1
Oponentní posudek na bakalářskou práci
Autor/ka BP: Vojtěch Česák
Studijní obor: Sociální práce a penitenciární péče
Název práce: Projevy a eliminace sociálně patologických jevů u dětí v dětských domovech se školou
Vedoucí práce: Ing. František Vlach, Ing-Paed IGIP
Hodnoticí kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. přínos práce
Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Vojtěch Česák si za téma své bakalářské práce zvolil téma na projevy a eliminiaci sociálně patologických jevů u dětí v dětských domovech se školou. Cílem bylo vytvoření
dlouhodobého výchovného projektu se zaměřením na organizaci volného času u dětí z DDŠ v Hamru na Jezeře z důvodu snížení nežádoucích sociálně patologických jevů.
V teoretické části prokázal autor dobrou orientaci v odborné literatuře a v platných zákonných normách, které se k danému tématu vztahují. Jsou zde vysvětleny základní pojmy a definice. Text je čtivý, má logický sled a strukturu.
Praktická část je zaměřena na tvorbu a realizaci dlouhodobého výchovného projektu s cílem snížit sociálně patologické jevy a zařadit do volnočasových aktivit i ty děti, které v žádných nabízených aktivitách nevynikají, a tím u nich dochází k poklesu motivace a k zvýšenému riziku sociálně patologických jevů. Před vlastním projektem autor provedl průzkumné šetření pomocí dotazníku, za účelem lepšího pochopení zájmů a potřeb respondentů. Vše je velmi přehledně zpracováno do tabulek a grafů. Projekt je koncipován tak, aby každé dítě, které nyní dosahuje ve většině aktivit průměrných nebo podprůměrných výsledků, bylo motivováno k dosažení lepších výsledků. K vytvořenému projektu a vyhodnocení nemám vážné námitky a i tuto část považuji za zdařilou.Text je v této části také čtivý a strukturovaný.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně minus
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
V rámci své bakalářské práce jste navrhoval dlouhodobý výchovný projekt pro děti z DDŠ v Hamru na Jezeře z důvodů snížení nežádoucích sociálně patologických jevů. S jakými nej- častějšími sociálně patologickými jevy se zde setkávají a co je podle Vás možnou příčinou?
Můžete uvést jaké jsou důvody dosahování průměrných a podprůměrných výsledků v realizovaných aktivitách u dětí z DDŠ v Hamru na Jezeře?
Datum: 21. 5. 2015 Podpis:
