• No results found

Det bör stå: Rationella tal är Q ={a/b | a, b ∈ Zoch b̸= 0}

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Det bör stå: Rationella tal är Q ={a/b | a, b ∈ Zoch b̸= 0}"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Errata och ändringar till föreläsningsanteckningar för TATA79

1. Sidan 16, rad 18. Det bör stå: Rationella tal är

Q ={a/b | a, b ∈ Zoch b̸= 0}.

2. Sidan 25, rad 9. Det bör stå: Precis som vi argumenterade för fakultet är det n(n−1)(n−2) . . . (n− (k− 1)).

3. Sidan 26, övanför sats 2.31. Det bör stå: En funktion som är ganska användbar kallas för absolutbeloppet funktionen x7→ |x|. Den har definitionsmängden R och definieras enligt formeln

|x| =

{ x ifomx≥ 0;

−x ifomx < 0.

4. Sidan 29, i beviset av sats 2.36. Det bör stå: Dessutom är r antingen trivialt eller uppfyller grad(r) < 1,så r(x) = a för någon konstant a∈ R.

5. Sidan 29, kring ekvation (2.33). Det bör stå: Eftersom p(xm+1) = 0 medför sats 2.36 att

p(x) = k(x)(x−xm+1) (2.33)

där k är ett polynom av grad m. Men eftersom xj ̸=xm+1 för alla j = 0, 1, . . . , m vet vi att k(xj) = 0 för alla j = 0, 1, . . . , m.

6. Sidan 29, efter ekvation (2.33). Det bör stå: Enligt induktion har vi bevisat satsen för alla n∈N0.

7. Sidan 30, i början av avsnitt 2.5.3. Det bör stå: Om D⊆ R definierar vi grafen av en funktion f : D→ R att vara mängden

graf(f ) :={(x, y) | x ∈ D och y = f(x)}.

8. Sidan 35, rad 4. Det bör stå: Observera att om man addera två rationella tal får man ett rationellt tal.

9. Sidan 36, beviset av sats 3.4. Det bör stå:

Bevis. Först noterar vi att M inte är tomt: till exempel 1 ∈ M ty 12 < 2. Dessutom är M begränsad uppåt: Om x≥ 2 så är x2 ≥ 22≥ 2 och därför måste x < 2 för alla x ∈ M. Enligt (IIIa) finns det en minsta övre begränsning till M, så c är väldefinierat och är så att 1≤ c ≤ 2.

Enligt (2.16) för varje0 < ε≤ 1finns det x∈ M så attc− ε < x. Eftersom c ≥ 1 och ε ≤ 0 är c− ε ≥ 0 så (c − ε)2< x2, och eftersom x∈ M är x2< 2.

(c− ε)2< x2< 2 =⇒ (c − ε)2< 2

⇐⇒ c2− 2cε + ε2< 2

⇐⇒ c2− 2 < 2cε − ε2= (2c− ε)ε.

Eftersom c≤ 2 och ε > 0 så gäller

c2− 2 < (2c − ε)ε < (2 × 2 − 0)ε < 5ε (3.5) för alla ε > 0.

Enligt (2.15) är talet c också en övre begränsning till M och därför om ε > 0 ärx≤ c < c + ε för alla x∈ M, så

c + ε∈ M+=⇒(c + ε)2≥ 2

⇐⇒ c2+ 2cε + ε2≥ 2

⇐⇒ c2− 2 ≥ −2cε − ε2=−(2c + ε)ε

Senast ändrad: 24 november 2016.

(2)

Vi har valtε≤ 1 och vi vet att c ≤ 2 så

c2− 2 ≥ −(2c + ε)ε > −(2 × 2 + 1)ε = −5ε (3.6) för alla 0 < ε≤ 1. Uppskattningar (3.5) och (3.5)(3.6)tillsammans medför att

0≤ |c2− 2| < 5ε

för alla 0 < ε≤ 1. Nu får vi välja ε = 1/(5n) för godtyckliga n ∈ N så 0≤ |c2− 2| < 1/n

för godtyckliga n ∈ N. Därför enligt (IIIb) i avsnitt 2.3.2 är |c2− 2| = 0. Därifrån ser vi att c2= 2.

10. Sidan 57, ekvationen för z. Det bör stå: Formeln för lösningarna är

z =











±(√

u+ u2+v2

2 − i

u2+v2−u 2

)

ifomv < 0;

±(√

u+ u2+v2

2 + i

u2+v2−u 2

)

ifomv≥ 0.

References

Related documents

Helt klart blir det allt svårare att ”stå på giganters axlar”, dels i och med att mängden befintlig ny forskning att förhålla sig till stadigt ökar, dels eftersom

Avreg- leringarna av elmarknaden i Norge och England var viktiga tidiga inspirations- källor för dem som drev avregleringen i Sverige.. 1 Vi får också veta den exakta tidpunkten

Chiwara menar att dödsstöten för de flesta konstnärer i Zimbabwe, även för dem som arbetade inom teatern, var att många enskilda organisationer fick läggas ner till följd

Alla tio råd är forskningsbaserade och kan användas i undervisningen för att göra bråk mer levande och öka förståelsen för rationella tal hos elever, samt att koppla

Annie Lööf har inga särskilt personliga anekdoter i sina tal, sådana som kan jäm- föras till exempel med när Anna Kinberg Batra talar om jobb hon har haft som ung eller, som vi

Hemarbete A ¨ ar gemensamt f¨ or alla och g˚ ar ut p˚ a att implementera en numeriskt v¨ alarbetande utbytesalgoritm i det kontinuerliga fallet.. Implemen- teringen kan g¨ oras

När eleverna tog samma algebraiska symboler i bruk tillsammans med samtliga övriga redskap fungerade de algebraiska symbolerna medierande för rationella tal genom att

En funktion som är kontinuerlig på intervallet [a,b] antar alla värden mellan sitt minimum och sitt maximum... Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR