Oponentní posudek na bakalářskou práci
Autor/ka BP: Helena Kučerová
Studijní obor: Speciální pedagogika pro vychovatele
Název práce: Integrace žáků s postižením Oponent práce: Doc. Ing. Jiří Vacek, CSc.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. přínos práce (tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi)
1
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
Voroněžská 1329/13, Liberec 460 01 tel.: +(420) 485 352 515 | URL: www.fp.tul.cz
Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Práce potvrdila dva ze tří předpokladů, třetí byl nepotvrzen v pozitivním smyslu, cíl práce byl splněn. Teoretická část psaná úsporným živým jazykem je vhodně strukturována a je vhodným a dostačujícím základem pro část experimentální. Ta vychází z metody dotazníku, počet respondentů je poměrně vysoký, návratnost slušná. Průzkum je pečlivě proveden a přehledně zevrubně zpracován do tabulek, názorných grafů a komentářů. Potěšitelné je zjištění, že je více bezbariérovývh škol, než se předpolkádalo, byť jen o málo a dále, že učitelé, kteří měli ve třídě postižené žáky se nebrání další práce s nimi. Pozitivní je i zájem učitelů o další vzdělávání ve speciální pedagogice. Navržená opatření jsou rozdělena na část materiálního zabezpečení, část vzdělávání učitelů a část spolupráce učitele s rodiči a dalšími institucemi a při jejich případné realizaci budou nesporně přínosem.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
Proč jste volila v tab. 2, str. 39 první věkovou skupínu 18- 30 let, kdyxž věk nejmladšího učitele hned po fakultě je s přihlédnutím k nezbytnému vysokoškolskému vzdělání nejméně 24 let? Nezkreslilo to rozbor této tabulky?
Co máme rozumět pod pojmem kombinované postižení?
Datum: 20. 12 2010 Podpis:
2
