Årlig likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Jämtlands Gymnasium Palmcrantz, RO3, RO2c
Likabehandlingsgruppen
Jämtlands Gymnasium Palmcrantz
Innehållsförteckning
1. Likabehandlingsarbete läsåret 2013/2014 ... 3
2. Utvärdering av årliga Likabehandlingsplanen 2012/2013 ... 4
3. Ärendegång vid diskriminering och annan kränkande behandling ... 5
3.1. Likabehandlingsgruppen ... 5
4. Revidering av likabehandlingsplan ... 6
Jämtlands Gymnasium Palmcrantz årliga Likabehandlingsplan grundar sig på Jämtlands Gymnasieförbunds riktlinjer för likabehandling.
Likabehandlingsgruppen sätter upp mål för det förebyggande arbetet inför varje läsår utifrån verksamhetens behov och önskemål. Gruppen följer upp verksamheten och ansvarar för att uppföljning/utvärdering genomförs av respektive arbetslag. Ingen på skolan ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling och alla ska behandlas lika oavsett kön, ålder, etnisk tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning, sexuell läggning, könsöverskridande identitet eller funktionshinder (DiskrL 2009).
Det är alla medarbetares och elevers uppgift och ansvar att bidra till en god studie- och arbetsmiljö, såväl fysisk som psykosocial.
1. Likabehandlingsarbete läsåret 2013/2014
Varje läsår besvarar alla elever en central enkät beträffande hälsa, trivsel, trygghet och i vilken utsträckning eleverna upplever att olika typer av kränkande behandling
förekommer på skolan. Rektor ansvarar för uppföljning av resultat tillsammans med arbetslag och mentor vid höstterminsstart dock senast 15 september.
Trygghet och arbetsro är högprioriterade områden under läsåret.
De delar av hälsosamtalet som rör likabehandling (för elever i årskurs 1) följs upp av mentor och personalen i elevhälsoteamet.
Alla elever tillfrågas i utvecklingssamtalen av mentor om upplevelsen av trygghet och studiero. Det sker varje termin.
Likabehandlingsgruppen arbete ska vara känt av eleverna. Klassråden, programråden, skolkonferenserna och arbetslagen har likabehandling och trivsel på skolan som en återkommande punkt på dagordningen.
(Grundläggande värden SKOLFS 2011:144, Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på…Var och en som arbetar inom skolan ska också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö.)
Likabehandlingsgruppen inbjuder elevskyddsombuden för erfarenhetsutbyte
All personal och alla elever uppmärksammas på likabehandlingsplanen som en del i introduktionen under höstterminen. Vårdnadshavare till år 1 elever informeras vid första föräldramötet alternativt skickas planen till föräldrar som inte är närvarande.
Likabehandlingsplanen ska tydliggöras på så många aktuella språk som möjligt.
Arbetslagen/mentorerna träffar EHT-teamet ett antal gånger per termin för att stämma av trivselläget utifrån Likabehandlingsplanen.
Mångfaldsarbete ska bedrivas i skolan. I planeringsarbetet och i
genomförandet av mångfaldsarbetet ska pedagogrepresentanter från skolans samtliga program delta. Kulturöverskridande insatser ska göras där respekt och tolerans för olikheter främjas. (2.2 Normer och värden SKOLFS
2011:144, Mål: Varje elev kan samspela i mötet med andra människor utifrån respekt för skilda livsvillkor, kultur, språk, religion och historia. Mål:
Respekterar andra människors integritet och egenvärde, Eleven kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen.)
2. Utvärdering av den årliga
likabehandlingsplanen 2012/2013
Skolkonferensen har givit programråden och klassråden i uppdrag att diskutera och återrapportera trivsel och likabehandlings till Skolkonferensen.
Någon utvärdering av resultatet har ej följt någon systematik och inte haft någon särskild uppföljning. Det är ett förbättringsområde inför läsåret 2013- 2014.
Mångfaldsdagarna på Palmcrantz genomfördes i februari 2013 för år 1 elever.
Utvärdering av dagarna visat att möten mellan elever från olika program har uppskattats och har gett nya kontaktytor.
Utbildningsinsatser i ämnet mångfald har genomförts inför mångfaldsdagarna med enskilda arbetslag och samtliga år 1-mentorer.
Nu finns delar av Likabehandlingsplanen översatt till persiska, arabiska, turkiska och somaliska.
Elevenkäten visar att eleverna uppfattar att stämningen på Palmcrantz är god.
Helges fik är en välbesökt mötesplats på Palmcrantz för elever och personal vilket kan ha bidragit.
Elevhälsoteamen har arbetat på individ-, grupp- och organisationsnivå utifrån trygghet och trivsel.
Skolans har agerat utifrån dokumentet ”Ärendegången vid misstänkt
kränkande behandling/mobbning”. Brister har uppmärksammats som gör en revidering av dokumentet nödvändigt. Brister har också upptäckts i rutinen kring rapporteringen till huvudmannen, vilket nu är under åtgärd.
3. Ärendegång vid diskriminering och annan kränkande behandling
1. Om kränkning har ägt rum informeras mentorn och ansvarig rektor.
2. Mentorn kartlägger och dokumenterar ärendet om relationen gäller elev-elev. Om mentorn behöver stöd kontaktas rektor och elevhälsoteam som utgör stödfunktion för den fortsatta hanteringen av ärendet.
3. Om personal kränker en elev/er ansvarar rektorn för utredningen.
4. Vid misstanke om kränkning ska utredningen dokumenteras.
5. I de fall där kränkningen inte upphör, eller när kränkningen är särskilt allvarlig gör rektor en anmälan till Polismyndigheten.
6. Dokumenten ska arkiveras i särskild pärm i skolans arkiv. Det är mentorn som tillsammans med representant från likabehandlingsgrupp som ansvarar för dokumentationen. Konstaterad mobbning eller kränkande behandling ska rapporteras till huvudmannen via förbundssekreteraren JGY.
3.1. Likabehandlingsgruppen
Rektorer Sture Airijoki, Maria Stiberg
Kuratorer Bodil Nordman, Lena Svensson
Specialpedagog Anita Westlin
Skolsköterska Ingrid Dahlén
4. Revidering av
likabehandlingsplan
Likabehandlingsgruppen, tillsammans med Palmcrantz rektorer, ansvarar för att denna plan revideras kontinuerligt.
