torg A... 4 torg B... 19

(1)

(2)

innehållsförteckning

torg A ... 4

A1. Förberedelse för extraordinära händelser ... 4

A2. Utbildning kring HBTQ-frågor ... 5

A3. Forskning under utbildningen ... 7

A4. Bättre information och tydligare villkor inom forskning för läkarstudenter ... 9

A6. God information angående byten av olika lärosäten i samband med den nya läkarutbildningen ... 12

A7. Ersättning för praktikrelaterade kostnader ... 13

A8. Motion om återupptagande av utbildning efter längre studieuppehåll i övergångsperioden mellan det gamla och nya läkarprogrammet ... 14

A9. Lönegrundande handledning ... 15

A11. Försäkring för forskande läkarstudenter ... 17

A12. Tilldelning av stipendium till forskningsändamål ... 18

torg B ... 19

B1. Raster vid digital undervisning ... 19

B2. Lathund för studierelaterade onlinetjänster ... 20

B3. Stöd för dem son diskriminerats ac patient, medstudent eller vårdpersonal ... 21

B4. Tillgång till information om studentbostäder ... 22

B5. Hur Covid-19 har påverkat vårt psykiska mående ... 23

B6. Stöd för psykisk ohälsa för läkarstudenter efter Covid-19 ... 24

torg C ... 26

C1. Rådgivning för alla yrken - läkarstudenters trygghet, förbundets förtroende ... 26

C2. Likvärdig lön för underläkare före och efter examen ... 29

C4. AT på 18 månader ... 32

C5. Betalning för arbetat tid ... 33

C6. AT vs BT I Polen ... 35

C7. Möjligheten till allmäntjänstgöring efter dess borttagande  ... 37

C8. BT flaskhalsen  ... 39

C9. Rättvis behandling av utlandsstuderande som söker underläkarvikariat efter Termin 9 ... 41

C10. Tydligare utlysning och villkor för läkarassistenter ... 43

C11. Legitimera examinerade läkarstudenter utomlands utan legitimation efter avveckling av AT . 45 C12. Skapa lathund för digitala AT-mässor! ... 46

torg D ... 48

D1. Dödshjälp ... 48

D2. Vegetarisk kost ... 51

(3)

D3. Källsortera mera ... 52

D4. Ansvarsfrihet utan ett års fördröjning ... 53

D5. Om revisorers oberoende ... 55

D6. Arvodering ... 57

D7. Presentation FS-kandidater ... 62

(4)

torg A

A1. Förberedelse för extraordinära händelser

Under 2020 har covid-19 påverkat hela samhället. Avseende läkarutbildningen har detta påverkat teoretisk utbildning och verksamhetsförlagd utbildning. Det fanns ingen plan för hur en sådan här händelse skulle hanteras vid respektive lärosäte för att bibehålla god kvalitet på läkarutbildningen. För att motverka problem vid

liknande situation bör det finnas en strategi för att hantera liknande händelser i framtiden för att säkerställa god läkarutbildning.

SLF Student Linköping vill därför:

• Att SLF Students Åsiktsprogram inkluderar punkten “Läkarutbildningen ska vid extraordinära förhållanden fortsätta ha en god kvalitet och planerad läkarexamen ska inte senareläggas.”

Förbundsstyrelsens svar:

Förbundsstyrelsen tackar motionärerna för en välargumenterad motion med en tes som vi står bakom. Styrelsen har för Åsiktsprogram 2021 föreslagit en ny punkt under studie- och arbetsmiljö där det står “Läkarstudenter ska ha möjlighet till

examen och avslutad termin enligt angiven tidsplan även vid krissituationer”. Om FS proposition “Åsiktsprogrammet 2021" bifalls anser förbundsstyrelsen att det är i samma andemening som motionärens att-sats och därför anses motionen besvarad.

Förbundsstyrelsen föreslår därför fullmäktige:

• Att anse motionen besvarad.

(5)

A2. Utbildning kring HBTQ-frågor

Att diskriminering baserat på de kända diskrimineringsgrunderna (ex. kön, ålder, etnicitet, sexualitet, socioekonomi) förekommer inom vården är inget nytt. Dock upplever SLF Student Linköping att det inom utbildningen finns en ojämn fördelning av fokus, där HBTQ-frågor får mindre utrymme. Eftersom läkarstudenter har praktik tidigt i utbildning anser vi att HBTQ-frågor bör lyftas tidigt i utbildningen för att i större utsträckning förebygga diskriminering på praktik och inom vården.

• Att FS kartlägger utbildning kring HBTQ-relaterade frågor på läkarprogrammet i Sverige.

• Att i SLF Students åsiktsprogram ändra punkt 43 till: “Utbildning i hälso- och sjukvårdens organisation, ledarskap, genus, HBTQ och pedagogik ska ingå som obligatoriska och kontinuerliga moment på läkarutbildningen.”

• Att SLF Student i Verksamhetsplanen inkluderar “Verka för utbildning avseende jämställdhet med ökat fokus på HBTQ-frågor som en del av läkarprogrammets måldokument.”

Svar från förbundsstyrelsen:

Förbundsstyrelsen tackar för motionen och instämmer i vikten av en god utbildning i HBTQ-frågor på våra läkarprogram. Motionens andra att-sats är tydlig och ett bra tillägg i åsiktprogrammet och FS rekommenderar därför bifall på den punkten.

Avseende den första att-satsen instämmer FS i andemeningen, men anser att formuleringen är för bred: Det kan vara på sin plats att göra en utredning och kartläggning i frågan, men fokuserad på HBTQ-frågor kopplade till

vården. Arbetsgången är i så fall att FS gör en kartläggning och verkar därefter för

(6)

anser att jämställdhet absolut kan beröra HBTQ-frågor, men att begreppen ej bör likställas. Jämställdhet definieras normalt som “jämlikhet mellan män och

kvinnor”. Båda jämställdhet och HBTQ-frågor är viktiga (liksom frågor som rör etnicitet, religion, ålder osv) och därför vore det oklokt att belysa en över de andra i vår verksamhetsplan.

• Att bifalla andra att-satsen

• Att avslå första och tredje att-satsen

(7)

A3. Forskning under utbildningen

Läkarstuderande i Linköping upplever att det saknas information om möjligheter till forskning parallellt med läkarprogrammet. Forskning är en del av läkaryrket och därför är det viktigt att informera studenterna tidigt under läkarprogrammet för att möjliggöra forskning som framtida yrkesinriktning. Läkarstuderande kan forska parallellt med utbildningen.

• Att FS under kommande verksamhetsår stöttar varje lokalförening i att sammanställa information om forskningsmöjligheter under utbildningen för respektive studieort.

• Att FS nationellt ska kartlägga möjlighet till ekonomisk ersättning för forskande läkarstudenter.

• Att FS ska motverka att läkarstudenter som forskar utanför sin ordinarie läroplan inte ersätts ekonomiskt för utfört arbete.

FS tackar motionärerna som lyfter frågan om forskningsmöjligheterna på läkarprogrammet. Detta är en viktig fråga både för SLF Student

och hela Läkarförbundet. Under verksamhetsåret 2019 gjorde FS en kartläggning över forskningsmöjligheterna vid samtliga lärosäten i Sverige som bedriver

läkarutbildning. Denna kartläggning finns tillgänglig på hemsidan och är fortfarande aktuell. Ett av grunduppdragen för FS är att stötta lokalföreningarna samtidigt som FS i högsta grad är mån om lokalföreningarnas självbestämmande. Naturligtvis ska läkarstudenter som forskar vid sidan av utbildningen även ersättas ekonomiskt och

(8)

• Att avslå den andra och tredje att-satsen

(9)

A4. Bättre information och tydligare villkor inom forskning för läkarstudenter

Det är idag väldigt många läkarstudenter som är intresserade av forskning, både preklinisk och klinisk forskning. För många av dessa studenter finns möjlighet till att söka stipendium för att kunna bedriva forskning under exempelvis sommaren. Men när det gäller villkor, arbetssäkerhet och information om forskning så finns det brister. I en artikel från Läkartidningen (Läkartidningen. 2018;115:E393)

presenterade man resultatet från en enkätundersökning vid Sahlgrenska Akademin och där fann man att 80,1 % av de utan tidigare forskningserfarenhet hade ett intresse för forskning. I samma grupp tyckte även 88,8 % att det är

krångligt och svårt att komma igång med forskning. Vid tillfrågan om vad som utgjorde största hindret svarade 32,0 % att de saknar information kring hur man börjar. Detta har dessutom varit en återkommande orsak till att inte börja forska i tidigare studier som gjorts. När det gäller dem som faktiskt forskar finns även här informationsbrist bland annat vad gäller anställning, arbetsuppgifter samt

arbetssäkerhet. Forskning är en viktig del i Svensk Sjukvård och för

att upprätthålla andelen läkare som i framtiden väljer att disputera så måste man redan under studietiden öka möjligheterna och ge bättre information kring forskning som läkarstudent.

