Kursplan. Juridik i socialt arbete, 30 hp Law and Legal Science in Social Work, 30 ECTS SOC3. Utbildningsnivå. Ladokkod, ämnesområde, hp

(1)

Juridik i socialt arbete, 30 hp

Law and Legal Science in Social Work, 30 ECTS

SOC3

Program Socionomprogram

Program hp 210 hp

Utbildningsnivå Grund

Ladokkod, ämnesområde, hp SKGCXX

Kursens hp 30 hp

Nivåklassificering G2F

Betygsskala Väl godkänd, Godkänd, Underkänd Kursansvarig institution Institutionen för socialvetenskap Beslutande organ Institutionsstyrelsen

Datum för fastställande 2010-12-07 Reviderad kursplan 2017-05-09 Reviderad litteraturlista 2017-05-09 Kursplan gäller från Höstterminen 2017 Gällande utbildningsplan 2010-11-25

(2)

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till studier

Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till studier För tillträde till kursen krävs att studenten är antagen vid socionomutbildningen, Institutionen för socialvetenskap, Ersta Sköndal Bräcke högskola, samt har genomgått kurs SOC2.

Kursens plats i utbildningssystemet

Kursen läses termin 3 vid socionomutbildningen, Institutionen för socialvetenskap. Kursen ger kunskaper i juridik och juridisk metod för att studenten ska kunna tolka och tillämpa rätten inom områden med relevans för det sociala arbetet. EU-rätt, mänskliga rättigheter samt FN:s konvention om barns rättigheter behandlas särskilt.

Kursen ger studenten förmåga att kritiskt reflektera kring rätten och dess tillämpning inom det sociala arbetet på en individ-, grupp- och strukturell nivå. I kursen ingår verksamhetsförlagd utbildning med fokus på

myndighetsutövning, rättssäkerhet och den sociala utredningskompetensen.

Kursens lärandemål

Studenten skall efter avslutad kurs kunna

- visa grundläggande kunskaper om områdets vetenskapliga grund samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete,

- visa grundläggande kunskaper om rättsystemet, civil-, förvaltnings- och straffrätt, juridisk metod och rättskälleläran,

- tillämpa grundläggande kunskaper i ämnet socialrätt och annan relevant lagstiftning,

- redogöra för förhållandet mellan rätten, rättslig problemlösning och andra kunskaper i socialt arbete.

Studenten skall efter avslutad kurs kunna

- förklara olika rättsliga problem och självständigt genomföra en rättslig tolkning och tillämpning av lagen inom områden som är centrala i socialt arbete,

- beskriva centrala aspekter och grundbegrepp inom juridiken med betydelse för det sociala arbetet, - använda utredningstekniker och modeller för socialt utredningsarbete med barn, unga, vuxna, äldre samt familjer, tillämpa lagstiftning relevant för socialt utredningsarbete,

- relatera till olika sociala problem och skilda sätt att tolka och tillämpa lagen för att lösa dessa, - använda normkorrekt språk och relevant formalia vid muntliga och skriftliga presentationer.

Studenten ska efter genomgången kurs kunna

- visa medvetenhet om hur egna attityder och värderingar kan påverka förutsättningarna för socialt arbete och etiska ställningstaganden,

- reflektera över betydelsen av olika inom- och utomrättsliga samt etiska intressen och perspektiv vid juridisk problemlösning i socialt arbete,

- reflektera över egna värderingar i kommunikativt samspel vid utredningsarbete med fokus på makt, kön, etnicitet och klass.

Kursens uppläggning

Kursen bedrivs som heltidsstudier.

Kursens innehåll

Juridik i socialt arbete I – offentlig rätt och civilrätt7,5 hp (SOC31) syftar till att ge studenten grundläggande rättsliga kunskaper av relevans för det sociala arbetet. Vidare introduceras studenten i kunskaper om juridisk metod. I delkursen behandlas:

- introduktion till det juridiska systemet, hur rätten tolkas och tillämpas, - civil-, straff- och processrätt av relevans för socialt arbete,

- mänskliga rättigheter i relation till socialt arbete, - välfärdsrättens roll i socialt arbete.

Juridik i socialt arbete II - socialrätt, 15 hp (SOC32) syftar till att ge studenten fördjupade kunskaper i socialrätt, tvångslagstiftning, förvaltningsrätt samt offentlighet- och sekretesslagstiftning. I delkursen fördjupas

(3)

kunskaperna om internationella rättsdokumenten av betydelse för tillämpning och analys av juridiska frågor av relevans för socionomen. I delkursen behandlas:

- socialrättslig lagstiftning generellt,

- sociala tvångslagstiftningar och dess tillämpning inom socialt arbete,

- tolkning och tillämpning av socialrättslig lagstiftning i relation till mänskliga rättigheter, - kritiskt reflekterande av rätten med stöd av etnicitet, generation, klass, genus och etik.

Verksamhetsförlagd utbildning II - juridisk tillämpning i utredningsarbete, 5,5 hp (SOC33) syftar till att ge studenten fördjupade kunskaper om utredningsarbete och myndighets utövning inom socialt arbete utifrån teoretiska och metodologiska perspektiv och med hjälp av juridisk metod. I delkursen behandlas:

- utförande av myndighetsutövning samt rättssäkerhet,

- myndighetsutövandets betydelse för det sociala arbetets organisering och ledning, - socialt utredningsarbete, utifrån ett teoretiskt och metodologiskt perspektiv, - utredarrollens betydelse i det professionella sociala arbetet.

Personlig professionell utveckling III, 2 hp (SOC34) Syftar till att ge studenterna förutsättningar att utveckla ett reflekterande förhållningssätt inför den kommande yrkesrollen. I delkursen behandlas:

- fördjupad självkännedom med fokus på erfarenheter och känslor,

- fördjupad förståelse för klienters erfarenheter i en utredningssituation och strategier för den yrkesverksamma, - fortsatt utveckling av samtalsmetodik.

Undervisningsformer

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, fallstudier, fältstudier samt gruppsamtal. Kursen förutsätter ett studentaktivt förhållningssätt. Kursen har stöd genom nätbaserad lärplattform. Se vidare kursens studieguide.

Examination och betygssättning

Examinationer utgår från kursens lärandemål. Betyg sätts i enlighet med Högskoleförordningen (1993:100).

Betygsskalan består av betygen Väl Godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U).

Varje delkurs betygssätts för sig och därefter vägs dessa betyg samman till ett för hela kursen. Kursbetyget utgör ett vägt medeltal av betygen på de delkurser som ingår. Vid sammanvägningen tas hänsyn till att

verksamhetsförlagd utbildning och personlig professionell utveckling endast bedöms med betygen Godkänd (G) och Underkänd (U).

Kursbevis

Student som har godkänt i kurs får på begäran kursbevis (SFS 2006: 1053).

Kurslitteratur

Se separat litteraturlista.

(4)

Litteraturlista

Kurslitteratur fastställd av Institutionsstyrelsen för socialvetenskap 2017-05-09.

Agell, A., Malmström Å., Ramberg C. & Sigeman T. (2016). Civilrätt. Stockholm: Liber.

Andersson, G., Bangura Arvidsson, M., Mattsson, T., Ponnert, L., & Rasmusson, B. (2011). Social barnavård - några utmaningar. Glimtar från forskning ur olika perspektiv. Meddelanden från Socialhögskolan. Vol. 2011:6. Lund:

Lunds universitet.

Björk, S. (2016). Utreda barn, unga och familjer. Malmö: Gothia.

Björngren Cuadra, C. & Staaf, A. (2012). Public Social Services’ encounters with irregular migrants in Sweden:

amid values of social work and control of migration. European Journal of Social Work, 17(1), 88-103.

Bray, S. & Preston-Shoot, M. (2006). The role of law in social welfare reform: critical perspectives on the relationship between law and social work practice. International Journal of Social Welfare, 15(1), 19-26.

Busch, H. (red.) (2014). Tvångsvård ur ett juridiskt perspektiv. Institutionsvård i fokus 2. Stockholm: Statens institutionsstyrelse.

Ekroth, J. & Fridström Montoya, F. (2014). Offentlighet och sekretess i socialtjänsten – en introduktion.Malmö: Egalité.

Ekström, V. (2012). Inte bara kvinna: Våldsutsatta kvinnor och deras behov av stöd - konstruktioner och komplikationer i svenskt offentligt tryck. Retfaerd, 35(3), 51-68.

Eneroth, E. (red) (2014). Juridik för socialt arbete. Malmö: Gleerups.

Guild, E. (2014). The Social Impact of Migration and the Notion of Citizenship for the EU. CEPS commentary.

Distribueras digitalt.

Hammarberg, T. (2006). Mänskliga rättigheter: konventionen om barnets rättigheter. Stockholm: Utrikesdepartementet.

Johansson, S., Dellgran, P. & Höjer, S. (Red.) (2015). Människobehandlande organisationer. Villkor för ledning, styrning och professionellt välfärdsarbete. Stockholm: Natur och kultur.

Kjellbom, P. & Alexius Borgström, K. (2012). Socialrättsliga principer vid risk för vräkning – finns det i Sverige en rätt till boende, bostad eller ett hem? Juridisk tidskrift, 2011-2012, 2. 273-298.

Kjellbom, P. (2009). Kommunala riktlinjer. Hollander, A. & Alexius Borgström, K. (red) (2009). Juridik och rättsvetenskap i socialt arbete. 159-185. Lund: Studentlitteratur.

Lundberg, A. (2012). Barns bästa som överordnad princip och rättslig praktik: en jämförande undersökning av asylbeslut i norsk och svensk utlänningsförvaltning. Juridisk tidskrift, 2011-2012, 4, 769-799.

Mellqvist, M. (2015). Processrätt – grunderna för domstolsprocessen. Uppsala: Iustus Ponnert, L. (2015). Utredningsarbete i den sociala barnavården. Malmö: Gleerups.

(5)

Redlund, P. (2009). Social rådgivning – med juridik som verktyg. Hollander, A. & Alexius Borgström, K. (red.) (2009). Juridik och rättsvetenskap i socialt arbete. 123-140. Lund: Studentlitteratur.

Rökenes, O. & Hanssen, P. (2007). Bära eller brista. Kommunikation och relationer i arbete med människor. Malmö:

Gleerups förlag. (Valda delar.)

Schiratzki, J. (2017). Barnrättens grunder. Lund: Studentlitteratur.

Socialstyrelsen (2013). Ekonomiskt bistånd. SOSFS 2013:1. Stockholm: Socialstyrelsen.

Socialstyrelsen (2014). Rätten till socialt bistånd för medborgare inom EU/EES-området. Stockholm: Socialstyrelsen.

Socialstyrelsen (2014). Våld i nära relationer. SOSFS 2014:4. Stockholm: Socialstyrelsen.

Socialstyrelsen (2015). Grundbok i BBIC. Barns behov i centrum. Stockholm: Socialstyrelsen.

Socialstyrelsen (2015). Metodstöd för BBIC. Barns behov i centrum. Stockholm: Socialstyrelsen.

Socialstyrelsen (2015). Utreda barn och unga. Handbok för socialtjänstens arbete enligt socialtjänstlagen. Stockholm:

Socialstyrelsen.

Staaf, A. & Zanderin, L. (2015). Förvaltningsrätt – en introduktion för professionsutbildningar. Stockholm: Liber förlag.

Sundell, K., Egelund, T., Andrée Löfholm, C. & Kaunitz, C. (2007). Barnavårdsutredningar: en kunskapsöversikt.

Stockholm: Gothia.

Vahlne Westerhäll, L. & Edvardsson, B. (2014). På saklig grund. Utredningsarbete inom socialtjänsten. Malmö:

Gleerups.

Vainik, A-L. (2016). Mobbning, kränkning eller brott? Konstruktioner och hantering av barns oönskade handlingar i den svenska grundskolan. Retfaerd, 39,(1), 59-72.

Den senaste upplagan gäller om inget annat anges. Vetenskapliga artiklar och rättsfall tillkommer.

Litteratur per delkurs

Juridik i socialt arbete I- offentlig rätt och civilrätt, 7,5 hp (SOC31)

Agell, A., Malmström Å., Ramberg C. & Sigeman T. (2016). Civilrätt. Stockholm: Liber.

Mellqvist, M. (2015). Processrätt – grunderna för domstolsprocessen. Uppsala: Iustus Schiratzki, J. (2017). Barnrättens grunder. Lund: Studentlitteratur.

Rättsfallskompendium tillkommer (distribueras digitalt).

(6)

Författningskompendium (sammanställs under delkursen)

Juridik i socialt arbete II- socialrätt, 15 hp (SOC32)