verksamhetens -307 353 -315 320 -321 518

(24)

Belopp i tkr 2010 2011 2012

resultat

Budgetanslag 308 786 314 749 318 119

Över/underskott 1 433 -571 -3 399

Balanserat

över/underskott 13 238 19 469 16 070

Nettoinvesteringar -557 -2 245 -2 261

Jämförelsetal

Netto per invånare 19 508 20 138 20 650

Andel av nettodrifts-

kostnad % 43,9 44,1 44,7

Resultat per verksamhetsområde

Belopp i tkr Budget Utfall Avvikelse

Nämnd och administ-

ration 5 142 4 789 353

Förskola, förskole- klass och skolbarnomsorg

75 634 73 623 2 011

Grundskola 107 307 110 882 -3 575

Gymnasieskola 63 919 66 530 -2 611

Lärcentrum 5 487 5 399 88

Särskola 11 440 11 223 217

Kulturskola 4 687 4 735 -48

Kostenheten 14 207 14 129 78

Skolskjuts 10 903 10 828 75

Idrotts- och fritidsan-

läggningar 1 616 1 651 -35

Badanläggningar 2 777 2 976 -199

Fritidsgårdar 2 182 2 253 -71

Övrig fritidsverksam-

het 2 193 1 996 197

Bibliotek 8 384 8 303 81

Allmänkultur 2 241 2 201 40

Summa 318 119 321 518 -3 399

(25)

Måluppfyllelse

Övergripande måluppfyllelse

Bildningsnämndens verksamheter ska inrikta sitt arbete på att stimulera varje barn, elev och vuxen att tillägna sig kunskaper och färdig- heter för att utveckla sina egna unika förutsättningar till ett gott liv. I Vara kommun ska alla elever ha godkänt när de lämnar grundskolan.

Vuxna ska stimuleras i det livslånga lärandet.

2011 2012 Indikatorer Utfall 2011 Utfall 2012 Mål 2012 Antal studiecirklar genom studie-

förbunden 268 273 260

Antal annan gruppverksamhet

genom studieförbunden 91 103 88

Antal kulturprogram genom

studieförbunden 540 648 530

Antal deltagare i Vara Lärcent-

rum 182 170

Antal studerande i annan kom-

mun 25 40

Alla verksamheter ska stimulera sina kunder att nå sin fulla potential.

2011 2012 Indikatorer Utfall 2011 Utfall 2012 Mål 2012 Kriterierna kännetecknar försko-

lan (andel F i BRUK) språk i förskolan

100%

Kriterierna kännetecknar försko- lan (andel F i BRUK) matematik, natur/miljö i förskolan

100%

Andel elever som i slutet av åk 1

knäckt läskoden 97% 100%

Meritvärde åk 9 201 202,4 205

Andel elever som är behöriga till

gymnasiet 86% 88% 100%

Andel kunder/elever/studenter som uppger att de får hjälp och stöd vid behov

89% 100%

Andel elever i grundskolan som har sjukfrånvaro mer än 10 dagar/termin

9,6% 9%

Andel elever i gymnasiet med

fullständiga slutbetyg 70,5% 84% 100%

Andel elever som slutfört gym-

nasieutbildning inom fyra år 75% 66% 80%

Andel tillsedda förstahandsval

utifrån givet utbud i Kultursko- 81% 80%

(26)

Bildningsnämnd, Årsredovisning 2012 25(57) 2011 2012 Indikatorer Utfall 2011 Utfall 2012 Mål 2012

lan.

Tillgänglighet öppettider h/v

(biblioteket) 87,5 87,5

Antal biblioteksbesökare, fysiska

och virituella per vecka 5 544 1 080

Antal deltagartillfällen i aktiviteter i idrottsföreningar/skytte (7 - 20 år)

74 507 80 000 Antalet ledarledda aktiviteter

fritidsgårdar 260 280

Tillgänglighet; Öppettid badet

utanför 8 - 17 h/v 24 21

Antal deltagare i ledarledda sim-

hallsaktiviteter 1 850 1 900

Andel simkunniga i slutet av åk 6 96% 100%

De indikatorer som bedöms genom BRUK rapporteras i bokslut 2013.

Meritvärdet i åk 9 har höjts under 2012, men har dock inte nått uppsatt mål.

Andel elever som är behöriga till gymnasiet har ökat, men har inte nått uppsatt mål.

Insatser såsom Skolverkets "Läsa, skriva, räkna"-projekt, som spänner över hela grundskolan, har genomförts för att stärka lärares kompetens och för att utveckla och förbättra lä- rande och undervisning. Föreläsningar kring läsförståelse och matematikundervisning har ingått, deltagande i forskningsstudier och seminarier kring pedagogisk litteratur är andra insatser. Lärarnätverkande om bedömning sker kontinuerligt.

Att utfallet för antal biblioteksbesökare, fysiska och virituella, blivit så högt i förhållande till målet beror på att det var svårt att förutse de virituella besökarna då målet sattes, detta gäl- ler t.ex. antal besökare på Facebook.

Kunderna ska i alla verksamheter uppleva trygghet.

2011 2012 Indikatorer Utfall 2011 Utfall 2012 Mål 2012 Antalet rapporterade incidenter

(grundskola, förskoleklass, skolbarnomsorg, grundsärskola)

50 30

Andel föräldrar som uppger att deras barn känner sig trygga i förskolan

97% 97% 100%

Antalet förebyggande insatser i

förskolan från IRMA familjestöd 6 6

Andel elever i grundskolan som uppger att det är en god stäm- ning mellan eleverna

85% 100%

Antal rapporterade incidenter

(gymnasiet inkl gymnasie- 5 10

(27)

särskola)

Andel elever i gymnasiet som uppger att trivseln är ganska bra och bättre

85% 92% 100%

Antalet rapporterade incidenter

(Lärcentrum) 0 0

Andel kunder som uppger att de

känner sig trygga (Lärcentrum) 88% 100%

Andel föräldrar som tycker att skolskjutsarna, allt sammantaget, fungerar ganska bra eller bättre, grundskolan

88% 86%

Arbetet med nolltolerans är prioriterat. Vara kommun har i samarbete med Våra älskade barn anställt två "kompisar" med uppdrag att utveckla och utvärdera likabehandlingsarbetet i verksamheterna. Detta sker genom enkäter och fortbildningsinsatser.

Enskilda kontakter och avstämningar med förskolechefer har lett till att fler tidiga insatser i förskolan som lett till uppdrag för IRMA familjestöd, har möjliggjorts.

Kunderna i alla verksamheter ges inflytande och delaktighet

2011 2012 Indikatorer Utfall 2011 Utfall 2012 Mål 2012

"Barns inflytande" kännetecknar

förskolan (andel F i BRUK) 100%

Andel elever i grundskolan som uppger att de har inflytande i lärandet

85% 100%

Andel elever i gymnasiet som uppger att elevinflytandet är ganska bra och bättre

59% 59% 100%

"Elevinflytande" kännetecknar

Lärcentrum (andel F i BRUK) 100%

Andel kunder som uppger att

inflytandet är bra (Fritidsgårdar) 100%

Elevinflytandet i undervisning upplevs av eleverna som tillfredssällande. Dock saknas ett fungerande elevråd, då det skett en generationsväxling där drivande elever har lämnat gymnasiets åk 3 och rekrytering av nya engagerade elevrådsrepresentanter har varit svår.

Verksamheterna ska sträva mot ständiga förbättringar av process och resultat och främja entreprenöriella förmågor.

2011 2012 Indikatorer Utfall 2011 Utfall 2012 Mål 2012

"Samspel personal - barn" kän- netecknar förskolan (andel F i BRUK)

100%

Andelen kunder som ges verksamhet som vilar på beprövade metoder, forskning och veten-

100% 100%

(28)

skaplig grund

Antal handledaruppdrag av psy-

kologtid riktad mot enheterna 4 4

"Självkänsla och ansvarstagande"

kännetecknar grundskolan (andel F i BRUK)

100%

"Självkänsla och ansvarstagande"

kännetecknar gymnasiet (andel F i BRUK)

100%

Indikatorer som bedöms genom BRUK, rapporteras fr.o.m. bokslut 2013.

De förutsättningar som ges för att kunderna ska ges verksamhet som vilar på vetenskaplig grund är:

* Styrdokumenten

* Resultatsenhetscheferna läser och diskuterar kontinuerligt adekvat forskningsbaserad litteratur på gemensamma möten och för vidare till medarbetare

* Rektorerna prenumererar på för sina verksamheter relevant forskning genom Skolporten för att använda i sitt ledarskap.

Framtiden

Människors behov av kunskap och information ökar ständigt och kraven på förmåga att navigera i utbudet blir allt större. Det formella, informella och oformella lärandet med olika inriktning är av strategisk vikt för hela samhällsutvecklingen och den demokratiska proces- sen. Det livslånga lärandet är en strategisk satsning och kultur har stor betydelse i samhälls- utvecklingen inte minst inom skolan.

Tidiga insatser enligt den socioekonomiska teorin, där nämnder samverkar kring individ och familj måste utvecklas och prioriteras i kommunen. Vara kommun har idag 6,2 inskrivna barn/årsarbetare att jämföra med riket där snittet är 5,3 barn/årsarbetare. Att inve- stera kompensatoriskt i tidiga åldrar förhindrar för många individer ett framtida utanför- skap, vilket är en långsiktig samhällsekonomisk vinst. Vara kommun kännetecknas av en låg utbildningsnivå. Föräldrars utbildningsnivå har enligt forskning dubbelt så stort förkla- ringsvärde på betygsutfall jämfört med etnicitet och kön, vilket gör att det är viktigt att kommunen verkar kompensatoriskt redan tidigt. Godkända betyg är enligt forskning en viktig framgångsfaktor för att minska utanförskap.

Arbetssätt för att bättre möta barn i behov av särskilt stöd måste fortsätta att utvecklas genom kompetensutveckling och över nämndsgränser med olika professioner som stöd.

Skollagen är tydlig gällande elevers rätt till stöd. Vissa elever kräver ett konkret personellt stöd, vilket innebär ökade kostnader för nämnden.

Läraryrkets minskade status är en utmaning. Vidare arbete med "Vara lyfter skolan" är en nödvändig prioritering inför framtidens behov av pedagoger, både för att bibehålla de pedagoger som finns och för behov av framtida rekryteringar.

Elevantalet på Lagmansgymnasiet fortsätter att minska trots bättre resultat både gällande måluppfyllelse och kundnöjdhet. Det är en framtida strategisk kommunövergripande fråga då fler elever väljer att studera på annan ort.

(29)

Ett större fokus på det entreprenöriella lärandet och elevers förmågor bör utvecklas vidare i verksamheterna med extra fokus på de estetiska ämnena i samverkan med övriga ämnen.

Pedagogens fokus måste vara lärprocessen, vilket ofta idag hamnar i skymundan p.g.a. av ökade dokumentationskrav. Dokumentation måste förenklas. Nämndens it-strategi måste förverkligas för att ha en utbildning i tiden.

En kartläggning av behörighet hos pedagoger har genomförts. Utmaningen inför 2015 ligger att för små enheter klara samtliga ämnesbehörigheter.

Nämndens verksamhetsområden

Bildningsnämnd och administration Driftredovisning

Tkr och löpande priser

2010 2011 2012

Verksamhetens intäk-

ter 53 87 1 405

Verksamhetens kost-

nader -5 473 -4 461 -6 193

Nettokostnader -5 420 -4 574 -4 788

Budgetanslag 5 413 4 544 5 142

Viktiga händelser

Ny lednings- och enhetsorganisation beslutas läsåret 2013/14 inom grundskola/förskola med tre geografiska "team", med syfte att förenkla, effektivisera och utveckla verksamheterna utifrån ett barn/elev perspektiv.

Barnomsorgsadministratör flyttas från ekonomi till bildningsförvaltningen.

Klagomålsrutiner fungerar väl och få anmälningar till skolinspektionen tyder på ett gott proaktivt arbete ute på enheterna.

Tjänstegarantier

Tjänstegaranti Måluppfyllelse

Vi besvarar inkomna ärenden inom fem arbetsdagar. Om ärendet kräver längre handläggning meddelar vi detta med uppgift om vem som handlägger ärendet (gäller ej fasta bidrag)

Uppnått All behandling av fasta bidrag skall vara klar för utbetalning senast 30

dagar efter sista ansökningsdag (utom lokalt aktivitetsstöd) under för- utsättning att nödvändiga handlingar inkommit i tid

Uppnått Uppgifter om föreningars arrangemang m.m läggs ut på vara kom-

muns hemsida under förutsättning att vi fått uppgifter om arrange- manget

Uppnått Minst en gång per år inbjuds föreningslivets representanter till inform-

ations- och diskussionsmöte Uppnått

(30)

Förskola, förskoleklass och skolbarnomsorg

Driftredovisning

2010 2011 2012

ter 17 246 17 556 17 715

Verksamhetens kost-

nader -82 139 -86 486 -91 337

Nettokostnader -64 893 -68 930 -73 623

Budgetanslag 65 033 68 953 75 634

Viktiga händelser

2012 avsatte Bildningsnämnden extra resurser, 1 500 tkr till en högre personaltäthet för 1- 3-åringar.

Den pedagogiska tätheten är 6,2 inskrivna barn/personal jmf med riket 5,3

Snittiden för barns vistelse i förskolan fortsätter att öka och är för 2012 30,7 tim/vecka jämfört med 2011 30,2 tim/vecka.

I januari öppnade ytterligare en förskoleavdelning i tillfälliga lokaler på Torsgårdsskolan och tillhör Torsgårdens förskola.

Under året har det varit stort tryck på platser i centralorten, vilket inneburit att föräldrar erbjudits plats på ytterförskolorna i väntan på plats i Vara tätort.

Nätverkande(förskola och fritids) kring läroplan förskolan11, digitala verktyg och Vara lyfter skolan har genomförts.

En ny skolområdesorganisation har beslutats och kommer att träda i kraft ht 2013. Skol- områdena är indelade i team för att öka samverkan.

Pedagogisk omsorg har erbjudits i samma omfattning som tidigare.

Under hösten har friförskolan Solgården på försök erbjudit nattbarnomsorg i liten skala.

Beslut om utbyggnad av Räfsans förskola i Kvänum har tagits. Lokalerna tas i anspråk 2014.

I oktober startade Jung friförskola med plats för 20 barn.

Tjänstegarantier

Vi ger er saklig information om våra olika barnomsorgsformer så att ni

därigenom har valmöjlighet Uppnått

Vi kontaktar er inom fem arbetsdagar efter det att ansökan mottagits Uppnått Vi erbjuder barnomsorgsplats inom fyra månader efter det att ansökan

mottagits. Om platsen inte är den mest önskade har ni förtur för om- placering till den barnomsorgsplats ni föredrar

Uppnått Ni och ert/era barn får en kontaktperson på den enhet där ert/era

barn vistas Uppnått

(31)

Utvecklingssamtal tillsammans med er kontaktperson erbjuds en gång

per år Uppnått

Kvalitet och prestationer

2010 2011 2012

FÖRSKOLA

Antal inskrivna barn 1 - 5 år 656 698 707

Andel (%) inskrivna barn av samtliga 1 - 5 år 88 91 88

Andel (%) inskrivna barn i enskild regi 17 17 18

Antal inskrivna barn/avdelning 19 19 19

Andel (%) årsarb m ped högsk.utb. 67 72 67

FAMILJEDAGHEM

Antal inskrivna barn 1 - 5 år 20 20 16

FRITIDSHEM

Antal inskrivna barn 577 610 625

Andel (%) inskrivna barn i enskild regi 16 15 15

FÖRSKOLEKLASS

Antal elever 167 156 155

Andel (%) elever i enskild regi 10 11 10

TOTAL KOSTNAD

Kostnad (tkr) per barn/elev 45,4 46,5 48,9

Grundskola

Driftredovisning

2010 2011 2012

ter 8 049 11 515 14 497

Verksamhetens kost-

nader -118 022 -121 238 -125 379

Nettokostnader -109 973 -109 723 -110 882

Budgetanslag 109 418 110 668 107 307

Elevhälsans underskott på 1 139 tkr som består av tilläggsbelopp till elever i behov av ex- traordinärt stöd ingår här.