Därför yrkar SLF student Göteborg:

• att Förbundsstyrelsen verkar för att främja läkarstudenters intresse för forskning genom bättre information och tydligare uppsättning av villkor för forskande läkarstudenter.

(10)

A5. Fortsatta möjligheter till distansundervisning även efter Covid-19

Distansundervisning på läkarprogrammet har länge ansetts av många kursledare och föreläsare att vara för svårt att införa. Sedan början av Covid-19 pandemin har dock en stor del av undervisningen på läkarprogrammet digitaliserats för att

förhindra smittspridning. Många föreläsningar, seminarier, och examinationer sker nu genom videokonferens. Föreläsningar kan spelas in och läggas upp

på lärplattformar där studenterna har tillgång till filerna. När restriktionerna och rekommendationerna från Folkhälsomyndigheten lättas i framtiden och

undervisningen går tillbaka till det normala är det viktigt att studenterna får fortsatt möjlighet till distansundervisning. Studenter som känner sig sjuka, som tillhör en riskgrupp, eller som har närstående som tillhör en riskgrupp ska inte känna sig tvungna att sitta i trånga föreläsningssalar där det inte alltid finns plats och där det är svårt att hålla avstånd. Att ha fortsatt möjlighet att se på föreläsningar

på distans skulle minska risken för smittspridning, inte bara för Covid-19 men även för andra smittsamma sjukdomar. Detta skulle dessutom ge större flexibilitet till studenterna som exempelvis jobbar, har barn, eller bor långt ifrån

universitetet. Därför är det viktigt att universiteten fortsätter att erbjuda möjligheter till distansundervisning till dem som vill eller behöver det, exempelvis genom inspelade föreläsningar.

SLF Student Göteborg vill därför:

• Att SLF Student utreder möjligheterna till fortsatt distansundervisning för de studenter som vill det även efter Covid-19 pandemin.

Förbundsstyrelsen tackar för motionen som berör en väldigt aktuell fråga som är värd att lyftas. Under våren och i viss utsträckning nu i höst har läkarutbildningarna i stort sett bedrivits helt på distans. Vi har inget starkt belägg för att kvalitén på

utbildningen har blivit sämre eller bättre utöver rent empiriska åsikter i frågan. Vi har därför ingen auktoritet att hävda det ena eller andra i nuläget. Distansundervisning passar säkerligen vissa individer väldigt bra, men framför allt tror vi att det passar

(11)

vissa undervisningsformer bättre än andra. Som att-satsen är formulerad ska SLF Student utreda möjligheten till distansundervisning i stort och inte bara i vissa moment som ex. föreläsningar. Det kan finnas värde i valfrihet och

individanpassning av utbildningen, men det får inte leda till en urvattning av kvalitén. Det är också svårt för FS att driva en fråga som berör “de studenter som vill” ha en fortsatt distansundervisning utan att ha belägg för hur stor del av förbundet det rör. En annan svårighet i argumentationen kring vilka

undervisningsmoment som bör kunna vara digitala i fortsättningen är att landets läkarutbildningar är olika upplagda där exempelvis mängden föreläsningar tar olika mycket plats. Det är också inte helt säkert att SLF Student är rätt organ för en utredning som motionären önskar. Den frågan kanske ligger mer under

studentkårernas ansvar. SLF Student skulle absolut kunna verka för det genom påverkansarbete gentemot kårerna. Läkarutbildningen kommer från och med hösten 2021 bli legitimationsgrundande och det ställer ytterligare krav på utbildningens kvalitét. Något som behöver tas hänsyn till under nästkommande års

påverkansarbete.

• Att avslå motionen i sin helhet

(12)

A6. God information angående byten av olika lärosäten i samband med den nya

läkarutbildningen

Nutida information angående byten mellan olika lärosäten på läkarutbildningen kan framkomma som otillräcklig/otydlig för en del studenter. Ett studieortsbyte kan vara förvirrande kring huruvida studenten kan tillgodoräkna sig vissa kurser eller inte och i förlängningen ifall studenten behöver hoppa ner/upp en/flera terminer. Till vilka lärosäten som ett byte är möjligt och vid vilka tidpunkter som detta kan utföras som smidigast är också något som hade kunnat framföras bättre. I och med att det snart är dags för den nya läkarutbildningen hade det därmed varit viktigt att skapa en utredning kring ifall det finns potential till god information i anslutning till detta.

Därför yrkar SLF Student Göteborg

• Att SLF Student utreder möjligheten till god information angående byten mellan lärosäten i samband med den nya läkarutbildningen.

Förbundsstyrelsen tackar motionärerna för inskickad motion. 2021 kommer att bli ett stort år för SLF student då den nya läkarutbildningen införs. FS har kontinuerligt verkat för ökad nationell samordning mellan lärosätena. Av det som lärosätena redan har kommunicerat är införandet av en typ av nationella examinationsmål (EPA, entrustable professional activities) vilket kommer öppna upp för att enklare jämföra vad studenterna kan. Just nu är Universiteten själva inte helt på det klara hur deras egen utbildning kommer vara strukturerad och fungera. Tills dess är det svårt att veta hur och när byte kan ske mellan olika lärosäten. Därför är det bäst att vänta några år, för att sedan i framtiden driva denna viktiga fråga.

(13)

A7. Ersättning för praktikrelaterade kostnader

På många läkarprogram får studenter själva lägga ut pengar för pendling till och från verksamhetsförlagd utbildning. Vissa regioner betalar först dessa utlägg i slutet av terminen, vilket orsakar en stor ekonomisk belastning för den individuella

studenten och förhindrar jämlikt deltagande i utbildningen.

SLF student Linköping vill därför:

• Att punkt 95 i SLF Students Åsiktsprogram ändras till “Studenten ska inom en månad ersättas ekonomiskt för tur- och returresor mellan studieorten och utlokaliseringsorten.”

Svar från Förbundsstyrelsen:

Styrelsen tackar motionärerna för konstruktivt och medlemsnyttigt tänkande.

Studenter har olika ekonomiska förutsättningar och det går inte att anta att alla har möjlighet att ligga ute med praktikrelaterade kostnader en längre tid. Styrelsen håller med om att det är rimligt att studenter inte behöver ligga ute med kostnader i mer än en månad.

• Att bifalla motionen.

(14)

A8. Motion om återupptagande av utbildning efter längre studieuppehåll i övergångsperioden mellan det gamla och nya läkarprogrammet

Till hösten 2021 börjar det nya sexåriga läkarprogrammet som direkt ger legitimation vid examen till skillnad från det gamla läkarprogrammet. Således tvingar detta fram drastiska förändringar i läkarutbildningens kursinnehåll och upplägg. Detta medför onekligen ovisshet hos studenter som har påbörjat det gamla läkarprogrammet, tagit ett längre studieuppehåll och vill återgå till studier i det nya läkarprogrammet.

Kommer de tvingas starta om på nytt från termin ett eller kommer det att gå att komplettera på något sätt? Hur blir det om CSN studiebidrag/studielån inte räcker till? Utan svar riskerar det att medföra en situation där vissa avstår från att fortsätta utbilda sig. Med tanke på att det råder brist på läkare i landet, vore detta inte en önskvärd utveckling.

SLF Student Göteborg yrkar därför:

• Att SLF Student utreder villkoren för studenter att återuppta sin utbildning efter ett längre studieuppehåll i övergångsperioden mellan det gamla och nya läkarprogrammet.

Förbundsstyrelsen tackar för motionen och instämmer helt i det motionären beskriver. Detta är ett något som SLF Student måste utreda, bevaka och verka för under de kommande åren.

• Att bifalla motionen.

(15)

A9. Lönegrundande handledning

I enlighet med verksamhetsplanen 2020 punkt A2B ska FS ”Verka för att läkarens pedagogiska färdighet och erfarenheter ska vara tydligt meriterande genom hela karriären.” En god handledning med pedagogisk utbildningsbakgrund bidrar till en bättre utbildning och inlärning för läkarstudenter. Utöver meriterande bör

pedagogisk färdighet och erfarenhet vara lönegrundande då det höjer

läkarkompetensen. SLF Student Linköping önskar därför göra ett tillägg till A2B i SLF Students verksamhetsplan för att värdesätta vikten av god handledning och

pedagogisk utbildning.

• Att i SLF Students verksamhetsplan ändra punkt A2B till “Verka för att läkarens pedagogiska färdigheter och erfarenheter ska vara tydligt meriterande och lönegrundande genom hela karriären.”

Styrelsen tackar motionärerna för en väl skriven motion. Vi delar motionärens åsikt i att det är viktigt med alla läkares arbetsvillkor och lönen. Trots detta anser styrelsen inte att just SLF Student har det bästa mandatet i att driva lönefrågor för färdiga läkare som har deras egna yrkesföreningar samt Sveriges Yngre Läkarnas Förening som driver dessa. SLF students främsta fokus är arbetsfackliga frågor som rör läkarstudenter samt kvaliteten på grundutbildningen.

• Att avslå motionen.

(16)

A10. Avskiljande från läkarprogrammet och diskriminering

I enlighet med verksamhetsplanen 2020 punkt A1B ska FS ”verka för en ny lagstiftning för avskiljande av uppenbart olämpliga läkarstudenter i enlighet med åsiktsprogrammet” där avskiljande ska kunna komma ifråga vid a-e under punkt 45 i åsiktsprogrammet. SLF Student Linköping anser även att uttalad diskriminering bör inkluderas som orsak till avskiljande avseende ovanstående A1B.

• Att “uttalad diskriminering” läggs till i punkt 45 i SLF Students Åsiktsprogram som grund till A1B i verksamhetsplanen.

:

Styrelsen tackar motionärerna för en väl skriven motion med ett viktig tema. Under nuvarande punkt 45 belägna allvarlig brottslighet, fusk och psykiatriska

tillstånd finns i lagen om avskiljandet från studier. Det gör inte uttalad diskriminering.

Dessutom finns det nästkommande punkt 46 som säger: “Avskiljande ska kunna komma ifråga om en student vid upprepade tillfällen visat stora brister i

patientkontakten eller på annat sätt visat sig vara uppenbart olämplig för läkaryrket.”

Styrelsen anser att denna punkt täcker motionärens andemening.

• Att avslå motionen.

(17)

A11. Försäkring för forskande läkarstudenter

I dagsläget råder oklarheter gällande omständigheterna angående försäkring av forskande läkarstudenter. Det framgår inte tydligt huruvida institutionen/skolan ska stå för försäkringen eller ifall det är forskningsgruppen snarare. Viktigt att ta reda på mer information kopplat till detta hade det varit eftersom forskande läkarstudenter kan vara i behov av en försäkring. För läkarstudenternas säkerhet i samband med forskning som i vissa fall kan innefatta hantering av toxiska ämnen, olika maskiner och så vidare kan det därmed behövas en utredning kring vilka möjligheter som finns.

Därför yrkar SLF Student Göteborg

• Att SLF Student utreder möjligheten till försäkring för forskande läkarstudenter.

Förbundsstyrelsen tackar motionärerna för motionen. I samband med covid-19 undersökte FS hur försäkringsskyddet såg ut hos dem som arbetade som volontärer och konstaterade att de inte täcks av några försäkringar så länge det inte finns något anställningsavtal upprättat. Detsamma gäller vid forskning. Sammanfattande information som kan vara av värde i frågan har under 2020 lagts ut på hemsidan.

• Att anse motionen besvarat.

(18)

A12. Tilldelning av stipendium till forskningsändamål

Intresset för forskning är stort bland läkarstudenter. Nästan alla lärosäten erbjuder någon form av stipendium som kan sökas av studenter som ska forska under sommaren. Forskning är en central pelare inom läkarkåren och inom de läkaretiska råden står det klart och tydligt att “Läkaren ska handla i enlighet med vetenskap och beprövad erfarenhet, sträva efter att utveckla sina kunskaper och färdigheter, efter bästa förmåga utveckla och förmedla kunskap till gagn för patienter och hälso- och sjukvårdens utveckling samt påtala brister i verksamheten.” Det är rimligt att Läkarförbundet främjar och stöttar alla läkare och blivande läkare som strävar efter att utveckla och förmedla kunskap. Ett stipendium som delas ut skulle göra det möjligt för studenter att forska och öka sina kunskaper till gagn för vårdens bästa.

Därför yrkar SLF student Göteborg

• att Förbundsstyrelsen utreder möjligheten att ge anslag till lokalorterna i syfte att dela ut forskningsstipendier till studenter.

Förbundsstyrelsens svar:

Förbundsstyrelsen tackar för motionen och initiativet. FS önskar hjälpa lokalavdelningarna i så stor utsträckning det är möjligt, och värderar

lokalavdelningarnas autonomi väldigt högt. I budgeten för verksamhetsåret 2021 presenteras utökat bidrag till lokalavdelningarna då bortfallen inkomst från AT- mässan har varit påtagligt för alla avdelningar. På så sätt ges möjlighet för varje lokalort att utifrån egen ekonomi besluta hur pengarna bäst används, till exempel genom att dela ut stipendier eller för att bedriva sin “ordinarie verksamhet”.

FS bedömer att i den kritiska tid där lokalavdelningarna nu befinner sig med sannolikt fortsatt minskad inkomst från AT-mässorna är det viktigt att se till att alla lokalavdelningarna har tillräckligt god ekonomi för att bedriva

sin ordinarie verksamhet.

(19)

torg B

B1. Raster vid digital undervisning

I och med covid 19 pandemin så har mycket av den katedrala undervisningen övergått till digital undervisning. Mycket av den teoretiska biten har klarat av denna övergång utan betydande svårigheter. Däremot är det inte sällan att möjlighet till bensträckare glöms bort, vilket försämrar studenters förmåga att bibehålla fokus på föreläsningen/mötet.

• Att SLF Student ska se till att det finns tillräckligt med raster vid digital undervisning.

Förbundsstyrelsen tackar SLF Student Göteborg för en aktuell

motion. Förbundsstyrelsen vet om att det är svårt nu när universiteten har ställt om till digitala lösningar och vi värnar om en god studiemiljö. Vi tycker som SLF Student Göteborg att det är lika självklart med raster vid digital såsom fysisk undervisning.

Problematiken som vi möter dock är det faktum att vi som förbund inte kan styra kursledningen i utformandet av scheman. Detta påverkansarbete genomförs bäst genom studentkårerna.

(20)

B2. Lathund för studierelaterade onlinetjänster

Sedan covid-19 pandemin startade har stora förändringar inträffat i

läkarutbildningen. Alla lärosäten har mer eller mindre tillämpat digitala former och lösningar på föreläsningar, seminarier etc. Inte desto mindre har det uppstått mycket tekniskt strul och ovisshet angående vilka digitala medier som finns till hands och hur dessa kan användas. Således skulle det vara värdefullt om SLF Student kunde bidra med en lathund på de olika onlinetjänster som kan vara aktuella i studiesammanhang, såsom Zoom.

• Att SLF Student verkar för att ta fram en lathund för användande av studierelaterade onlinetjänster.

Svar frånförbundsstyrelsen:

FS tackar motionärerna för en väl skriven motion som belyser en viktig aspekt för att kunna bedriva distansundervisning av hög kvalitet. Fastän vi inser att det är viktigt att våra medlemmar kan delta i onlineundervisning som håller hög kvalitet anser vi det vara utanför vårt ansvarsområde att tillhandahålla lathundar till onlinetjänster som exempelvis zoom. Detta är dessutom något som kan drivas lokalt om sådan önskan finns då man använder sig av olika plattformar för onlineundervisning på olika lärosäten. På nätet finns det tydliga instruktioner för hur man använder olika onlinetjänster, såsom exempelvis zoom.

• Att avslå motionen

(21)

B3. Stöd för dem son diskriminerats ac patient, medstudent eller vårdpersonal

Det är självklart att ingen ska bli särbehandlad på grund av sitt kön, etnicitet, sexuella läggning, hudfärg, funktionsnedsättning eller trosuppfattning. Ändå har vi kunnat läsa om läkare och läkarstudenter som vittnat om rasistiska och kränkande möten med patienter och till och med annan vårdpersonal. 2018 skrev SVT om 100 olika vittnesmål från läkare utsatta för rasism. Att utsättas för kränkande

kommentarer utan något stöd kan skapa ohälsa och leda till att man hamnar utanför gemenskapen. Arbetsgivaren vet oftast hur man ska göra om en kollega uppför sig kränkande, men när det gäller kränkande och nedsättande kommentarer från patienten så saknas konkreta stödåtgärder för den utsatta läkaren eller läkarstudenten. Detta skapar en ohållbar arbetsmiljö vilket går emot

arbetsmiljölagen.

• Att Förbundsstyrelsen verkar för möjligheten till stöd för studenter som blivit diskriminerad av patient, medstudenter eller annan vårdpersonal.

Förbundsstyrelsen tackar SLF Student Göteborg för en viktig motion. Inom förbundet har vi en tydlig ståndpunkt gentemot diskriminering och negativ särbehandling. Det är självklart för oss att sådant beteende inte bör existera, likaså är det självklart att läkarstudenter ska ha möjlighet till stöd om de behandlas illa. Detta är något som förbundet arbetar aktivt med, i form av upplysande av exempelvis förbundets kollegiala rådgivningsfunktion, skyddsombud, såväl på klinisk placering så som

(22)

B4. Tillgång till information om studentbostäder

Att vara student är inte alltid lätt. Man kanske börjar studera i en ny stad, har ont om pengar och saknar bostad. Ekonomisk stöttning från SLF Student finns redan i form av understödsfond för medlemmar när CSN tar slut, men det råder brist på stöttning när det gäller bostäder. Det må vara orimligt att hoppas att SLF Student kan

ordna bostäder åt varje medlem, men det må inte vara orimligt att SLF Student anordnar information angående bostadsköer, hur man kan gå tillväga när man söker bostäder m.m. för varje respektive studieort.

• Att SLF Student verkar för att varje student ska ha tillgång till information om studentbostäder.

Förbundsstyrelsen tackar motionärerna för en bra motion som belyser en viktig del av studenternas liv. Trots att vi förstår att bostad är viktigt för alla våra medlemmar att ha så anser vi att det ligger utanför vårt ansvarsområde att verka för

informationstillgång om något som varierar så mycket över landet. Denna fråga är dessutom något som det arbetas flitigt på bland studentkårerna vid de olika lärosätena. Det finns även mycket information vid varje lärosäte.

(23)

B5. Hur Covid-19 har påverkat vårt psykiska mående

Under covid19 pandemin har mångas liv snabbt förändrats, inte minst för studenter.

Vi har bland annat fått övergå till distansstudier, blivit ombedda att minska på vårt sociala umgänge samt att hela tiden hålla utkik efter förkylningssymtom.

Ensamhet och stressen av att inte veta hur det ska bli framöver är faktorer som påverkar vårt psykiska mående. Därför tycker vi att det är viktigt att utreda

studenternas psykiska ohälsa dels för att få en bild av hur läget är men också för att veta hur vi kan göra det bättre.

• Att SLF Student utreder hur studenternas psykiska hälsa påverkats av Covid- 19 pandemin

Förbundsstyrelsen tackar SLF Student Göteborg för en högst aktuell motion. Vi anser att det är av stor vikt att läkarstudenternas psykiska hälsa utreds i och med denna pandemi. Vi vet att många studenter har mött svårigheter som annars inte varit aktuella och att pandemin bidragit till stor stress i samhället. Det känns som en rimlig sak för förbundsstyrelsen att utreda hur denna pandemi har påverkat

studenthälsan bland våra medlemmar.

• Att bifalla motionen

(24)

B6. Stöd för psykisk ohälsa för läkarstudenter efter Covid-19

Coronapandemin har haft otaliga konsekvenser för alla människor på jorden. För svenska läkarstudenter mitt i utbildningen har Covid-19 ställt mycket på sin spets.

Onlineundervisning, krav på social distansering och inställd praktik är bara några  exempel. I det större perspektivet har hårda krav ställts på alla Sveriges

läkarstudenter. Vi har ombetts hjälpa till i vården, praktik och jobberbjudanden har förändrats eller försvunnit, utbildningen i sig har förändrats. Många läkarstudenter som arbetat och verkat inom vården har vittnat om tuffa arbetsförhållanden, stress, utsatthet och ångest. Ensamhet och isolering har ökat för stora delar av vår globala population, och inte minst för den redan utsatta grupp som läkarstudenter utgör. 

Det är tydligt att coronapandemin lett till att psykisk ohälsa ökar och kommer öka ytterligare för läkarstudenter och unga läkare. Det är därför av yttersta vikt att rätt hjälp kan sättas in för att stötta och hjälpa svenska läkarstudenter. Vikten av psykologiskt stöd kommer öka markant allt eftersom Covid-19s mer finstilta konsekvenser blir tydligare. 

SLF student Utland vill därför:

• Att FS verkar för att alla medlemmar i SLF oavsett studieort erbjuds adekvat psykologiskt stöd i verkningarna av Covid-19 pandemin 

• Att FS verkar för att synliggöra behovet att extra stöd och hjälp för läkarstudenter i sviterna efter Covid-19 pandemin 

• Att FS verkar för att extra resurser görs tillgängliga för utökat stöd till psykisk ohälsa bland svenska läkarstudenter

Förbundsstyrelsen tackar motionärerna för en viktig motion som belyser frågor som berör många av våra medlemmar. Vi anser däremot att det är svårt att kunna

uppfylla alla förslag som finns i motionen: “Adekvat psykologiskt stöd” är en

svårdefinierad term som gör att-satsen svår att gå tillmötes. Dessutom anser FS att flera instanser redan finns som har uppdrag att se till läkarstudenters mentala hälsa (så som ordinarie vård och studenthälsan).

(25)

Vad gäller andra att-satsen instämmer FS i att SLF student kan medverka till att synliggöra behov av extra resurser eller ändringar i arbetssätt (till exempel fler möjligheter för studenter att på ett pandemisäkert sätt få ses och arbeta

tillsammans). FS gör också varje år en preklin eller klinenkät som gör det möjligt att följa utvecklingen i studenters psykiska hälsa och uppmärksamma eventuella negativa trender.

Vad gäller tredje att-satsen kan tilläggas att FS redan kontinuerligt arbetar med att upplysa och synliggöra de faktorer som kan drabba läkarstudenters psykiska välmående negativt såsom genom kurspaket, webbinarier,

schemaläggningsrapporten och appendix-artiklar.

• Att avslå första att-satsen

• Att bifalla andra att-satsen

• Att anse tredje att-satsen besvarad

(26)

torg C

C1. Rådgivning för alla yrken - läkarstudenters trygghet, förbundets förtroende

Många läkarstudenter jobbar inom vården under utbildningen i många olika yrkesroller. Och många hamnar i svåra situationer på extra- eller sommarjobb;

taskiga chefer, otydliga arbetsvillkor och osäker arbetsmiljö. Var ska man vända sig när man är medlem i Läkarförbundet men jobbar i yrken under andra fackförbunds kollektivavtal?  Läkarstudenter faller mellan stolarna. 

Att få professionell hjälp när man blivit felbehandlad på jobbet är en av fackets viktigaste funktioner - och därför ett av de starkaste argumenten för att rekrytera medlemmar. Många läkarstudenter går med i Läkarförbundet redan under den första terminen men får inte tillgång till en av de viktigaste förmånerna på många år, trots att de jobbar inom vården på väg mot sin läkarkarriär. Rätt till rådgivning redan på första jobbet som undersköterska skulle stärka argumenten till varför det är viktigt att gå med i facket redan dag ett på utbildningen. 

Rät till rådgivning är en liten insats från facket som kan ge stor utdelning. Den

medlem som redan i början av sin vårdkarriär - när man är som mest osäker på sina rättigheter -  har fått ett schysst bemötande och värdefullt stöd kommer med större sannolikhet vara medlem i resten av sitt yrkesverksamma liv. Att investera i

medlemmarnas förtroende för Läkarförbundet ger avkastning i form av engagerade och lojala medlemmar. 

Pandemin har lett till att många fler studenter valt att hjälpa till i vården, med allt från hygien- till sjuksköterskeuppgifter. Studenter som arbetar i nya situationer behöver kunna rådfråga om sina rättigheter, till exempel har det funnits fall där studenter har arbetat gratis under nattpass med att sprita av ytor. När vården snabbt behöver extra stöd kan de studenter som hjälper till hamna i kläm - trots att de är anslutna till ett fackförbund. 

(27)

Att erbjuda individuell rådgivning inom andra yrken kan låta svårt och resurskrävande. Men vi tror att även en liten gnutta hjälp är till stor nytta för medlemmen. Läkarförbundets kansli måste inte vara experter på den givna

yrkeskategorin, men kan vara en bra första instans för att få hjälp att komma vidare.

Man skulle kunna få hjälp att resonera om ifall en händelse ska polisanmälas, när man får kontakta  andra fackförbund, när man kan prata med arbetsplatsens skyddsombud och andra enkla juridiska frågor. 

När det inte finns ett skyddsnät är riskerar osäkerheten att eskalera, och några kanske till slut avstår från att arbeta överhuvudtaget för att man inte har någon trygghet. Ofta kan man vända sig till sin arbetsgivare, men vem kan en läkarstudent vända sig till när problemet ligger hos arbetsgivaren? Bra stöd tidigt i karriären betyder mycket för den enskilda studenten - och för oss alla som fackförbund. 

SLF student Stockholm föreslår: 

• Att SLF student ska verka för att våra medlemmar ska ha rätt till individuell rådgivning av SLF när de under studietiden jobbar som undersköterska, medicinsk sekreterare, vaccinatör, läkarassistent, forskningsassistent (vid ett medicinskt universitet) och underläkare.

Förbundsstyrelsen håller med SLF student Stockholm om att det är viktigt att erbjuda våra medlemmar bra service och bra värde för medlemspengarna. Att värna om våra medlemmars arbetsvillkor är kärnan i vårt uppdrag. Redan idag finns möjlighet till personlig rådgivning för studenter som arbetar som

underläkare, läkarassistent och forskningsassistent. Mycket information och

(28)

ändras till att gälla allmänfackliga och inte avtalsspecifika frågor kan förbundsstyrelsen jämka sig med det.

• Att avslå motionen i dess nuvarande formulering

(29)

C2. Likvärdig lön för underläkare före och efter examen

Läkarstudenter har möjlighet att arbeta som vikarierande underläkare från och med termin 9. Detta är ett sätt för den blivande läkaren att få relevant erfarenhet för sitt framtida yrkesliv. Trots att den vikarierande underläkaren har samma juridiska

ansvar som en läkare med underläkartjänst efter examen så tjänar den examinerade underläkaren betydligt mer. SLF student Stockholm menar att lika ansvar bör

medföra lika lön. 

SLF student Stockholm yrkar:

• Att Förbundsstyrelsen verkar för att lönen för medicinstuderande underläkare ska höjas till samma nivå som lönen för en underläkare efter examen.

Förbundsstyrelsen tackar för motionen. Den handlar om ett viktigt ämne,

underläkares löner. Vi bedömer dock att det ökar kollektivets lönenivå att ha fler löneförhandlingssteg, till exempel att kunna höja lönen efter examen. Därför tror vi det är bra att verka för att öka lönen både innan och efter examen, men att lönen efter examen ska vara högre. Dessutom riskerar detta att sänka lönen för

underläkare efter examen, vilket inte heller skulle gynna underläkares löner. Vi i förbundsstyrelsen eftersträvar istället en så kallad “lönetrappa” där lönen ska öka successivt med mer erfarenhet, dvs öka från under läkare innan examen till

underläkare efter examen. Lönen ska sedan kunna ökas via löneförhandling vid start av AT, sedan vid start av ST och så vidare. På så sätt blir läkargruppens

(30)

C3. Arbetsrättslig Info och vägledning på Hemsidan

I dagsläget finns det väldigt sparsamt med information kring vad för rättigheter läkarförbundets medlemmar har som är Läkarstudenter med ändå yrkesverksamma inom vården. Detta gör att det både saknas kunskap om exakt vad för rättigheter medlemmarna har under sin studietid i arbete, hur de ska gå tillväga för att kräva dessa rättigheter samt vem man ska vända sig till behov. I dagsläget jobbar många Läkarstudenter inom vården inom flertalet yrken vid sidan av studierna, yrkeskårer som ofta inte representeras av Läkarförbundet fackligt. Samtidigt går väldigt få studenter med ett annat fack enbart för ett extra jobb och därmed naturligt inte vet hur man ska gå tillväga för att hantera arbetsrättsliga frågor då Svenska

Läkarförbundet (SLF) ej ofta kan hjälpa för den yrkeskategorin. Därmed är det viktigt att SLF gör det de kan att utbilda och informera medlemmarna om allmän och

Läkarspecifik arbetsrätt i tidigt skede både via information på hemsidan samt via att anordna evenemang som behandlar ämnet i syfte att utbilda medlemmarna och ge dem mervärde för sitt medlemskap. 

Ytterligare är det även viktigt att medlemmar är informerade om vilka fackliga organ som kan stå hjälp vid arbetsrättsliga frågor och i de fallen att det gäller arbetsplats specifika frågor eller andra yrkesgrupper kan hänvisa vidare till rätt fack för att medlemmarna ska få det stöd och vägledning som behövs. Detta är speciellt viktigt att betona då många medlemmar nog inte ens är medvetna om att trots att de ej är medlemmar i ett annat fack tex. Kommunal och Vårdförbundet att de ändå kan få hjälp från dem om man förklarar sin situation samt att man är medlem i

Läkarförbundet.  

SLF Student Stockholm yrkar:

• Att SLF Student ska sammanställa och på hemsidan publicera information kring läkarstudenters rättigheter i arbetet vid sidan av studierna, samt kontaktuppgifter till relevanta fackliga organ. 

(31)

• Att SLF Student ska tillsammans med lokalavdelningarna organisera evenemang som behandlar och utbildar om läkarstudenternas rättigheter i arbetet vid sidan av studierna.

Vi håller med SLF student Stockholm att våra medlemmar måste få bättre koll på vilka regler som gäller och vad man kan påverka som individ. Under året har mycket information och rådgivning publicerats på hemsidan. Vi fortsätter gärna detta

arbete. Denna del av yrkandet kan på så sätt anses besvarad.

Gällande konkreta kontaktuppgifter till andra fackförbund ser vi tyvärr inte att det är lämpligt. Då får man vända sig till det aktuella fackförbundet för avtalsspecifika frågor.

Vi ser positivt på idéer till utbildning för våra medlemmar. Vi ser gärna att detta görs nästa år. Däremot tror vi det är bättre om förbundsstyrelsen får hela ansvaret för detta snarare än ett samarbete med lokalavdelningarna.

• Att helt och hållet avslå motionens första yrkande

• Att avslå motionens andra yrkande i sin nuvarande formulering

(32)

C4. AT på 18 månader

I Sverige råder just nu en akut brist på AT-platser. Kön av underläkare som väntar på AT är redan lång och bygger på sig allt mer i takt med att fler examineras. På många orter är AT 21 månader, istället för de lagstadgade minimum på 18 månader.

Enligt SYLFs AT-rapport 2020 kommer vi under 2020 förlora 292 ST-läkarår på en förlängd AT. Region Västmanland har bedömt att de genom att korta ner AT till 18 månader kommer de att kunna öka antalet AT-block med 15%. Således skulle en nedkortning av AT öka antalet AT-block, ge fler underläkare möjligheten att slutföra sin utbildning och kön av underläkare som väntar på AT skulle minska. Långsiktigt bidrar detta även med att lösa bristen på specialistläkare. SLF Student har redan i Åsiktsprogrammet 2020 att man anser att AT-blockens sammanlagda längd inte ska överskrida 18 månader och som ett led i detta bör man aktivt verka för det.

SLF student Linköping vill därför:

• Attlägga till i SLF Students verksamhetsplan under C3 “Att verka aktivt för en AT på 18 månader”.

Förbundsstyrelsen tackar för motionen och instämmer i att AT-köerna är ett problem som en AT på 18 månader delvis kan avhjälpa. Längre AT förlänger dessutom vägen till specialistkompetens vilket minskar läkares livsinkomst.

• Att bifalla motionen i sin helhet

(33)

C5. Betalning för arbetat tid

I SLF Student åsiktsprogram lyder punkt 108 “Övertidsarbete ska ersättas”.

Övertidsarbete är enligt SLFs hemsida arbete utöver det ordinarie arbetet och ska vara beordrat av en chef. I de fall övertidsarbete är borttaget ska man trots detta få ledigt motsvarande tid som man arbetat extra. Det är vanligt förekommande

att flexavtal tillämpas och att den tid man stannar utöver ordinarie arbetstid får man ut i ledighet motsvarande tid. Enligt AT-rapporten 2020 har 43% av AT-läkarna

angett att det är vanligt att arbeta utan ersättning och snittet ligger på 1,5 timmer per vecka. Enbart 15% har angett att de aldrig arbetat utan att få ersättning. Detta sker genom användning av flexavtalen där folk använder det som övertid och att man arbetar under lunchen. På arbetsplatser där man inte stämplar in eller ut sker heller ingen kompensation alls för arbetstid som inte är schemalagd. Underläkare hamnar i en utsatt situation som nya i yrket där det är svårt att ställa krav när arbetssituationen kräver regelbunden övertid som inte blir betald. Detta då man är i beroendeställning till sin arbetsgivare. Även vid flexavtal kan det vara svårt att ta ut det i ledig tid innan timmarna förfaller vid ny schemaperiod.

• AttFS ska stötta de medlemmar i SLF student som vikarierar som underläkare att ställa krav om ersättning för arbetad tid och övertid.

• Att lägga till i SLF Students verksamhetsplan under C3 “Att verka för att sommarvikarierande underläkare får ersättning för arbetad tid och övertid”.

• AttFörbundsstyrelsen under kommande verksamhetsår arbetar aktivt, tillsammans med SYLF, med lön och övertidsarbete bland underläkare.

(34)

• Att anse yrkande ett och tre besvarade

• Att bifalla yrkande två

(35)

C6. AT vs BT I Polen

Med allmäntjänstgöringens (AT) utfasning mot den nya Bastjänstgöringen (BT) står potentiellt sett en stor andel utlandsstuderande inför svåra problem att komma in i det svenska systemet. 2021 är Polen och Danmark de enda länderna inom EU där svenskar studerar medicin där AT fortsatt kommer krävas för legitimering i Sverige.

Detta kan potentiellt föra med sig en stor andel studenter som inte kan få sin

legitimation i Sverige, alternativt en försvårad process till legitimation. Polen är en av de mest populära och etablerade studieländerna i Europa med ca 1000 studenter.

Med sina bra universitet, närhet till Sverige och goda rykte har Polen sedan 10 år tillbaka varit ett populär studieland. ATs övergång till BT kommer ha stora

konsekvenser för andelen svenska utlandsstuderande som väljer att studera i Polen. 

Andra europeiska medborgare som studerar i Polen har i vissa fall möjlighet till individuell prövning av sina betyg. Som exempel har norrmän idag möjlighet att få sitt examensbevis omtolkat på ett sätt som bättre passar det norska systemet, vilket ger dem tillträde till den norska motsvarigheten till BT.

Norsk medisinstudentforening (NMF), den norska motsvarigheten till SLF, stöttade tidigt sina studenter när det Polska utbildningssystemet gick ifrån att vara

legitimerande till att kräva praktik 2015. Detta var en av de avgörande faktorerna som gjorde denna förändring möjlig. De ca 40% av totala utlandsstuderande som studerar i Polen riskerar att minska drastiskt till följd av osäkerheten kring AT. Detta vore en stor förlust sett till hur etablerade dessa studieorter och skolor är bland svenskar. Om även dessa studenter fick möjlighet att göra BT efter examen skulle denna trend motverkas. Vidare skulle detta innebära att alla utlandsstuderande

(36)

• Att FS aktivt avråder svenska studenter att söka sig till Polen, tills det att det finns möjlighet för BT för studerande i Polen 

• Att FS aktivt stöttar SLF Student Utlands polska lokalorter i processen att få tillgång till BT, i form av stöd till enskilda lokalorter, påverkansarbete och kontakt med politiker

Förbundsstyrelsen delar motionärens oro över att svenska läkarstudenter just nu söker sig till Polen. Därför har FS avrått blivande svenska läkarstudenter att söka läkarutbildningen i Polen. Informationen finns både på hemsidan och i andra kommunikationskanaler, såsom i appendix. Därför anser Förbundsstyrelsen första att-satsen besvarad.

Andra att-satsen lyfter ett problem som berör ett stort antal medlemmar i förbundet och FS förstår att SLF Student Utland och dess lokalorter önskar stöd. Som läget är nu har varken Socialstyrelsen eller FS något bra svar på hur detta ska lösas och det börjar bli bråttom med tanke på att BT närmar sig. Det är dock i mångt och mycket upp till Socialstyrelsen att lösa hur svenska läkarstudenter i Polen ska få en svensk legitimation, vilket SLF Student absolut kan utöva påverkansarbete

gentemot. Huvudproblemet är alltså att de polska studenterna ska

få svensk legitimation och i andra ledet BT efter det. Innan denna lösning har framkommit är FS fokus att avråda nya studenter från att söka sig till icke-

legitimationsgrundande utländska läkarutbildningar såsom i Polen. Det finns många andra alternativ för framtida medlemmar som vill studera till läkare utomlands. I framtiden ser FS att studenter kommer välja ett annat land än Polen att studera i om inte Polen själva väljer att uppdatera sin utbildning för att ge legitimation.

Andra att-satsen är dessutom endast för studenter i Polen, vilket förbundsstyrelsen tycker känns för avgränsat, även om det i praktiken framförallt handlar om

läkarstudenter i Polen.

• Att anse första att-satsen besvarad

• Att avslå andra att-satsen

(37)

C7. Möjligheten till allmäntjänstgöring efter dess borttagande 

Bristen på platser för allmäntjänstgöring (AT) är ett sedan många år ett uttalat problem. Att underläkare innan examen tvingas vänta i upp till 2 år innan arbetet för legitimering hotar inte bara unga läkares väl och ve: det är en samhällsfråga. Med införandet av bastjänstgöring (BT) och den nya 6-åriga läkarlinjen i Sverige

kompliceras situationen ytterligare, till följd av den konkurrens som riskeras uppstå mellan AT och BT. Det råder ännu många oklarheter kring hur BTs införande

kommer att påverka andelen AT-platser under de kommande åren. En vidare

komplikation tillkommer då svenska läkarstudenter studerandes utomlands tas med i beräkningarna. 

