• No results found

Kursmål för Ekonomiprogrammet

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kursmål för Ekonomiprogrammet"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kursmål

för Ekonomiprogrammet

(2)

Driva företag: A grundläggande projektmetodik Formulera mål, planera, organisera och fördela ansvar. Dokumentera genomförd planering , presentera och utvärdera ett projekt (UF-företag ).

Driva företag: B mötesteknik Genomföra och delta i möten och föra protokoll över dessa

Driva företag: C presentationsteknik Kunna göra presentationer för olika typer av åhörare med hjälp av relevant teknik. Exempelvis kunna presentera affärsidéer för framtida rådgivare.

Driva företag: D försäljningsteknik I en verklig situation kunna sälja en produkt eller tjänst genom argumentation som är anpassad till mottagaren.

Driva företag: E idéutvecklingsprocess Skapa, värdera, förverkliga, vidareutveckla eller överge idéer. Kunna argumentera för varför du väljer/väljer bort idéer baserat på marknadens behov, lagar och andra bestämmelser (t.ex upphovsrätt, mönsterskydd och patent).

Ekonomiavdelning: A fakturering och betalningar Hantera ingående och utgående fakturor och betalningar

Ekonomiavdelning: B bank och försäkringar Ha kontakt med bank och försäkringsbolag. Förstå deras funktioner för såväl företag som privatperson.

(3)

Ekonomiavdelning: C bokföring Arbeta med löpande bokföring, såväl manuellt som i relevant program

Ekonomiavdelning: D bokslut Göra enklare bokslut inklusive periodiseringar, avskrivningar och avstämningar. Upprätta en årsredovisning

Ekonomiavdelning: E budgetuppföljning och räkenskapsanalys

Jämföra utfall med budget. Göra och redovisa enklare räkenskapsanalys

Familjerätt: A äktenskap och samboförhållande Kunna avgöra när det är en fördel respektive nackdel att ingå äktenskap ur juridisk och privatekonomisk aspekt

Familjerätt: B bodelning och arv Kunna beräkna bodelning och fördela arv i olika fall utifrån arvsordningen och testamente.

Inköpsavdelning: A inköpsprocessen Kunna redogöra och använda sig av inköpsprocessens olika steg

Inköpsavdelning: B leverantörskontakter Med hjälp av telefon, internet och personliga besök, hämta underlag för ett företags kostnader.

Skriva en anbudsbegäran

(4)

Inköpsavdelning: C budget och kalkylering Upprätta investerings- resultat- och likviditetsbudget. Med hjälp av pålägg och marginaltänkande sätta priser. Använda Excel i budget- och prissättningsarbetet

Marknadsavdelning: A affärsidé Du skall kunna veta vad en affärsidé innehåller. Förstå vad en affärsidé är. Förstår vad en affärsidé har för betydelse. Kunna formulera en affärsidé inkl. begreppen målgrupp, behov, marketing mix

Marknadsavdelning: B marknadsundersökning Ha kunskaper om olika typer av marknadsundersökningar. Kunna genomföra en

marknadsundersökning bland annat med hjälp av en skriftlig enkät. Kunna analysera resultatet av undersökningen

Marknadsavdelning: C strategier, varumärken o dyl Ha teoretiska kunskaper om ett antal begrepp inom strategiskt tänkande för ett företag. I detta ingår: produktens livscykel, minnestegen, hur bygga varumärke, modeller, positioneringskartan, marketing mix o dyl. Tillämpa kunskaperna, t.ex i UF-företagets affärsplan.

Marknadsavdelning: D affärs-, marknads- och kampanjplaner

Kunskap om innebörd och skillnader mellan olika typer av planer. Med utgångspunkt från

affärsidé,marknadsundersökning och strategitänkande kunna planera, skriva och genomföra minst två av planerna

Marknadsavdelning: E kommunikation Utföra försäljning med hjälp av reklam, personlig försäljning. Veta när olika metoder är mest lämpliga. Redogöra för hur, när och varför dessa ska användas. Med utgångspunkt från affärsidé kunna marknadsföra med rätt budskap och i rätt medium. Känna till principerna för en annons uppbyggnad.