Viktiga händelser

I den nya läroplanen, Lgr 11, är bedömning för lärande (formativ bedömning) en väsentlig del för att stimulera elevernas lärande. Under 2012 har lärarna i åk 1 - 6 deltagit i Skol- verksprojektet "Entreprenöriellt lärande genom formativ bedömning", och projektet har utvecklats till konstruktiva nätverk kring de förmågor som läroplanen föreskriver att eleverna ska tillskansa sig för att kunna få sammanhang med sina kunskaper: analytisk för-

(32)

måga, kommunikativ förmåga, metakognitiv förmåga, förmåga att hantera information och begreppslig förmåga: The Big Five. The Big Five är framarbetat av Göran Svanelid, lärarut- bildare. Många lärare har hållit sig àjour med denna utveckling genom diskussioner på fa- cebooksidan The Big Five. Mall för den individuella utvecklingsplanen har utarbetats av pedagoger, utifrån förmågorna och spridits och diskuterats med kolleger i kommunen.

Ett digitalt pedagogiskt verktyg, EdWise, har upphandlats för att förenkla arbetet för barn/elever och lärare i grundskolan med individuell utvecklingsplan, skriftliga omdömen, formativ bedömning, utvecklingssamtal. EdWise kommer också att ge föräldrarna en större möjlighet att kunna följa sina barns lärade och utveckling och kunna ha en kontinuerlig och enkel kontakt med skola/lärare. En EdWise-pedagog på 20% har anställts för att driva im- plementeringen av verktyget på skolorna. EdWise-pedagogen har under ht -12 träffat representanter från alla grundskolor och förslag på gemensamma mallar för individuell utvecklingsplan, att lägga i EdWise, har diskuterats fram.

För att stärka likabehandlingsarbetet har två pedagoger anställts, 25% vardera, för att kart- lägga och stödja enheternas arbete med likabehandling. Tjänsterna finansieras av den ide- ella föreningen "Våra älskade barn"

En ny mall för kvalitetsuppföljning färdigställdes under våren och sjösattes inför läsåret 2012/13, för att förenkla dokumentation och underlag av det systematiska kvalitetsarbetet i förskola, fritids och skolan. Under ht -12 har enheterna satt sig in i mallen för att kunna använda den fullt ut under 2013.

Fr.o.m. ht -12 sätts betyg i åk 6. Rektorer och lärare har under hela 2012 förberett detta myndighetsutövande genom deltagande i Skolverkets betygskonferenser och i skolnätverks- träffar i kommunen; både enhetsvis, enhetsöverskridande och ämnesvis. Vid träffarna har berörda lärare diskuterat bedömning utifrån den nya betygsskalan, A - F. Det är ett omfat- tande uppdrag, då få lärare på mellanstadiet tidigare satt betyg, skolan har en ny läroplan och betygsskalan är ny.

Bildningsförvaltningen har sökt medel från Skolverket för att utveckla undervisningen i matematik- och svenskämnet: Läsa, skriva, räkna-projekt och blivit tilldelat 350 000 kr.

Målet är att öka måluppfyllelsen och syftet är att förbättra undervisningen utifrån resultat på de nationella proven. Lärare från alla enheter och stadier i grundskolan har under ht -12 träffats för att kartlägga undervisningen, analysera och arbeta fram åtgärder, samt deltagit i föreläsningar och läst relevant pedagogisk litteratur.

En kartläggning av behörighet hos kommunens förskollärare och lärare utifrån den reform riksdagen införde 2011 att införa legitimation för förskollärare och lärare, för att vara in- förd fullt ut 2015, har genomförts. Ett fåtal lärare är obehöriga och några av dessa har på- börjat studier. Några lärare har kompletterat sin utbildning för att få ut sin examen. Dis- kussioner har under året förts kring utmaningar för små enheter att klara samtliga ämnes- behörigheter.

Bemanningen av organisationen för läsåret 2012/13 och läsåret 2013/14, har byggt på kart- läggningen. Översyn av tjänstefördelning på och mellan enheterna har gjorts för att säker- ställa enligt reformen och för att elever ska få undervisning av lärare med den bästa ämnes- didaktiska kompetensen.

Ett flerårigt partnerskapsutbyte med Srikakulam, Indien, finansierat av SIDA, avslutades under vt -12. Projektgruppen har bestått av lärare, åk 4 - gymnasiets år 3, och utvecklings- och projektledare från Vara och Srikakulam. Mål för projektet har för Varas del varit att öka måluppfyllelsen i matematik och för Srikakulam att få fler barn/unga att stanna i utbildning. Syftet för båda länderna har varit att utveckla undervisning. En vecka i januari 2012 besökte projektgruppen från Vara Srikakulam för att på skolor observera undervis-

(33)

ning och ha pedagogiska samtal med indiska kolleger, samt att gemensamt avsluta partner- skapsutbytet. Projektet är redovisat till och godkänt av SIDA. Resultat av projektet är undervisningsmetoder för att öka elevers förståelse och kunskap i t ex begreppsbildning, fler gemensamma och mer strukturerade genomgångar och att lärarna har högre förvänt- ningar på eleverna. En vinst av projektet är att lärare i större utsträckning ser möjligheter i att samarbeta i nätverk över enhetsgränserna.

Den organisation för samverkan kultur - skola, Kulturpedagogen, som sjösattes ht - 11 har under 2012 resulterat i att en skola i samarbete med Kultur i Väst ska arbeta med den s k Hörlursriggen. Ett kommunövergripande Skapande skola-projekt (Statens Kulturråd) har initierats för ansökan om en satsning - "Hela skolan sjunger" i samarbete med Vara Kon- serthus.

Ny lednings- och enhetsorganisation införs fr.o.m. läsåret 2013/14 och strategiska förbere- delser har påbörjats. Målet med den nya organisationen är att rektorer/förskolechefer och lärare arbetar allt mer i team för att förenkla, effektivisera och utveckla.

Vid chefsutvecklingsdagar, våren 2012, väcktes idén om att stärka skolans professionalitet och att förändra den mörka mediabilden av skolan. Idén har under ht -12 utvecklats till en massiv insats "Vara lyfter skolan" som sker i början av 2013 och har planerats och förank- rats på enheterna, hos föräldrar, i näringslivet, hos politiken och kommunledning. Under hösten 2012 har en styrgrupp, med förvaltningschef, tre rektorer och utvecklingsledare, haft planeringsmöten och genomfört träffar med lärarrepresentanter från alla enheter och verksamheter och träffar med elevrepresentanter från alla enheters elevråd. Responsen har varit mycket positiv från alla led. Idén har också spridits i sociala medier och till andra kommuner.

Tjänstegarantier

Utvecklingssamtal med elev och förälder tillsammans med ansvarig kontaktlärare genomförs en gång per termin. Utvecklingssamtalet ska dokumenteras och följas upp vid kommande utvecklingssamtal. Föräl- der och elev ska i god tid ha möjlighet att ta del av frågor som tas upp vid samtalet

Uppnått

Elever som riskerar att inte uppnå godkända betyg i kärnämnena ma-

tematik, svenska och engelska erbjuds möjlighet till extra stöd Uppnått Du får en näringsrik och vällagad lunch där grönsaker serveras daglig-

en. Lunchen ger 1/3 del av dagsbehovet av näring och energi Uppnått

Vid medicinska skäl serveras specialkost Uppnått

2010 2011 2012

Antal elever år 1 - 9 1 481 1 472 1 431

Andel (%) elever i fristående skolor 5,1 6,6 6,5

Antal lärare/100 elever 8,2 8,3 8,1

Antal elever från Vara i andra kommuner 22 21 16

Antal elever från andra kommuner i Vara 5,5 9,5 13

Kostnad (tkr) /elev 74,3 74,5 77,5

(34)

Åk 3 matematik - delprov, antal elever med godkänt resultat Antal elever

153 Vara Riket

A Geomet-

riska mönster 84,7 89,2 B Jämföra,

mäta, massa, tid

85,4 89,7 C Talupp-

fattning 86,1 91,6 D Ma-

problem 81,0 88,3

E Huvudräk- ning, välja räknesätt

66,4 83,3 F Skriftliga

räknemetoder 80,3 86,3 G Kommu-

nikation och begrepp

91,2 92,4 Andel (%)

som uppnått kravnivån i samtliga delprov i matematik

58,1 71,6

Åk 3 svenska - delprov, antal elever med godkänt resultat Vara Riket

Antal elever 153 A Muntlig

uppgift 95,4 97,4

B Läsning

skönlitteratur 95,4 95,3 C Läsning

faktatext 90,7 92,4 D Högläsning 93,0 93,4 E Skrivupp-

gift berät- tande

95,4 96,5 F Stavning

interpunktion 86,8 89,8 G Skriva

läsligt 82,2 87,0

H Skrivupp-

gift beskri- 80,6 84,7

(35)

Bildningsnämnd, Årsredovisning 2012 34(57) Vara Riket

vande Andel (%) som uppnått kravnivån i samtliga delprov i svenska

71,8 73,8

Redovisning av nationella prov åk 6

Svenska Vara Riket

Antal elever 127

A Samtala och redogöra

(muntligt) 96,3 93,4

B/C Läsförståelse 97,1 92,7

D Skrivuppgift, berättande

text 92,6 87,3

E Skrivuppgift, argumente-

rande text 93,4 86,9

Andel (%) som uppnått krav- nivån i samtliga delprov i svenska

88,8 82,1

Matematik Vara Riket

Antal elever 127

A Geometri, plangeometriska figurers egenskaper, area, omkrets (muntligt)

93,6 91,1

B Taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, problemlösning (utan mi- niräknare)

87,9 84,3

C Taluppfattning och tals användning, algebra, geometri (utan miniräknare)

96,5 89,4

D Taluppfattning och tals användning, sannolikhet och statistik, samband och föränd- ring, problemlösning (med miniräknare)

92,9 81,1

Andel (%) som uppnått krav- nivån i samtliga delprov i matematik

86,4 78,6

Engelska Vara Riket

Antal elever 127

(36)

Svenska Vara Riket

A Formulera sig och kommu-

nicera i tal (muntligt) 92,2 88,4

B Läsförståelse och hörförstå-

else 88,7 89,5

C Formulera sig och kommu-

nicera i skrift 91,5 86,8

Andel (%) som uppnått krav- nivån i samtliga delprov i engelska

89,1 86,9

Terminsbetyg åk 6

Ämne A B C D E F -

Biologi 0,0 0,0 20,0 0,0 76,7 0,0 3,3

Bild 0,0 3,1 16,8 32,8 45,0 0,0 0,0

Engelska 3,8 7,6 19,1 27,5 33,6 6,1 0,0

Fysik 0,0 3,3 13,3 16,7 66,7 0,0 0,0

Geografi 0,0 3,0 16,7 13,3 66,7 0,0 0,0

Historia 0,0 6,7 13,3 0,0 80,0 0,0 0,0

Hem o konsu-

ment 3,8 1,5 7,6 2,3 84,0 0,0 0,0

Idrott o hälsa 13,7 6,9 26,7 27,5 20,6 2,3 0,0

Kemi 0,0 0,0 3,3 16,7 73,3 6,7 0,0

Matematik 0,8 7,6 18,3 29,0 38,9 2,3 0,0

Musik 0.3 25,2 19,1 22,9 33,6 0,0 0,0

Religion 0,0 3,3 10,0 6,7 73,3 6,7 0,0

Samhällskunskap 0,0 0,0 20,0 0,0 76,7 3,3 0,0

Slöjd 0,0 6,9 16,0 45,8 28,2 0,0 0,0

Svenska 0,0 9,9 19,8 22,9 44,3 2,3 0,0

Teknik 0,0 0,8 9,9 30,5 56,5 0,0 0,0

SO 0,0 0,0 19,2 35,4 44,4 0,0 0,0

NO 0,0 0,0 20,2 33,3 45,5 0,0 0,0

Redovisning av betyg per ämne åk 9

Andel (%) elever som erhållit visst betyg eller ej nått målen i ämnet

Antal elever Totalt

Ämne G VG MVG Ej nått målen

Bild 179 46,4 44,1 5,6 3,9

Engelska 179 49,2 31,8 12,3 6,7

Hem o konsu- 179 56,4 32,4 7,8 3,4

(37)

Bildningsnämnd, Årsredovisning 2012 36(57) Andel (%) elever som erhållit visst betyg eller

ej nått målen i ämnet ment

Idrott o hälsa 179 31,8 49,7 15,6 2,8

Matematik 179 51,4 26,8 14,5 7,3

Moderna språk,

elevens val 6

Moderna språk,

språkval 108 55,6 30,6 12,0 1,9

Musik 179 46,4 33,0 17,3 3,4

Biologi 179 46,4 27,9 21,2 4,5

Fysik 179 50,8 30,2 12,8 6,1

Kemi 179 51,4 30,2 10,6 7,8

Slöjd 179 33,5 53,1 10,6 2,8

Geografi 179 53,1 28,5 13,4 5,0

Historia 179 49,7 27,9 16,2 6,1

Religion 179 50,3 32,4 11,2 6,1

Samhällskunskap 179 50,3 29,1 16,2 4,5

Svenska 173 52,6 35,8 9,8 1,7

Sv 2:a språk 6

Teknik 179 38,5 46,9 12,3 2,2

Redovisning av nationella prov åk 9

Andel (%) av elever som gjort delprovet

Ämne Antal

elever

G VG MVG Ej nått

målen, Vara

Ej nått målen, riket

Svenska 172 53,5 38,4 - - 3,3

Matematik 170 47,6 21,2 7,6 23,5 17,0

Engelska 171 42,1 38,0 12,9 7,0 2,6

Behörighet till gymnasieskolan

Svenska Andel (%) behöriga till högskoleförberedande program

Högskoleförberedande program

Andel (%) elever ej behöriga Antal

elever åk 9

Yrkesprogram Estetiskt program

Ekonomi- och hu- manistiska och sam- hällsvetenskapliga

Naturvetenskapliga och tekniska pro-

gram

(38)

Bildningsnämnd, Årsredovisning 2012 37(57) Svenska Andel (%) behöriga till högskoleförberedande program

program Samtliga

elever 183 88,0 86,9 85,8 85,2 12,0

Flickor 84 89,3 88,1 86,9 86,9 *

Pojkar 99 86,9 85,9 84,8 83,8 13,1

*Ej tillgång till uppgiften p.g.a för litet statistiskt underlag

Analys

I åk 3 är resultaten för Vara under riksgenomsnittet i både svenska och matematik; dock betydligt under i matematik. Viktigt är, för att elever ska nå sin fulla potential, att eleverna i tidiga åldrar får en undervisning som efter grundskolans åk 9 ger dem behörighet till gymnasiet. Insatser för att stärka undervisning och elevers resultat i matematik och svenska är det Skolverksprojekt, "Läsa, skriva, räkna", som flera lärare från åk 1 - 9, alla skolenheter, har deltagit i. I projektet har lärarna, både stadievis och årskursövergripande, djupanalyserat de nationella proven, för att utifrån det finna orsaker till elevers systematiska felinlärning och förändra undervisning och metoder. Kontakt är knuten med Göteborgs universitet och ett tjugotal lärare i kommunen ingår i ett forskningsprojekt om matematikmetodik.

Ett samarbete med skolor i Norge och Danmark är initierat, där undervisning om matematik och läsförståelse står i förgrunden och där s k gråzonelever (elever som ej har special- undervisning, men har svårigheter med inlärning och lätt hamnar i skymundan i klassrum- met) ska kartläggas. Projektet riktar sig mot åk 4-5, då det är dokumenterat att många elever tappar studiemotivation just i dessa årskurser.

I åk 6 ligger Vara över riksgenomsnittet, vad gäller de nationella proven.

Det är första gången betyg i åk 6 redovisas och man kan ana en försiktighet, då de flesta elever fått betyget E (godkänt) i de allra flesta ämnen.

Ca 12 % av eleverna i åk 9 är inte behöriga till gymnasieskolan, vilket är ett tjugotal elever.

Ovanstående insatser riktar sig mot att fånga upp dessa elever, framför allt på ett tidigare stadium.

Gymnasieskola

Driftredovisning

2010 2011 2012

ter 22 463 18 436 15 461

Verksamhetens kost-

nader -84 476 -84 902 -81 991

Nettokostnader -62 013 -66 466 -66 530

Budgetanslag 61 568 63 989 63 919

Lagmansgymnasiet visar ett underskott på 3 249 tkr. Efter vårterminens slut gick de sista

(39)

eleverna ut restaurangprogrammet, fordonsprogrammet och handels- och kontorspro- grammet. En anpassning av organisationen har pågått under hela året.

Viktiga händelser

Hälsodag januari 2012. I stället för en traditionell friluftsdag där hälften av eleverna brukar delta satsades på att ta hit en föreläsare som pratade mer allmänt om hälsa. Denna person blev Paolo Roberto som gjorde en formidabel succé bland eleverna.

Resultaten för slutbetyg för elever i avgångsklasser på yrkesprogram, har förbättrats kraf- tigt.

En förbättring ht 2012 var att 50% av Vara kommuns elever valde Lagmansgymnasiet.

Kundundersökningen visar goda resultat/förbättringar gällande elevers trivsel och förvänt- ningar på utbildningen. 92% av årskurs ett eleverna kan tänka sig att rekommendera skolan till andra.

Skolgång för ensamkommande flyktingungdomar har startats.

Från höstterminens start hade samtliga elever på skolan tillgång till en egen dator.

Sakta men säkert börjar också pedagogiken att anpassas efter detta. Ett par kompetensut- vecklingsdagar med både intern och extern input har genomförts.

Ett antal studieresor utomlands för elever i årskurs 1 har genomförts. Resmål detta år bland annat Rom, London och Krakow. Kvaliten på dessa resor har ökat eftersom skolan ställer högre krav på programmet avseende studiebesök för eleverna.

Skolans idrottsförening har startats på nytt och har lyckats få fart på verksamheten. Föru- tom att delta i allehanda Skol-SM (fotboll, futsal, innebandy och ishockey) arrangerades också en "Julcup" i futsal där hela 14 lag ställde upp och övriga elever utgjorde publik.

2010 2011 2012

Antal elever i vara gymnasieskola 634 584 441

varav interkommunala elever 234 215 141

Elever från Vara i vara gymnasieskola 400 369 300

Antal elever från Vara kommun i interkommunal

gymnasieutbildning 309 333 333

Antal elever från Vara kommun i gymnasieutbild-

ning 709 712 633

Program

Antal elever

Antal elever med slutbetyg

Andel elever med slutbe-

tyg %

Andel elever med slutbetyg

i riket

Antal med re- ducerat program

Antal med utö-

kat program

Byggprogram 18 18 100 77 1 1

(40)

Bildningsnämnd, Årsredovisning 2012 39(57) Program

Antal elever

Antal elever med slutbetyg

Andel elever med slutbe-

tyg %

Andel elever med slutbetyg

i riket

Antal med re- ducerat program

Antal med utö-

kat program

Elprogram 16 16 100 86 3

Fordonspro-

gram 22 14 64 78 1 1

Handels- o

adm program 12 7 58 79

Hotell- o rest

program 9 8 89 74

Naturveten-

skapl program 13 12 92 92

Samhällsveten-

skapl program 25 24 96 88 2

Teknikpro-

gram 13 12 92 89 1

Estetprogram 15 14 93 82

Individuellt

program 0

Specialutfor-

mat program 1 1 100

Industripro-

gram 15 11 73 76

Barn och fri-

tidsprogram 18 14 78 79 1 1

Analys

Medvetet strategiskt arbete med höga förväntningar på eleverna för att höja de yrkesförbe- redande programmens resultat, har givit god effekt. Flertalet program ligger över rikssnittet.

Lärcentrum

Driftredovisning

2010 2011 2012

ter 4 013 3 915 1 888

Verksamhetens kost-

nader -8 709 -9 297 -7 287

Viktiga händelser

Stora förändringar har skett inom vuxenutbildningen då samtliga kursplaner är nya och ett

(41)

nytt betygssystem har införts. Förändringen trädde i kraft 1 juli. Kursplaner och betyg är nu desamma som ungdomsgymnasiets. Vuxenutbildningarna i Skaraborg arbetar tillsammans och en gemensam kompetensutvecklingsdag för de anställda genomfördes med fokus på betyg och bedömning och vidare har ett antal grupper bildats för att diskutera innehåll och konsekvenser av förändringarna.

Möjligheterna att anordna yrkesutbildning har minskat i takt med att de statliga bidragen blivit lägre. Staten har också minskat sina anslag till universitet och högskolor vilket gjort det svårare att få ta del av deras utbud via distans.

I början av året övergick ansvaret för flyktingars SFI-undervisning till Vara Lärcentrum och under året har 37 personer deltagit i undervisningen. Enligt etableringslagen har flyktingar rätt till 60 timmars samhällsorientering på sina hemspråk och för att tillgodose den rätten har Skaraborgs kommuner gått samman. Vid Vara Lärcentrum har samhällsorientering på arabiska ägt rum.

Vara Lärcentrum har deltagit i en rad aktiviteter och sammankomster med anledning av att Asko Appliances i Jung flyttar sin produktion till Slovenien. Koncept till två nya yrkesut- bildningar har tagits fram och Vara Lärcentrum har föreberett sig för möta ev. behov från de anställda.

En utbildning har påbörjats för personal inom vården som saknar formell undersköterske- kompetens men är anställda inom Vara kommun. Personalen validerar sina kunskaper och satsningen genomförs med hjälp av statliga medel, det s k Vårdlyftet.

Restaurang- och storhushushållsutbildningen har tidigare haft sin verksamhet förlagd till ungdomsgymnasiets lokaler i Vårdcentralen. Då ungdomsgymnasiet inte längre bedriver restaurangutbildning har vuxenutbildningen flyttat till undervisningsköket på Lagmans- gymnasiet. Det har inneburit en mera lättarbetad verksamhet med bättre möjligheter till metodmatlagning. Under senare delen av året har viss cateringverksamhet påbörjats.

2010 2011 2012

Heltidsplatser Sfi 20 30 60

Heltidsplatser gruv/gy 64 64 64

Deltagare Särvux 7 10 10

Deltagare högskolestudier distans i vara ca 90 ca 75 ca 30

Antal distanskurser/program, högskolan 12 5 3

Antal i övr utb.insatser med Lärcentrum 95 ca 100 ca 125

Antal företag i kontakt med Lärcentrum 40 40 ca 40

(42)

Särskola

Driftredovisning

2010 2011 2012

ter 608 523 477

Verksamhetens kost-

nader -11 960 -11 999 -11 700

Nettokostnader -11 351 -11 476 -11 223

Budgetanslag 11 407 11 620 11 440

Viktiga händelser

Under året har beslut tagits om omorganisation av särskolan. Fr.o. m. hösten 2013 blir grundsärskola och gymnasiesärskola en enhet med en rektor. Planering inför omorganisat- ionen påbörjades under senare del av hösten 2012.

Grundsärskolan har tagit emot flera nya elever under året. Organisation, gruppindelning och fördelning av resurser har kontinuerligt setts över och förändrats. Arbetet med ökad integrering pågår ständigt. Nämnas kan att flera elever från grundsärskolan går in i försko- leklass och grundskolans grupper kontinuerligt. Det har också varit integrering i olika tema- arbeten, exempelvis "The blue orange" och elevens val. En studieresa till Stockholm ge- nomfördes under våren. Det var mycket uppskattat och befäste det man studerat innan resan.

På gymnasiesärskolan har arbetet fortskridit under året med individuellt anpassad undervisning, där varje elev har fått möjlighet att utvecklas i sin egen takt. Stor vikt har lagts vid kommunikation, ordlös såväl som verbal. Betonats har också stärkande av elevens själv- känsla och självständighet inför steget ut i samhälle och arbetsliv efter avslutad skolgång.

En viktig pusselbit i denna strävan har varit praktik på arbetsplatser (APU). Kontakt med arbetsförmedling etc. fortfar.

Två längre studieresor har under höstterminen genomförts av gymnasiesärskolan till bl a Universeum och Sjöfartsmuséet/Liseberg i Göteborg. Utflykter till mer näraliggande mål har också företagits såsom Hillet, Vara samhälle och friidrottsdag i Lidköping. Här har den pedagogiska betoningen lagts vid trygghet i mötet med omvärlden.

2010 2011 2012

Antal elever grundsär + träningsskola 21 19,5 24,5

Antal lärare/100 elever 23,4 21 24,2

Antal elever gymnasiesärskolan 11 7 7

Antal lärare/100 elever 22,3 31,8 49,8

(43)

Kulturskola

Driftredovisning

2010 2011 2012

ter 370 418 521

Verksamhetens kost-

nader -5 005 -4 965 -5 255

Viktiga händelser

28/2-2012 Kulturskolan genomförde enligt traditionen sedan konserthusets invigning 2003 sin stora årliga temakonsert i konserthuset. Denna gång under temat "med pejl på TV" en föreställning som rönte stor uppskattning bland publiken och de medverkande barnen och ungdomarna. En förkortad skolföreställning framfördes dagen efter.

Under v. 23 genomfördes Kulturskolans vecka med ett flertal föreställningar av skilda slag (dans, musik och konstutställningar) i Vara och Kvänum.

Under v 49 och 50 genomfördes julprogram - föreställningar i Vara, samt juldanser för förskoleklass och årskurs 1 i kommunens samtliga skolor.

2010 2011 2012

Antal elever instrument/sång 281 235 234

Antal elever popgrupper 3 3 6

Antal elever solosång 25 30 24

Antal elever barnkör 12 15 7

Antal elever dans 90 97 81

Antal elever drill 14 17 11

Antal elever drama/teater 8 13 17

Antal elever bild 24 26 24

S:a antal elever 457 436 414

Kostenheten

Driftredovisning

2010 2011 2012

ter 726 673 600

Verksamhetens kost- -14 485 -14 748 -14 729