• No results found

Členové komise poté studentce pokládali ještě doplňující otázky a o tématu práce diskutovali

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Členové komise poté studentce pokládali ještě doplňující otázky a o tématu práce diskutovali"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jm´eno: Denisa Albaniová Osobn´ı ˇc´ıslo: P15000534

Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım bakal´aˇrsk´e pr´ace: výborně Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem bakal´aˇrsk´e pr´ace:

Pr˚ubˇeh obhajoby bakal´aˇrsk´e pr´ace:

Studentka členům komise představila svou bakalářskou práci s názvem Canisterapie, její formy a využití v praxi v Libereckém kraji. Výzkumným problémem byla otázka stanovená studentkou a která zněla: „Jaký je aktuální stav, kvalita canisterapie a její přínos pro speciální pedagogiku. Mezi výzkumnými otázkami studentka uvedla v jakých oblastech může být canisterapie aplikována a co o canisterapii ví odpovědné osoby zodpovědné za canisterapii v zařízení.

Dotazníkovým šetřením a dlouhodobým pozorováním bylo v empirické části bakalářské práce zjištěno, že canisterapie má prokazatelně pozitivní vliv ve speciální pedagogice nebo že využití je možné u drtivé většiny klientů. Čtyři stanovené hypotézy byly v rámci práce potvrzeny a mezi navrhovanými opatřeními studentka uvedla například vyšší úroveň šíření informací o canisterapii nebo legislativní ukotvení canisterapie, neboť toto není do dnešního dne provedeno. Členka komise poté předložila studentce podněty pro obhajobu, které ve svém posudku definoval vedoucí. Studentka na tyto podněty adekvátně reagovala a členům komise uvedla i několik praktických příkladů. Členové komise poté studentce pokládali ještě doplňující otázky a o tématu práce diskutovali. Předsedkyně komise poté přednesla své drobné poznámky k metodologické a formální stránce práce. Studentka na tyto poznámky reagoval a práci obhájila.

Pro posudek vedoucího bakalářské práce viz přílohu č. 1.

Klasifikace: výborně

Datum obhajoby: 11. června 2018 . . . .

podpis pˇredsedy

References

Related documents

Z vrtu tedy byla vyčerpána veškerá voda a následně byl měřen vzestup hladiny v tomto vrtu.. Vyhodnocení slug testů bylo provedeno metodou Hvorsleva

Studentka na doplňující dotazy členů komise (např. ohledně motivace k výběru tématu bakalářské práce) reagovala s přehledem a zaujetím pro téma1. Studentka svou

Samozřejmě by za zmínku stály i další výstavní počiny ve veřejném prostoru, které jsou součástí kaváren, restaurací, vináren, obchodního centra, divadla, knihovny

Studentka představila svoji BP a v rozpravě reagovala na doplňující otázky vedoucího práce a oponenta. V rozpravě byly shledány dílčí nedostatky, ke kterým se

Posléze přistoupila členka komise ke shrnutí posudku vedoucí práce a k předložení otázky, kterou vedoucí práce studentce položila.. Studentka na otázku odpověděla

Další metodologické nepřesnosti se studentka dle členky komise dopustila v části s navrhovanými opatřeními, která ne vždy vycházejí ze zjištění, která studentka v

vyjilareni minimálně v rozsahu 10 ádk k diplomové práci z hlediska splnění jejich cíI , využití metod ešení a návrh opat ení včetně formální ripravy, práce

Nejprve se věnovala cíli práce, kterým bylo zjištění možností vzdělávání ve výkonu trestu a zjištění přístupu odsouzených ke vzdělávání.. V teoretické části