Marknadsavdelning: F bolagsformer Känna till de olika bolagsformerna och när man kan eller ska välja den ena framför den andra

(5)

Marknadsavdelning: G lagstiftning Kunna göra enklare problemlösningar utifrån Marknadsföringslagen, Konkurrenslagen, Avtalslagen, Köplagen, Konsumentköplagen, Konsumenttjänstlagen, Distans- och

hemförsäljningslagen, Produktsäkerhetslagen. Känna till myndigheter och organisationer som hanterar dessa frågor

Marknadsavdelning: H dokumenthantering Kunna använda relevanta administrativa program och Office-paketet. Upprätta fakturor, skriva offerter, följesedlar, orderbekräftelse, säljbrev, göra presentationer, upprätta kundregister

Personalavdelning: A organisation Beskriva och välja lämplig organisationsform. Ha förståelse för hur olika grupper fungerar i olika sammanhang, olika roller i grupper, olika faser i grupper och individers beteende. Kunna lösa konflikter

Personalavdelning: B arbetsrätt Kunna genomföra problemlösning utifrån Medbestämmandelagen, Lagen om anställningsskydd, Arbetsmiljölagen, Semesterlagen, Jämställdhetslagen, Arbetstidslagen. Kunna använda sig av innehållet i ett kollektivavtal. Känna till försäkringskassans regler om sjukdom och vård av barn

Personalavdelning: C löner Känna till olika lönesystem. Kunna bokföra lön och sociala avgifter samt betalning av detta.

Upprätta lönebesked

Privatekonomi: A obeståndsrätt Arbeta med frågor kring skuldsättning och obestånd

Privatekonomi: B fastighetsrätt Känna till hur köp och försäljning av fastighet och bostadsrätter går till. Känna till regler för hyresrätt. Ha förståelse skillnaderna mellan de olika boendeformerna.

(6)

Privatekonomi: C skadestånd och försäkringsfrågor Känna till hur skade- och ersättningsfrågor hanteras

Rättsväsendet: A domstolar Känna till de olika domstolarna och beskriva deras olika roller. Känna till hur svensk lagstiftning fungerar i relation till EU:s lagstiftning

Rättsväsendet: B brottmål Kunna redogöra för olika brottmål och rättegångsprocessen samt lösa olika fall

Rättsväsendet: C tvistemål Kunna redogöra för olika tvistemål och rättegångsprocessen och lösa olika fall

References

Related documents

De vittnar om att de är musikaliskt aktiva och att arbetet är av en praktisk och interaktiv karaktär, och även om den sociala relationen i det här fallet främst är

Om undervisningen enbart berör elevernas sångtekniska förmåga utan att kunskaperna förankras med teoretiska begrepp kan konsekvenser uppkomma där eleverna har

På så vis blir resultaten från denna studie, i termer av elevers olika sätt att erfara konstruerandet av en specifik länkmekanism och de kritiska aspekter som är nödvändiga

Jag har redogjort för tre modeller (RT, TSI, och CORI 62 ), som alla haft gemensamt, att de utgår från fyra grundstrategier som baserats på undersökningar om hur goda läsare

Det var ett fåtal elever som svarade att det är bra att kunna läsa och skriva eftersom man kan lära sig nya saker eller skriva upp något för att komma ihåg, men annars relaterade

Bägge skolorna anser att kompetens är den faktorn som har störst påverkan på elevernas möjlighet till utveckling inom språk och kommunikation.67 procent av svaren från Skola 1

Frukostmötena går till viss del emot detta resonemang genom att låta brukarna styra samtalsämnet, även om Ralf undrar om brukarna pratar för att de har någonting att säga eller

Resultatet vi kommit fram till avspeglar en del av Sverige geografiskt, men skulle kunna vara relevant för Sverige som helhet.. Vi beskriver även Svenska ESF