Engelska
Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.Jag som skrivit omdömet: Jennie Lindqvist Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-14
Arbetsområden under vårterminen 2011: I engelska tränar vi hela tiden begreppen tala, lyssna, läsa och skriva. Vi läser texter och skriver egna. Vi tränar oss att förstå muntliga och skriftliga instruktioner. Under terminen har vi arbetat med kläder, möbler och väderlek. Vi har arbetat med prepositioner (lägesord som på, under, bakom osv).
Andra teman har varit priser och djur. Vi har övat att beskriva saker (adjektiv). Vi gjorde ett projekt där man fick göra en affisch, ett spel eller en broschyr. En del har valt att läsa en skönlitterär bok på engelska och berätta om den i halvklass. Vi tränar grammatik och ordkunskap i sitt sammanhang. Vi har också haft en del uttalsövningar.
Sammanfattning av dina resultat i engelska Min samlade bedömning:
Du har nått målen den här terminen.
Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:
Fortsätt att visa vad du kan på lektionerna, både muntligt och skriftligt. Under terminen har du alltmer vågat visa dina kunskaper. Du tar stort ansvar för dina hemuppgifter, fortsätt med det.
Genom att läsa mycket utvecklar du ditt ordförråd och ser hur ord stavas. Låna gärna egna böcker att läsa, eller låna från skolan. Ta alla chanser du kan att prata engelska, t ex hemma med mamma och pappa.
Resultat inom olika områden i ämnet engelska
Tala/Lyssna: Kommunikation Nivå 3: Du väljer att tala engelska på lektionerna. Du hittar olika lösningar på språkliga hinder och problem, t.ex. med hjälp av gester och omformuleringar.
Läsa Nivå 3: Du kan på egen hand läsa och föstå enkla texter.
Skriva Nivå 2: Du har ett grundläggande ordförråd. Du kan göra dig förstådd skriftligt i enkel form för att meddela något.
Ansvar/Lärande Nivå 3: Du tar egna initiativ till att ytterligare utveckla din engelska hemma och i skolan.
Matematik
Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.Jag som skrivit omdömet: Jennie Lindqvist Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-14
Arbetsområden under vårterminen 2011: Vi har arbetat med: Tid: År, månader, datum på olika sätt, veckor, dygn. Klockan analog och digital.Timmar, minuter, sekunder. Temperatur: 0 grader C, läsa av plus- och minusgrader. Adition och suktraktion: Inom talområdet 0-10000. Strategier vid mellanled, uppställning med och utan lån.Geometri: Vinklar, månghörningar, skala, förstoring och förminskning. Bråk: Bilder och tal med bråk. Kunna läsa av antalet delar. Hur många delar det går på en hel. Storleksordna bråk.
Multiplikation och division: Multiplicera med 10, 100, 1000. Multiplikation av större tal med mellanled och uppställning. Kort division. Under hela tiden arbetar vi dessutom med kluringar, spel och laborativa uppgifter.
Sammanfattning av dina resultat i matematik Min samlade bedömning:
Du har nått målen den här terminen.
Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:
Fortsätt att träna vidare på månadernas ordning och vilket nummer de har. Öva mer på avrundning, så att du blir säkrare där. Du kan också träna mer på att räkna med tid på olika sätt. När du kan ett svar på lektionen, räck upp handen och våga svara! Jag tror att du kan mycket mer än du visar muntligt.
Resultat inom olika områden i ämnet matematik
Problemlösning och resonemang: Din förmåga att förstå och hitta lösningar till problem samt tolka dina resultat samt din förmåga att kunna föra, följa och bedöma matematiska resonemang.
Nivå 2: Du löser problemet på något sätt och anger ett svar. Du förstår och kan följa matematiska resonemang och du kan helt eller delvis återge enklare resonemang.
Kommunikation (muntlig och skriftlig): Din förmåga att skriftligt och muntligt redovisa dina lösningar.
Nivå 2: Din lösning går att följa men kan innehålla brister. Du behärskar i viss mån användandet av det matematiska språket. Använder i huvudsak vardagsspråk. Du bidrar med egna idéer och förklaringar i diskussioner.
Hantera formler, skriftliga räknemetoder och förenklingar: Din förmåga att hantera olika räknemetoder.
Nivå 2: Du behärskar i viss mån de skriftliga räknemetoder, formler e dyl som behövs när du löser uppgifter.
Begrepp: Din förmåga att använda och
förklara matematiska begrepp. Nivå 2: Du kan använda grundläggande matematiska begrepp.
Matematiska modeller: Din förmåga att kunna omsätta matematiska uttryck och situationer till verkliga händelser och tvärtom.
Nivå 3: Du kan tolka matematiska uttryck och omsätta dem till verkliga händelser eller tvärtom.
Matematiska hjälpmedel: Din förmåga att använda material som hjälpmedel för att lösa eller illustrera matematiska problem och situationer.
Nivå 3: Du använder hjälpmedel som stöd självständigt och på ett säkert sätt.
Grabau Ida
SO
Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.Jag som skrivit omdömet: Åsa Sandgren Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-14
Arbetsområden under vårterminen 2011: Denna termin har vi fortsatt med Geografi och arbetat om Sverige och i viss mån dess grannländer.
Det har innefattat områden såsom landskap, naturtyper, blindkartor - städer, berg, sjöar…Vi har
"grupparbetat", läst och skrivit faktatexter, tränat It och redovisat. Nu har vi påbörjat Vikingatiden(Hi) och tränar oss i att lyssna på föreläsningar, göra anteckningar som sedan skrivs om till faktatexter.
Även nu har vi arbetat lite i grupp - "Landet för länge sedan". Arbetet kommer att fortsätta i höst.
Under våren har vi också haft en stående "Nyhetsläxa".
Sammanfattning av dina resultat i SO Min samlade bedömning:
Du har helt klart överträffat målen den här terminen.
Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:
Du är mycket kunnig inom So och visar detta både i skrift och muntligt - genom redovisningar av nyheter och i grupparbeten. Dessutom har du gjort stora framsteg i arbetet med dina faktatexter - allt från "kladdskrivning", via respons till färdig text! För att utvecklas i ämnet behöver du utveckla dina faktatexter ytterligare genom att få med ännu mer fördjupande fakta, jämförelser och förklaringar - med detta visar du att du verkligen har förstått.
Resultat inom olika områden i ämnet SO
Söka information: Hur du söker efter information till ditt arbete och hur du använder dig av informationen
Nivå 3: Du letar upp olika typer av texter och annat källmaterial. Du kan välja ut och värdera den information som passar till uppgiften.
Faktainnehåll: Om fakta är viktig och tillräcklig för textens syfte, om din text ger en god helhetsbild av ämnet och om det i texten finns en förklarande bakgrund, konkreta exempel och detaljer som fördjupar
Nivå 2: Du använder rätt fakta i ditt arbete och formulerar egna texter. Du har med några fördjupande delar.
Begrepp: Om du har med viktiga ämnesspecifika ord och begrepp
Nivå 3: Du förstår, använder och förklarar flera ämnesspecifika ord och centrala begrepp på ett begripligt sätt.
Jämförelse: Om du har hittat jämförelser i tid, plats och förhållanden
Nivå 3: Du gör olika jämförelser. Du har förmåga att se likheter och skillnader mellan platser, tider och förhållanden.
Instruktioner Nivå 3: Du arbetar självständigt utifrån instruktioner.
NO
Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.Jag som skrivit omdömet: Jennie Lindqvist Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-14
Arbetsområden under vårterminen 2011: Under terminen har vi arbetat med NTA i NO. NTA står för Naturvetenskap och Teknik för Alla.
Temat har varit "Kretsar kring el". Vi har arbetat med elekricitet på olika sätt. Bland annat har vi arbetat med kopplingar, byggt strömbrytare och tillverkat en egen ficklampa. Vi har lärt oss begrepp som volt och watt. Vi har också arbetat en del med biologi. Vi har forskat om ett djur, och övat oss i att hitta fakta och skriva faktatexter. Vi har jobbat med insekter och fåglar. Hela tiden tränar vi att läsa och förstå instruktioner, och att dokumentera det vi lär oss.
Sammanfattning av dina resultat i NO Min samlade bedömning:
Du har nått målen den här terminen.
Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:
Du kan och vet en hel del i ämnet. Våga visa din kunskap muntligt, var aktiv i diskussioner och grupparbeten. Många kan lära av dig. Fortsätt att vara noggrann när du dokumenterar och skriver faktatexter, det har du stor nytta av fortsättningsvis.
Resultat inom olika områden i ämnet NO
Förståelse av temat Nivå 3: Du har lärt dig fakta och flera begrepp och ser sammanhang. Du kan också berätta om dessa för andra.
Samarbete Nivå 4: Du samarbetar gärna med alla. Du driver arbetet framåt och tar hänsyn till de andra.
Hur du arbetar på lektionerna. Nivå 3: Du gör ditt arbete med stort intresse, följer instruktionerna och tar ansvar för att arbetet blir färdigt.
Dokumentation Nivå 3: Det är lätt att förstå vad du har dokumenterat i tidigare uppdrag. Du använder dig av några NO-begrepp i din dokumentation.
Grabau Ida
Bild
Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.Jag som skrivit omdömet: Åsa Sandgren Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-14
Arbetsområden under vårterminen 2011: Under terminen har vi slutfört vårt arbete med "Mosaikbilder". I detta arbete har vi tränat och utvecklat färglära. Vi har även arbetat kring tävlingen "Framtidens klassrum", ett grupparbete med fokus på inredning och design. Slutligen har vi bekantat oss med konstnären H. Matisse och här har vi arbetat med collageteknik.
Sammanfattning av dina resultat i bild
Min samlade bedömning:
Du har nått målen den här terminen, men du har också börjat visa att du kan nå längre än de grundläggande målen. Du är alltså på väg att överträffa målen om du fortsätter arbeta hårt i det här ämnet.
Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:
Denna termin har du visat att du arbetar mycket medvetet från idé till färdig bild och resultaten har blivit riktigt bra. För att utvecklas i ämnet bör du komma med egna försllag på lösningar om problem uppkommer. Dessutom vill jag att du vågar pröva dig fram och kanske experimentera lite mer.
Resultat inom olika områden i ämnet bild
Använda bilder, bildkommunikation Nivå 3: Du har en tydlig tanke med din bild och lyckas visa den. Du kan berätta om din bild.
Självständighet Nivå 2: Du arbetar självständigt och ber om hjälp om det behövs.
Teknisk förmåga, bildframställning Nivå 3: Du kan och vill använda olika tekniker och material. Du kommer med egna förslag på lösningar om problem uppstår. Du använder andras bilder som inspiration.
Uttrycksfullhet och personlighet i dina
bilder Nivå 2: Du utför uppgifterna enligt instruktion.
Konsthistoria Nivå 2: Du känner till några konstnärer och deras verk.
Samarbete Nivå 2: Du samarbetar bra och gör din del av arbetet.
Granska och tolka bilder och former Nivå 2: Du förstår att bilder kan ha dolda budskap.
Musik
Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.Jag som skrivit omdömet: Tore Nylund Datum när jag skrev omdömet: 2011-08-28
Arbetsområden under vårterminen 2011: Sång, instrumentspel, ensemble och skapande. Då gruppen har varit så stor har möjligheterna till instrumentspel varit begränsade.
Sammanfattning av dina resultat i musik
Min samlade bedömning:
Du har nått målen den här terminen, men du har också börjat visa att du kan nå längre än de grundläggande målen. Du är alltså på väg att överträffa målen om du fortsätter arbeta hårt i det här ämnet.
Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:
Du har jobbat på mycket bra i musiken och är aktiv i alla moment. Du har gjort mycket goda resultat i både instrumentspe och sånginsatser. I årskurs 5 kommer jag att lägga ett större fokus på instrumentspelandet och ska kunna ge ännu mer individuell coachning. För fortsatt utveckling är det bra om du har möjlighet att hålla musiken vid liv och musicera på din fritid. Har du instrument hemma så är det bra om du spelar regelbundet ( några minuter om dagen tar dig mycket långt) Sjung även mycket på din fritid för att träna upp större styrka, spänst och tonsäkerhet.
Resultat inom olika områden i ämnet musik
Praktiska färdigheter: Sång Nivå 3: Du deltar aktivt i unison och flerstämmig sång och sjunger med god tonsäkerhet. Du kan även bidra med solistiska inslag av god kvalitet.
Praktiska färdigheter: Instrumentspel
Nivå 3: Du har god hand med instrument och tillhörande utrustning. Du kan genomföra enklare rytm, melodi och ackordspel. Du uppvisar även god precision i ditt musicerande och ditt spel fungerar både i grupp och som soloinslag.
Samspel: Ensemblespel, musikaliskt ledarskap
Nivå 3: Du deltar aktivt i ensemblespel och är uppmärksam och följer ledarinstruktionerna. Du uppvisar även god precision och följsamhet i ditt musicerande. Du tar även egna initiativ till att utveckla musicerandet.
Skapande: Musikskapande Nivå 2: Du är aktiv i gruppen när vi tillsammans skapar enkla sångtexter, melodier eller rytmer.
Musikaliska begrepp och reflektion:
Musikteori
Nivå 2: Du förstår betydelsen av och kan använda begrepp som melodi, ackord, puls, rytm och taktart i praktiskt arbete.
Musikaliska begrepp och reflektion:
Musiklyssning
Grabau Ida
Idrott
Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.Jag som skrivit omdömet: Anette Millberg Datum när jag skrev omdömet: 2011-06-20
Arbetsområden under vårterminen 2011: Under Vt har eleverna haft följande moment:Kondition/styrka, volleyboll, skridskor, handboll, lekar/
bollekar, badminton, friidrott inne med (b.la. höjdhopp och längdhopp) fotboll, VM ute,
redskapsstationer, basket, lång- korthopprep, friidrott ute (med bl.a. kula, 60m och kast med liten boll) och friidrottsdag.Viktiga delar som vi hela tiden arbetar med är samarbete, känna trygghet och glädje i att vilja idrotta tillsammans med andra och känna lust och glädje för hälsa och rörelse.
Sammanfattning av dina resultat i idrott och hälsa Min samlade bedömning:
Du har nått målen den här terminen.
Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:
Använd dig av matrisen och se vad du befinner dig. Du har haft en hög ambitionsnivå denna termin.
Du är aktiv och har visat att du vill utvecklas. På friidrottsdagen var du aktiv och gjorde många bra försök(9 st) Mina råd är att du fortsätter att vara aktiv och göra ditt bästa på lektionerna. Nästa termin kommer du att få möjlighet att höja nivån i orientering. Vi kommer nämligen att delta i en orienteringstävling för femmor i Botkyrka kommun som heter Harbrofighten. Gör ditt bästa så kommer du att känna dig säkrare och utvecklas. Du kommer även i år 5 göra ett simprov som betyder att du ska kunna simma 200 meter (150m bröst- 50m ryggsim) i följd.
Resultat inom olika områden i ämnet idrott och hälsa Motoriska grundformer t.ex. kasta, fånga,
hoppa, springa, stödja, hänga, balans och kroppskontroll
Nivå 2: Du klarar de olika grundformerna med kontroll och balans
Dans och rörelse till musik Nivå 2: Du kan utföra enkla danser t.ex. ringdanser, röris och rörelser till musik
Simning, nödsituationer vid vatten, bad-, båt-, och isvett
Orientering Nivå 2: Du kan hitta i närmiljön genom att använda enkla hjälpmedel t.ex. karta
Friluftsliv Nivå 2: Du deltar i enklare friluftsaktiviteter och känner till allemansrätten
Arbetsmiljö och hälsa Nivå 3: Du har för vana att alltid arbeta på ett säkert sätt.
Erfarenheter av olika idrottsaktiviteter Nivå 3: Du är alltid aktiv i de olika idrottsaktiviteterna efter bästa förmåga. Du visar en god förmåga att samarbeta och följa uppgjorda regler.
Slöjd
Det här skrifliga omdömet gäller ditt arbete i skolan under vårterminen 2011. Det är ett underlag för (och en del av) din individuella utvecklingsplan (IUP) höstterminen 2011.Jag som skrivit omdömet: Leif Storbjörk Datum när jag skrev omdömet: 2011-08-30
Arbetsområden under vårterminen 2011: Underlägg, Skärbreda
Sammanfattning av dina resultat i slöjd Min samlade bedömning:
Du har nått målen den här terminen.
Mina konkreta råd om vad du behöver göra för att nå högre mål i det här ämnet:
Utnyttja tiden effektivt, Ha alltid två arbeten i gång, hjälpa andra när du kan, sträva efter att nå så många kunskapsmål som möjligt.
Resultat inom olika områden i ämnet slöjd
Ansvarstagande, ambition Nivå 3: Du har egen drivkraft. Arbetar mot uppsatta mål.
Design, funktion Nivå 2: Du visar intresse för färg, form och funktion.
Kreativitet, fantasi Nivå 2: Du har till viss del idéer om arbetets utformning.
Hantverksskicklighet, noggrannhet Nivå 2: Du klarar av att hantera material och verktyg med stöd avläraren. Du har kännedom om flera tekniker och kan utföra grunderna till några av dem.
Självständighet, problemlösning Nivå 2: Du gör bara det läraren kräver. Du behöver träna på att komma med fler egna lösningar.
Förmåga att omsätta teori till praktik Nivå 3: Du kan oftast arbeta efter såväl muntliga som skriftliga instruktioner.
Dokumentation Nivå 2: Du gör en ritning med de nödvändiga måtten. Du kan beskriva ditt arbete.
Utvärdering av sin arbetsinsats Nivå 3: Du klarar ofta av att se vad som skall förbättras i ditt arbete. Du kan se din egen utveckling i slöjdarbetena.