TECHN lcKÁ UNHERZrrA v L|BERC|
Jméno a příjmení sťudenta Ndzev bakalářské prdce
Vedoucí bakalářské prdce
VLiberci dne3.6.20L4
TE.HřtKKÁ UNIvERz|TA Y uBERci
a:l -. -j ; r ;: a-^a-i -:i : .:: :'::.:. !:..1' :?'. :a:':.
...1.1...!::=. ,a = --.,.
podpis r4ďoucího bakalářsk é práce
* &#*
#*š
HODNOCENI BAKALARSKE PRACE
Roman Slanina
Stanovení tep|otní ávislosti součinite|e přestupu tepla do kalícího média pro materiál s355|2
Ing. |aromír Moravec, Ph.D.
1. Hodnocení bakalářské práce
ýborně velmi dobře dobře nelryhovujicí
Splněnírozsahu zadáníbakaiářsképráce x
odbornáúroveňbakalářsképráce x
Aplikovatelnostqýsledků a přínos práce pro praxi x Přísfup a íniciatÍva studenta k řešení bakďářské práce x
Úprava bakalářské práce po grafické a obsahové stránce x
Pozn.: Hodnocení vyznačte X v příslušném políčku
2. Konkrétní připomínky k bakalářské práci
Pan Roman S|anina řešil baka|ářskou práci, jejíŽ téma Vznik|o z potřeb grantového pro1ektu TAČR o2o1o992' Zák|adním cí|em práce, by|o zjistit ap|ikovate|nost nově Vyvinuté certifikované metody, týka]ící se simu|ací tepe|ného zpracováni rozměmých dílů pomocí malých testovacích tě|es' Metodika mě|a být ověřena pro tň ochlazovací média: Vodu, kalící olej TK 46 a vzduch.
Při zpracování teoretické i experimentá|ní cásti diplomové práce postupova| student samostatně. V teoretické části vyuŽil většinu školitelem poŽadované podklady. Reagova| na připomínky a doplňova| práci d|e požadavků. Poněkud těžkopádnější a|e by|a formu|ace v|astních myš|enek.
V experimentá|ní části vyuŽi| bakalář své prozatímní zkušenosti a počínal si ve|ice aktivně zejména při přípravě a realizaci experimentů. Vlastní vyhodnocení experimentů však probíhalo poma|eji a by|o třeba obcasných zásahů školite|e. Nicméně v konečné fázi se student dopracoval k praktickému a úče|nému řešení. Získané rnýs|edky jsou snadno ap|ikovate|né a závěry bude moŽné vyuŽít při da|ším řešenígrantového projektu.
Ce|ková práce je i přes uvedené drobné výtky na ve|mi dobré úrovni. Baka|ář prokáza|
schopnost samostatné tvůrČí práce a během celého řešení diplomové práce postupova| iniciativně.
3. Klasifikace vedoucího baka|ářské práce
Velmi dobře
