Kursanalys logopedprogrammet
Kurskod
2LG097 Kurstitel
Fördjupning i logopedisk praktik Högskolepoäng
Termin (vt/ht-år) 7.5
HT20 Tidsperiod
V 40-44 Kursansvarig
Marion Lieberman Examinator
Kerstin Johansson Övriga undervisande lärare
Handledare, Kerstin Johansson Kursamanuens
Antal registrerade studenter vid treveckorskontrollen 31 studenter
Antal godkända vid sista kursdatum
24 Svarsfrekvens
kursvärderingsenkät 46% (15/33 studenter)
Analysen ska tillsammans med kvantitativ sammanfattning av studenternas kursvärdering delges 1) studenterna vid avslutad kurs 2) utbildningsrådet vid Enheten för logopedi.
1. Slutsatser från föregående kurstillfälle och då identifierade förbättringsförslag Kursen kommer att ges med samma innehåll, struktur och krav på självständighet vid nästa tillfälle. Information om procedur och tidsramar för studenternas egen sökning av
praktikplatsen behöver ges i samband med terminsstart.
2. Beskrivning av eventuellt genomförda förändringar sedan föregående kurstillfälle Inga stora förändringar har genomförts.
3. Kortfattad sammanfattning av studenternas värderingar av kursen
Svarsfrekvens var under 50% och kan inte helt bedömas vara representativt för hela
kursen, det gör att sammanfattningen här ska läsas med hänsyn till det. Överlag får
kursen mycket positiva värderingar. Studenterna värderar målen om utvecklade
kunskaper/färdigheter, uppnådda lärandemål och röd tråd genom kursen mycket högt
(medelvärde 4.6 – 4.9). Det är spridning i svaren om lärare/handledare lyfte fram
forskning/forskningsresultat (M=3,9). I övrigt anses lärare/handledare varit tillmötes-
gående inför idéer och förslag (medel 4,6) och det är särskilt roligt att kommunikation
med personalen på VFU-placeringen får mycket hög skattning (4.9). Vad gäller Covid-
situationen, så upplever 86% att anpassningarna har fungerat bra i hög eller mycket hög
utsträckning (M=4.6) och ca 50% upplever att situationen endast i liten utsträckning
gjort att man haft svårt att engagera sig i VFU-perioden. Samtidigt svarar 13% att man i
mycket hög utsträckning haft svårt att engagera sig gällande Covid-situationen. En av
de fria kommentarerna tar upp önskemål om feedback efter examinationsuppgiften. De
fria kommentarer belyser positiva omdömena om kursen. Det finns några kommentarer
om instruktion till examinationsuppgiften inte var tillräckligt tydlig och att någon inte
var säker på vad som förväntades. Någon kommentar rör också att studentgruppen hade
olika förkunskaper om evidenssökning.
4. Kursansvarigs beskrivning av hur terminens tema integrerats i kursen
Studenterna väljer själv ett logopediskt område och en verksamhet för denna VIL-kurs. Detta knyter an till övergång till autonomi.
5. Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat
En kurs med goda student- och handledarvärdering, då studenternas kliniska självständighet utvecklas starkt. Examinationsuppgiften som är en individuell kortare evidensrapport är en styrka men tydlig instruktion och muntlig genomgång behövs.
6. Övriga synpunkter
En kommentar från en student berörde möjlighet att lägga in en introduktion till arbetslivet med information om arbetssituationer, tjänstevillkor, lönesättning, rättigheter/skyldigheter. Det kan tas i beaktande om en introduktion av t ex representant från logopedernas fackförbund skulle planeras.
7. Kursansvarigs slutsatser och eventuella förslag till förändringar
Kursen kommer att ges med samma innehåll, struktur och krav på självständighet vid nästa tillfälle. Ett nytt tillvägagångssätt för val av placering för studenterna kommer att tas fram till nästa kurstillfälle. Skälet är både centrala krav på att studenter inte själva ska ta kontakt med verksamheter och även att utöka rättvisa i processen.
Instruktion till examinationsuppgiften behöver ses över och förtydligas och mer bygga på studenternas förkunskaper.
Översyn av antal lärare som läser och återkopplar på examinationsrapporten behöver göras inför nästa kurstillfälle, då även betänka om lärare kan tillfrågas utifrån ämnet på rapporten.
Bilagor:
Klicka här för att ange text.