I nuläget står två studieländer under kravet att efter examen genomföra svensk AT för legitimering: Danmark och Polen. Studenter i dessa två länder står för en markant andel av de svenska läkarstudenter som studerar utomlands. Dessa studenter

måste med dagens regelverk genomföra AT, även om AT skulle komma att tas bort helt. Med dagens AT flaskhals och den skuld som denna medför står det klart att AT kommer att behöva sträcka sig långt utöver det planerade borttagandet. Hur blir det med de utlandsstuderande som påbörjar sin utbildning, men vars examensdatum går över fristen för ATs borttagande? Dessa studenter måste, likt sina kollegor studerandes i Sverige, kunna garanteras en AT-plats, även efter bytet mot BT. 

• Att FS verkar för klarhet i vad som kommer att gälla för de studenter som fortsatt kommer behöva genomföra AT oavsett studieort 

(38)

Förbundsstyrelsen tackar SLF student Utland för motionen och instämmer i att bristen på AT tjänster är ett mycket stort problem, för läkarstudenter och för samhället.

Förbundsstyrelsen har aktivt bevakat vad som är aktuellt för olika studieorter, vilket har resulterat i att vi har gått ut med en officiell rekommendation för framtida

läkarstudenter att inte studera i Polen.

Förbundsstyrelsen har under de senaste åren arbetat mycket hårt för en ökning av antalet AT-platser – vilket har bidragit till att förbundet har följande uttalande i sitt politiska program “I samma anda bör antalet AT-, BT- och ST-tjänster

motsvara dimensioneringen av antalet platser på grundutbildningen”.

Förbundsstyrelsen kommer fortsätta arbeta aktivt med frågan om AT- och BT-platser i och med införandet av nya läkarprogrammet - det står med i förslaget

för verksamhetsplan och åsiktsprogram för 2021.

• Att anse alla att-satser besvarade

(39)

C8. BT flaskhalsen 

Den 28 november 2018 röstade Riksdagen “ja” för införandet av Bastjänstgöring (BT). Socialstyrelsen presenterade sitt förslag av nya föreskrifter den 13 februari 2020. Starten var planerad till 1 juli 2020, men den 14 maj 2020 röstade

riksdagen, pga COVID-19, att införandet av BT skjuts upp till 1:a juli 2021. Det finns fortfarande stora oklarheter kring vilka legitimerade läkare som behöver genomföra BT innan en specialisttjänstgöring (ST) kan påbörjas. 

Enligt föreskrifterna som finns för BT skall legitimerade läkare från utlandet som erhåller legitimation efter 1 juli 2021 genomföra BT. Den första kullen av legitimerade läkare från svenska universitet, från den nya sexåriga utbildningen, kommer 2027 att behöva genomföra BT istället för allmäntjänstgöring (AT). I föreskrifterna framgår det att BT till skillnad från AT kommer att vara kompetensbaserad samt en del av ST. BT kommer alltså inte ha ett slutprov så som AT tidigare har haft, moment skall istället klaras av under placeringar för att uppvisa färdiga kunskaper. 

Enligt socialstyrelsens årsrapporter beräknas det återvända ca 450 legitimerade läkare tillbaka från studier i utlandet med legitimation inför andra halvåret av 2021.

Samtidigt har det framkommit att det under 2021 enbart kommer att finnas ca 140 BT tjänster tillgängliga nationellt. Som det ser ut i föreskrifterna, betyder detta att ca

⅔ av dessa legitimerade läkare kommer behöva vänta med att kunna få en utbildningstjänst, som får en att komma vidare i karriären. 

Under 2022 och årligen framåt förväntas ytterligare ca 900 legitimerade läkare att återvända från utlandet. Dessa unga läkare kommer att hamna i samma kösystem

(40)

juli 2021 behöver genomföra även BT. Detta skulle inte vara optimalt, då denna kö skulle bli betydligt längre med även dessa läkare inkluderade i detta moment.

• Att FS verkar för att regeringen skall komma med övergångsregler under 2020. 

• Att FS verkar för att det skall finnas tillräckligt många BT tjänster för att motverka denna nya flaskhals. 

• Att FS verkar för att det skall finnas en nationell dimensionering av BT tjänster som efterföljer behovet från start.

• Att FS verkar för att läkare som genomför AT i Sverige inte skall behöva genomföra BT. 

• Att FS verkar för att studenter i Sverige på den nya läkarlinjen är väl

informerade om denna kö som kommer bildas fram tills det är deras tur att ansöka om BT tjänst.

BT är en väldigt viktig fråga som kommer prägla unga läkares förutsättningar på arbetsmarknaden. Förbundsstyrelsen arbetar för rättvisa övergångsregler och nationell dimensionering av AT samt BT. Vi vill inte se några fler flaskhalsar. Detta görs framförallt inom Läkarförbunds utbildnings- och forskningsråd (UFO) men även med diverse debattinlägg. Att informera studenter om köbildning vore inte konstruktivt – vi ska se till att inga köer bildas.

Förbundsstyrelsen anser därför yrkande ett till fyra besvarade. Förbundsstyrelsen yrkar för avslag på yrkande fem.

• Att anse yrkande ett till fyra besvarade

• Att avslå yrkande fem

(41)

C9. Rättvis behandling av utlandsstuderande som söker underläkarvikariat efter Termin 9

Det har vid upprepade tillfällen kommit till SLF Student Utlands (SLF-SU) kännedom att Socialstyrelsen brister i handläggningen och bedömningen av ansökningar om särskilt förordnande att utöva läkaryrket för icke legitimerade läkare efter termin 9 (T9). Handläggningstiderna är ofta orimligt långa, vilket leder till otrygghet för såväl anställd som arbetsgivare, med beslut som ibland dröjer långt över arbetsstart.

Otydlighet i riktlinjer leder till osäkerhet bland de sökande och orättvisa

bedömningar, där enskilda individer kan få olika besked beroende på vem som handlägger ärendet. Vid upprepade tillfällen har personer i samma klass, år och skola fått olika bedömningar beroende på handläggare. I år har det vidare kommit till SLF-SUs kännedom att studerandes i Sverige blivit anställda redan efter termin 8, vilket strider mot rådande regelverk. 

Senast inför underläkarvikariat för sommaren 2020, har SLF-SU erhållit mängder av vittnesmål om orättvis behandling. Anställningar skjuts upp, studenter måste under en lång tid befinna sig i otrygghet, arbetsgivare står plötsligt utan underläkare för sommaren. Det är fundamentalt att även utlandsstuderande får möjlighet att

praktisera som underläkare under utbildningen, med adekvat handledning och stöd.

Utlandsstuderandes kompetensutveckling och anpassning till det svenska systemet är nödvändig för att kunna utföra ett säkert jobb som läkare efter examen samt att senare inte riskera att bli diskriminerad på arbetsmarknaden. Socialstyrelsens behandling av utlandsstuderande leder till att färre arbetsgivare vågar anställa utlandsstuderande, vilket i sin tur förstärker den onda cirkeln av minskad klinisk erfarenhet vilket leder till vidare diskriminering på arbetsmarknaden. I och med det europeiska utbildningssamarbetet måste utbildningar inom EU anses vara likställda

(42)

• Att FS ska verka för att Sveriges regioner ska ha möjlighet att utfärda särskilt förordnande för utlandsstuderande medlemmar inom EU 

• Att FS ska verka för att framtida bedömning från Socialstyrelsen och Sveriges regioner blir tydligare och rättvisare, väl förankrade i rådande regelverk 

• Att FS ska verka för schysst rekrytering av underläkare oavsett utbildningsort inom EU

Förbundsstyrelsen tackar för motionen och tycker den belyser ett viktigt ämne, en mer rättvis rekrytering.

Angående att-sats ett så ser Förbundsstyrelsen ett problem redan idag med att regionerna inte sköter sitt jobb med att utfärda särskilt förordnande. Exempelvis har läkarstudenter fått särskilt förordnande tidigare än termin 9. Det blir dessutom svårare att arbeta mot en rättvis bedömning när 21 regioner ska utfärda särskilt förordnande och inte en instans, socialstyrelsen. Förbundsstyrelsen ser istället fram emot en diskussion kring om det skulle vara bättre att verka för

att socialstyrelsen utfärdar alla särskilda förordnanden.

Förbundsstyrelsen håller helt med om den andra och tredje att-satsen. Schysst rekrytering och bedömning av särskilt förordnande är absolut viktiga frågor för SLF Students medlemmar. Idag, precis som motionären påpekar, fungerar inte detta helt rättvist. Därför ser Förbundsstyrelsen positivt på att arbeta med detta mer

nästkommande år.

• Att avslå första att-satsen

• Att bifalla andra och tredje att-satsen

(43)

C10. Tydligare utlysning och villkor för läkarassistenter

Idag är läkarassistenttjänsten en relativt odefinierad anställningsform. Landstingen har i allmänhet ingen utlysningen av tjänsterna och det är ofta upp till studenten att ringa runt till olika personer i verksamheten för att tillslut få en sådan tjänst. När det gäller arbetsuppgifter så är även detta något som inte är enhetligt och kan variera med arbetsgivare. Många studenter upplever att det är svårt att få en anställning som läkarassistent. Detta förklaras dels av okunskap hos huvudmännen, men också av osäkerheten kring vad en läkarassistent faktiskt gör. Svensk sjukvård skulle tjäna på att bättre ta tillvara läkarstudenters kompetens, framför allt under

semestertider. Om läkarstudenterna dessutom fick mer relevanta arbetsuppgifter skulle vården kunna förbättras ytterligare. Ett exempel på detta är i Uppsala där man 2015 anställde läkarstudenter och där man lyckades förkorta köerna till

magnetkameraundersökningar. Den sommaren ökade antalet magnetkameraundersökningar med 48 %.

• att Förbundsstyrelsen utreder möjligheten till tydligare utlysning av läkarassistenstjänster och dessas villkor.

Svar från Förbundsstyrelsen:

Förbundsstyrelsen har de senaste åren arbetat aktivt med att öka antalet läkarassistenttjänster och att dessa ska ske med offentlig utlysning. Detta har medfört att förbundet har tagit med följande skrivelse i sitt politiska program: “Så kallade läkarassistenttjänster är ofta en betydelsefull första erfarenhet för att

(44)

Så som motionen är skriven önskas det att förbundsstyrelsen “utreder möjligheten till offentlig utlysning”. Förbundsstyrelsen upplever att det nuvarande arbetet med att arbeta direkt för att offentlig utlysning är mer effektivt och omfattande än skrivelsen ovan.

(45)

C11. Legitimera examinerade läkarstudenter utomlands utan legitimation efter avveckling av AT

Snart ersätts det gamla läkarprogrammet med det sexåriga läkarprogrammet som ger legitimation direkt efter examen. AT som ger legitimation i det gamla systemet kommer sakta men säkert försvinna. Detta medför ett problem för vissa

läkarstudenter som studerar utomlands i länder där legitimation inte fås direkt vid examen, såsom i Polen. Då skulle dessa examinerade läkarstudenter tvingas göra AT utomlands, vilket kan kräva goda språkkunskaper i respektive land som de kanske inte behärskar.

Exempelvis beskriver Läkartidningen ett krav på minst C1 nivå i polska för att

kunna genomföra AT i Polen. Detta kan medföra att de förhindras från att införskaffa legitimation och således vara oförmögna att progrediera i läkaryrket.

• Att SLF Student utreder lösningar till legitimation inhemskt hos examinerade läkarstudenter utomlands utan legitimation efter avveckling av AT i Sverige.

Förbundsstyrelsen tackar för att motionären uppmärksammat en viktig fråga. I dagsläget avråder SLF Student från att studera i Polen, då AT kommer avvecklas.

De studenter som i framtiden söker läkarutbildning utomlands har flera andra alternativ att välja på som är legitimationsgrundande utbildningar. Socialstyrelsen har som arbete att komma fram till lösningar, medan förbundsstyrelsens uppdrag att

(46)

C12. Skapa lathund för digitala AT-mässor!

Pågående världspandemin medför stort osäkerhet kring framtida AT- mässor och därmed främsta inkomstkällan som lokalavdelningarna har. Olika avdelningar har olika förutsättningar för att planera ett utförligt alternativ till den fysiska AT-mässan och med fördel samarbetar SLF Student i frågan. Genom att skapa riktlinjer och lathund för digitala AT-mässor kan resultatet bli att det underlättar för

lokalavdelningarna, regionerna och föreläsarna kan bli nöjda med AT-mässan och därmed återkomma nästa gång samt att det gör mer nytta för läkarstudenterna.

I och md att det underlättar för lokalavdelningarna kan arbetet med AT-mässan bli mer effektivt och pricksäkert för dessa och mer tid kan även läggas på annat i verksamheten.

Ifall regionerna och föreläsarna upplever den digitala AT-mässan som ett värdefullt koncept kan de som tidigare nämnt återkomma och den digitala AT-mässan kan fungera som en hållbar lösning.  Genom att de kan bidra till studenterna kanske de vill fortsätta vara medlemmar i SLF, komma på flera av våra events och få bättre sannolikhet att få AT-tjänst. För att möta utmaningen alla står för på det bästa möjliga sättet.

Yrkar SLF Student Göteborg

• Att förbundsstyrelsen skapar lathund för digitala AT- mässor inklusiva riktlinjer för:

o Kontakt med regionerna o Kontakt med föreläsarna o Upplägget under AT-mässan o Antalet Zoom -länkar

o Pris per regionsrepresentant / delegation

o Omfattning av deltagande studenter (kan studenter från andra lärosäten delta?)

o Nationellt mall för AT-kompendiet

o Marknadsföring: var ska evenemang publiceras, vart ska länkar delas o Anmälningsdeadline

o Utdelning av gåvor till föreläsarna

(47)

Förbundsstyrelsen tackar för motionen och instämmer i att AT- mässorna är viktiga för lokalförbunden. AT-

mässorna drivs idag av läkarförbundet tillsammans med läkartidningen och lokalförb unden i SLFstudent utan medverkan av studenternas förbundsstyrelse. Därför är för bundsstyrelsen inte det bästa organet för att ta fram en lathund för digitala AT- mässor. Dessutom är det förbundsstyrelsens förståelse att regionernas deltagande på den digitala AT-mässan var låg och att det därför är viktigt att utreda om

det inte är bättre att i fortsättningen ha AT-mässorna i person om möjligt.

(48)

torg D

D1. Dödshjälp

Nya undersökningar visar att 80% av Sveriges befolkning är positiva till aktiv dödshjälp. Läkarförbundet är mot aktiv dödshjälp och uttalandena relaterat till

dödshjälp är ofta ganska svartvita, ofta av typen “vi vill inte vara tvungna att göra det här som specialistäkare”.

Vi upplever att en större andel studenter är positiva till aktiv dödshjälp - förutsatt att det är i väl indikerade fall och av vårdpersonal som är adekvat utbildade i frågan, förslagsvis genom tilläggsspecialisering/valbar vidareutbildning. Vi efterlyser att SLF student tar ställning i frågan. 

SLF student stockholm yrkar:

• att SLF student verkar för aktiv dödshjälp inklusive en bredare diskussion för när detta kan vara indikerat och vem som i så fall ska utföra det.

Förbundsstyrelsen tackar för denna motion som berör ett högst aktuellt ämne som diskuteras i flera delar av förbundet och även i allmänheten som motionären uppmärksammar. För att kunna diskutera frågan dödshjälp krävs en förståelse för begrepp några nyckelbegrepp som här sammanställts av läkarförbundet:

“Statens medicinsk-etiska råd (Smer) publicerade i november 2017 rapporten Dödshjälp. En kunskapssammanställning. Smer tar i rapporten inte ställning till om dödshjälp bör tillåtas i Sverige eller inte. Rapporten innehåller däremot resonemang om bl.a. definitioner, rättsläget i Sverige, modeller för dödshjälp i andra länder och argument för och emot dödshjälp.

Terminologin är mycket viktig vid diskussion och debatt i dessa frågor. Om de termer som används inte är väl definierade och rätt förstådda blir det i praktiken omöjligt att föra en konstruktiv debatt. Smer använder i sin

kunskapssammanställning följande definitioner: